2010年学校工作总结
沂水县高庄二中
2010年，我校在教育主管部门的正确领导下，以党的十七大精神为指针，以创先争优活动为抓手，坚持科学发展观和正确的办学理念，全面推进素质教育，全面深化校园创建工作，扎实推进创新教育，大力加强学校精细化管理，在求真务实，扎扎实实的搞好学校的各项工作的过程中，打造了新的工作亮点，取得了新的工作成绩，促进了学校全面、和谐、优质、优效的发展。现谨把我校一年来的工作情况简要总结如下：
一、倡师德、强师能，提高教师素质
1、认真学习、贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《中小学教师职业道德规范》，结合县镇有关文件，以创和谐校园、树师表形象为重点，开展了师德教育集中活动，强化师德教育，修订、完善了“师德十佳标兵”的评选办法和条例。加大了政策法规学习的力度，以《科学发展观读本》、《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等作为学习重点，进一步提高教师的思想政治素质，继续开展教师形象工程，开展“教育集中整顿”和“实践科学发展观”活动。通过活动的开展，全校上下形成了讲学习、讲政治、讲正气、讲团结、讲实绩、讲奉献的教育教学氛围，形成了群体士气，加强了精神上的凝聚。
2、实施素质教育，关键靠教师，教师综合素质的高低，直接关系到素质教育的成败。一个学校的知名度很大程度上取决于“名师”的影响。本学年我校加大力度抓好了教师业务培训，重点培养了一批学科带头人，实施“骨干教师工程”和“名师带动工程”。学校为骨干教师的成长创设适宜的环境，提供必要的条件，搭建成功的舞台，政治上多关心，生活上多照顾，教学上多信任，教改上多支持，鼓励他们“冒尖”，优先安排他们参加各级各类教研活动，承担专题研究和教改实验，拓展其发展的空间，促使他们成为教学的排头兵、教改的领头雁。继续抓好了青年教师的培养，开展一帮
一、一对一的拜师活动，提高了他们的教育教学能力。
3、为贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和市、县有关文件精神，全面提高中小学班主任队伍的素质和能力，促进素质教育的实施， 我校积极按计划对班主任进行业务培训。在培训中，从班主任实际工作和班需要出发，面向中小学班级管理和学生管理，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。全体教师认真学习班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题，并认真做好摘要和笔记。通过学习，大大提高了班主任队伍整体素质和班主任工作水平。
4、抓好全体教师的继续教育。创造条件，不断充实和提高全体教师的业务水平，选送优秀教师参加市、县级举办的教师培训，有计划的安排教师参加各种素质提高培训，利用课余时间组织了全体教师学习了现代教育技术理论，并积极上机实践，大部分教师能在教学中灵活运用现代教育技术，使教师既有了学历，又有了能力，适应了教育发展的需要。
二、规范办学行为，强化教学中心地位，全面推进素质教育，提高教育教学质量
1、全面规范办学行为。
2010年是山东省规范办学行为的关键一年，也是办学基本规范的落实年，我校严格执行了《山东省普通中小学办学管理基本规范》40条。严格做到以下几点:第一规范了课程，全面开齐课程。第二严格按国家规定规范课时，开足开好课时。第四规范了学生的作息时间,一天中小学生要保证9小时的睡眠时间。第五是规范评价考试招生制度，实行等级制。经过努力，使我校办学行为规范得到了较好的贯彻落实。
2、加强学习，更新观念。
