初中语文公开课教案
学段：初中 年级：初三 学科：语文 课题：文言文语法复习
一、时间：2011年4月14日上午
二、地点：胶州市第十一中学
三、授课教师：杨志亮
四、本节课要重点解决的问题：运用语法知识提高文言阅读能力
五、教学目标：
1、知识目标：识别并判断文言语段中的语法现象。
2、能力目标：运用文言语法知识提高文言阅读能力，从而提高答题的目的性与准确性。
3、德育目标：培养学习传统文化的兴趣，增强阅读信心。
六、教学内容分析：语法知识比较抽象，而且文言文语法的体系性不强，需要在大量日常学习积累的基础上才能有所认识。文言语法内容涉及文言实词、文言虚词、通假、古今异义、词语活用、特殊句式等内容。明确中考试题中隐含的语法因素并注意运用，可以帮助提高对字词句篇的理解，准确答题。 重点：文言句式、词语活用 难点：语法因素的识别与处理
七、教学对象分析：初三学生经过三年的文言文的学习，初步积累了一些词法、句法知识，一轮复习已经结束七八年级四册教材的复习，通过本节课的复习，进一步梳理明确中考对文言文的要求，初步学会运用语法知识提高解题能力。
教学方法：讲解、练习、讨论
教学时数：1课时 教学设施：多媒体 教学过程：
一、导入
世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲
什么，他是一句也听不懂的。 原因是构成语言的要素语音、语汇、语法发生了变化。了解这些变化，对于我们提高文言阅读能力至关重要。
今天我们就文言语法的变化做一些比较系统了解，希望对同学们提过阅读能力能有所帮助。
二、考题初探（青岛2010中考文言文试题）
(一)课内文言文阅读【本题满分7分)
8．下列四个选项中与“见渔人，乃大惊”的文言句式相同的一项是(2分)
(
)
A．甚矣，汝之不惠!《愚公移山》 B．录毕，走送之，不敢稍逾约。《送东阳马生序》
C．陈胜者，阳城人也。《陈涉世家》 D．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。《口技》 9．解释下列句子中加点的词语。(2分) (1)便扶向路，处处志之。
(
) (2)南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。(
) 10．用现代汉语翻译下列句子。(3分) (1)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(二)课外文言文阅读【本题满分8分)
11．解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)二年正月，泽至开德，十三战皆捷
(
)
(2)泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功 (
) 12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)泽自幼豪爽有大志。
(2)今日进退等死，不可不从死中求生。
13．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。(2分)
三、考点点击（考察什么）
1、词语解释（文言实词 文言虚词 通假字 古今异义）
2、词类活用
3、文言句式
4、文言语句翻译
5、文章内容理解
四、重点突破(识别与应用)
（一）词类活用：有些文言词语可以按照一定的语言习惯，改变它的基本功能，充当别的一类词，这就是词类活用。
1 有以下类型: 名词作动词 名词作状语 动词作名词
形容词作名词 形容词作动词 意动用法 使动用法
（二）文言句式
1、文言文中有常见的特殊句式：
•倒装句(A、宾语前置句 B、介宾短语后置句 C、定语后置 D、主谓倒装) •判断句 (A、用“„„者„„也”表示判断；B、用“为”、“乃”、“则”等词表示判断 ) •省略句（A.主语省略B.谓语省略C.宾语省略D.介词宾语省略E.介词省略） •被动句式
五、练习巩固
（一）词类活用
综合运用所学知识，识别词语活用并加以解释：
1、养豕，食肉，衣其皮。 《史记•夏本纪》（ ）
2、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 《史记》（ ）
3、然得而腊之以为饵（ ）4.春风又绿江南岸。（ ） 5.非学无以广识。（ ） 6.尉果笞之 《陈涉世家》（ ） 7.邑人奇之，稍稍宾客其父。王安石《伤仲永》（ ）
8.贼易之。（ ） 9.徐庶见先主，先主器之 。（ ）
10、内立法度，南取汉中 （ ）
（二）文言句式
识别下列文段划线的句子的句式类型并翻译：
1、有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知,往见伯乐,曰: “臣有骏马欲卖之,比三旦立市,人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，一旦而马贾十倍。”
2、人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者说：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。” 子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
3、某鼠恶，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡毯。猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫。
4、郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之，以得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履，人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
按现代汉语的规律，调整下面各句中特殊句式的语序。 1．操蛇之神闻之，告之于帝 （ ） 2．负者歌于途，行者休于树
（
）
3．刻唐贤今人诗赋于其上 （
） 4．公与之乘，战于长勺 （
）
5受任于败军之际，奉命于危难之间 （
）
6．三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 （
） 7．故临崩寄臣以大事 （
） 8．开小门于大门之侧（ ） 9．赵急，请救于齐 （ ）
六、课堂小结
文言文语法知识比较抽象，只有在大量阅读积累的基础上才能有所认识。如果阅读中能有意识运用这些知识，并辅助一定的练习，一定能够大幅度提高文言阅读的能力。 【教学反思】