1 本学年从我校实际出发，以培养学生的创新精神和实践能力为重点,重点学习研究了《基础教育课程改革纲要》、《素质教育观念学习提要》以及一些先进的教育教学理论和教学方法。并加大了教师阅览室的投入，配备了有关书籍、报刊供教师学习。在总结教学改革实验的基础上，学校全面启动了“教育教学反思”的撰写，引导教师不断解放思想、求真务实，眼睛向内、眼睛向下，反思自我、矫正自我、发展自我，达到“经验+反思=成功”的自我成长的发展目标，逐步形成了适应素质教育和课程改革需要的教育观、质量观、人才观，构建了一种新型的师生关系。
3、加强课改实验，坚持集体研讨
随着基础教育改革的不断深入，树立新的教育理念已成为学校改革的重点。为此，学校积极派骨干教师、教干参加县、市教研室组织的新课程模式培训、教学研讨会，做好新课程的统研工作。教导处定期组织教师对课程标准、教材、教法进行集体研讨，共同探讨课程的重点、难点、关键，让教师制定出切实可行的教案，并组织了学科培训考试，真正把课改工作落到了实处。
在课堂教学中，教师通过集体研究，课堂实践，渐渐体会到了新课程的好处，探索出了适合课改要求的新路子，如探究课、讨论课等，课上老师走下讲台，来到学生中间，以平等、互信的姿态相处，毫无拘束的交流，营造了良好的课堂氛围，使我校课堂教学呈现出了良好的发展势头。
4、注重常规教学，提高课堂教学效率
为适应课改要求，我校扎实有效地开展了集体备课、听课、公开课、评课等活动，并对《集体备课制度》、《听课评课制度 》、《课堂评价细则》、《备课检查细则》、《教干、教师帮扶制度》进行了修改。学校领导成员实行推门听课制度，每学期每人听课、评课不少于40节。每位教师每学期听课不少于15节，并规定每位教师每学期至少举行一节公开课。讲课教师由所在教研组提前通知全体教师，欢迎广大教师前往听课，这就表明老师的课不再封闭，不怕别人听，况且希望别人去听，旨在能给自己提出一些意见或建议，有利于更好的教学。评课更重要，凡听课教师都要发言，非常热烈，并指出课的优点、缺点，有时针对一个观点，听课教师之间也会争论不休。在日常教学中，我们还积极开展了教后反馈制度，教师针对自己及学生在课堂中出现的问题，课后做好记录，在下节课上有针对性的予以解决。以上举措，大大提高了课堂教学效率，促进了教育质量的提高。
5、加强实践课程的教学。
人的创造性是在实践中培养的，是在实践中激发的，是在实践中形成的。仅仅依靠文化课教学，是不可能全面承担起培养创新型才任务的。本学年，我校重点把劳动技术、通用技术、研究型学习、社会实践、社区服务真正作为课程来对待，做到有教师、有课时、有备课、有落实。全体教师严格按照国家课程方案要求，在教育教学中渗透了对学生创新精神和实践能力的培养。
6、搞好课题研究，促进教学改革。
学校始终坚持“科研兴校”的原则，走科研带动教改、课题促进教学的路子，以科研为先导深化教学改革，取得了良好的效果。目前，我校有市级课题2项，县级课题多项。本年度在公开刊物上共发表论文15篇，简讯6篇，并有8人获省、市科研成果
二、三等奖；在教学论文评选中，有3人获县一等奖，有2人获县二等奖，有2人获市级论文评选
二、三等奖；在优质课评选中，有2人获县一等奖，有3人获县二等奖，；由于以上成绩的取得，促进了教学质量的提高。
7、培优、帮困、纠偏、补差工作见实效，学生竞赛创佳绩
①学校结合县教体局的有关精神，制定了《优等生、偏科生、边缘生、学困生帮扶制度》，并规定年终纳入个人千分量化。在工作中，全体教师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。在培优工作除了平时的分层教学外，各年级要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更重视了个别辅导，分类
2 评价，及时激励。对帮困、培优、补差工作教导处做到了跟踪检查、及时通报，及时调整改进，此举使部分学生的成绩有较大提高。
②在日常教学工作中，学校开展了一系列的活动，通过成立 “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”，积极开展科学探究、调查研究、课外实践等活动，组织开展了庆元旦书画比赛，英语口语比赛，拔河比赛等活动，不断提高了学生的创新能力，培养了一大批有特长的学生，同时注重了优等生的培养。以上举措，使我校高中升学人数逐年上升，在学生数量较去年大大减少的情况下，今年中考有近50人考入普通高中，教育教学质量较往年有较大的提高。
8、强化措施，大力开展实验教学
实验教学是培养学生动脑动手操作能力的有效途径，是开发学生创新思维的良好机会，为此对《课标》规定的实验，演示实验开出率达到了100%，分组实验开出率达到了100%。充分发挥了实验器材的作用，培养了学生的动手操作能力，开发了学生的潜能。由于措施到位，保证了实验教学的顺利开展，并促使学生在实验操作考试中取得了良好成绩。
9、抓好毕业年级的管理工作
①在教学上突出了一个“严”字，强调一个“勤”字，体现了一个“爱”字，坚持“严要求、稳步走、高效率”的基本思路，要高度重视，强化管理措施，明确责任目标，定时召开了初三教学专题研讨会，研究部署教学思路和方法，制定切实可行、行之有效的实施方案。重点搞好了“四个研究”、抓好“三段复习”、执行“四个指导”。四个研究是：研究课程标准，明确教学任务；研究考试说明，了解考试要求；研究近几年中考试题，把握命题趋势；研究试卷评价分析，掌握答题技巧。三段复习是：单元复习、专题复习、综合复习。四个指导是：会议指导、信息资料指导、考试命题指导、现场指导。对初二年级的教学要抓紧抓实，防止学生分化，要做到因材施教、分类指导，力求一个“新”字，突出一个“活”字，即课堂教学要有新意，教学方法灵活多样。
②加强了音体美教学工作，促进了学生特长的发展。成立了音体美课外兴趣小组，搞好初三特长生的辅导工作，加强组织训练工作，细心发现并精心培养每个学生的特长.认真做好《九年级奖惩制度》制定及落实工作。为奖励优秀教师，制定了《九年级奖惩制度》，大大提高了教师的积极性。
以上举措，使我校教育教学质量较往年有较大的提高。
三、构建德育网络，抓好班级管理，强化学生思想道德建设，促进学风建设
1、抓好班级管理，促进学风建设。
班级是学校的基本组成单位，班级管理是学校管理的一个重要组成部分，班级管理的好坏直接影响着学校的管理水平，为此学校进一步修定了班级管理实施细则、班主任一日常规、教师班级管理职责，学生一日常规等一系列制度，和班主任、任课教师签定了班级管理目标责任书，全部纳入个人量化，每日一公布，每月一总结，每周召开一次班主任会、进行交流。学校每周召开一次学生会、每会一个主题，从学生安全到纪律，从学习方法到学习习惯，从讲究卫生到预防疾病，从文明礼貌到培养集体主义观念。使学生做有标准，赶有目标，形成班级之间相互学习，相互竞争的局面，加强了学风建设。
2、采取多种措施，强化学生的思想道德建设。
以“民族精神、心理健康、行为规范、法制教育”为主线，不断完善思想道德建设的教育内容，加强了“三项建设”，充分利用有效的思想道德教育的途径。初步建立了一套完整的学生思想道德评估体系，对于正确引导和帮助未成年人健康成长，提高青少年的思想道德素质起到了潜移默化的作用。
（1）以《德育课标》和《关于新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，培养学生良好的行为习惯。以“习惯教育”为切入点，大处着眼、小处着手，调整工作思路，转变工作方法，进一步加强了政教处的职能作用的发挥，把实事做牢，小事做细，把特色工作发扬光大，及时解决并落实发展中出现的问题，全面开创了我校政教工作的新局面。
3 （2）本学年在“习惯教育”起步、铺开的基础上，通过系列教育活动，抓出成效，形成特色，提升管理水平，使德育教育活动在科学、规范的管理过程中增强德育的实效性。把三月份定为“习惯教育月”，开展“每天做一件好事”、“每周改掉一个不良习惯”、“每月做一件富有意义的好事”等系列教育活动。在系列教育过程中，把学生良好卫生习惯的养成当作切入点，实施“抹布工程”，培养学生的责任意识和良好的生活习惯，形成了良好的生活态度。在“习惯教育”实施过程中，使学生在卫生、守纪、礼仪三个方面养成了习惯，抓出了成效。
（3）德育工作实为塑心工作，本年着重做好以下几个方面的工作：①搞好了“心灵的对话”活动，使之成为师生交流的桥梁和纽带，增强了学生思想工作的针对性。②全面开设了“心理健康教育课”，设立心理咨询室。③通过规范升旗仪式，国旗下讲话（教师代表、教干、学生代表穿插演讲），加强了对学生的爱国主义教育。④通过开展多种层次的先进班集体的创建活动对学生进行集体主义教育，把“四月份”定为“爱校月”，开展了系列教育活动，通过一系列工作的落实，改善校园卫生环境、文化环境，建立融洽的师生人际环境。
3、加强班主任队伍建设，切实落实《班级量化细则》。本学年，积极建立、落实了“班级管理信息反馈制度”并及时兑现各种奖罚，把文明班级的评定纳入日常管理过程中，落实政教处对班级的双线管理。在宏观管理上“抓大放小”，在具体操作时“抓小放大”，从抓好“小事”入手，为学校各项工作的正常开展提供了管理保障。
4、多角度评价班级，多把尺子衡量学生，完善评价激励机制。开展了“十佳学生干部”“百优文明标兵”“百优团员”“千名文明学生”的评选活动。进一步规范、完善了学生评价制度，多角度、全方位地评价学生。
四、强化责任意识，做好学校安全工作
为确保全校师生人身安全和学校财产不受损失，建设优美的校园环境，我们牢固树立“安全无小事，安全第一”的思想，大力做好了学校安全卫生工作。在加强领导的同时，学校积极建章立制，制定了《学校安全一日常规》、《学校个人安全卫生制度》、《食堂安全卫生制度》等，从而为这一工作的顺利开展提供了有利的制度保证。为强化责任意识，我们还实行了领导责任制，实行定期检查和随时抽查相结合方法，把工作落到实处。学校还组织专人对房屋及用电存在的有关问题进行严格排查，对存有安全隐患的房屋逐间进行维修和改造。学校还和各班主任、各班学生层层签定了安全卫生责任书，夜晚由老师轮流站岗巡逻，真正做到了责任到人，有力的保证了学校安全卫生工作的顺利进行。我们每月举行一次师生安全卫生教育大会，向学生传达上级有关指示精神，并积极对学生进行防震、防火、防水、防盗、防电、饮食卫生及交通安全等教育，制定了相应的安全预案，开展了安全知识竞赛和实地演习， 增强了学生安全自救意识、自我保护能力，收到了显著的成效。另外，学校加强了周边环境的综合治理工作，成立了治安巡逻小组，坚持24小时巡逻值班。近年来，由于思想重视、工作扎实，无一例责任安全事故发生。
五、采取有力措施，制止学生辍学
面对当前初中阶段学生辍学现状，本学年把制止学生辍学工作当作一件大事来抓，学校采取领导班子成员包年级，班主任和任课教师包学生的做法，层层签订目标责任书，学校定期进行检查把检查结果记入个人量化，发现问题要及时家访，三次家访不能返校者，填写辍学报告书，上报教委、镇政府，对于家庭困难的学生，学校采取了政府“两免一补”等措施，免、减住宿费杂费。杜绝体罚和变相体罚学生的现象，减轻学生课业负担、心理压力。教师在改进教学方法上下功夫，让学生感到愿听乐听你的课，确保学生不外流。改变服务态度，树立一切为学生服务的思想，关心爱护每一名学生（特别是每一名后进生），尊重学生的人格，使每一名学生都能顺利地完成义务教育阶段的学习，进一步了巩固普九成果，有效的控制了学生辍学。
六、积极做好市级规范化学校创建
学校立足实际，积极争创规范化学校。主要做好了以下几方面的工作：
1、积极争取资金，认真做好危改工作。09年9月，在县镇教育部门的领导下，我校积极筹备了增爱基金会投资兴建的上海增爱杨家诚教学楼启用仪式，省、县、镇领导对教学楼建设及
4 配套设施进行了高度的评价，树立了良好的学校形象。此教学楼的建成启用,使我校的办学条件将大大改善，提升了我校的办学品位。
2、对校园环境进行彻底的整理，搬迁了部分办公室、家属院，修补了破损的路面，清除了卫生死角，做好了楼前广场的绿化工作，及时对冬青等绿色植物修剪，整个校园做到了整洁、卫生。
3、搞好了各室建设，做好内部设施及规章制度的配套工作，并对所有的办公桌进行了统高、刷漆，大大提高了教师的办公条件。
4、学校管理进一步规范，扎实有效的实施了素质教育，教育教学中五育并举、面向全体、面向未来的教育思想得到充分落实。
5、积极按上级要求，搞好了多媒体、网络微机室、电子备课室、远程教育接收室的管理及使用工作，做到专人负责，合理使用，确保有限的资源发挥最大的收益。
6、多方筹措，努力改善办学条件：①为解决教师大规模印刷及英语听力的难题，购买了打印机、速印机、录音机10台；②募集社会资金，兴建篮球场。社会有志之士张东、王献坤的无私出资近8000元，建成了高标准水泥篮球场一个；③为提高了教师的办公条件，积极联系保险公司，争取到了无偿捐赠的写字台20张。
7、在县、镇教育部门的支持下，我校以“农村中小学教学仪器更新工程”为契机，按高标准配备了初中理、化、生、地理等仪器设备、小学科学设备、多媒体教学设备，做好了仪器的使用和维护工作。此举，加强了我校的实验室建设，为学生提供了广阔的探究发展空间。
七、抓好校园文化建设和共青团工作
1、全面推进学校文化建设
本着学校文化具有规范、引导、激励、辐射功能。从2009年开始我本着以建设优美学校环境的物质文化、推广人本化学校管理的制度文化、引导先进教育理念的精神文化为重点，确立了“让先进文化时时充满校园，让多彩学校处处体现教育”的文化建设主题，制定了《学校文化建设发展规划》，对学校形象进行了全方位的策划。
（1）校园文化：通过书写永久性标语，悬挂素质教育喷绘标语牌，整修小学部活动场所，建设了广场文化长廊，教学楼内宣传橱窗，绿化了楼前广场，移栽了花木，大大改善了校容校貌，使学校文化向精神文化建设延伸；
（2）各科室、教室、宿舍文化：通过张贴励志标语，悬挂宣传画，办学习专栏，增强了各室的文化氛围，提升了学校的办学品位。
（3）以学生“愿意写作，主动写作”为宗旨，积极组织学生参加各种类型的“征文比赛”，创办了校刊《山丹丹》，学生的学习兴趣、读写能力有了很大的提高，推动学校工作的健康发展。
2、共青团工作
按照上级团委的要求，本年度我们开展了一系列的活动：组织团员定期到社会实践基地义务劳动，开展了“青春染绿沂蒙山”活动，举办了迎国庆书画展，不仅优化了周边环境，还活跃了师生的文体生活。通过开放广播室，办好黑板报，上好团课等活动，加强了对学生的爱国主义教育，充分发挥了团员的优势，促进了学校各方面工作的开展。
八、实行民主理财，搞好校务公开
根据上级文件精神，学校成立了民主理财小组，学校的所有财务支出必须由理财小组同意签字盖章后方可入帐；学校定期召开民主生活会，为学校的发展出谋，划策、群策群力并及时解决了教职工所提出的问题；学校收费严格执行收费政策，并按国家规定全部免除了所有学生杂费、课本费，无乱收费、乱订复习资料等现象，切实减轻了学生经济及课业负担；所有收费及评优晋级、表彰奖励、特困生生活补助等重大事项都进行张榜公示，实行校务公开、“阳光作业”、公开监督，使学校管理步入了规范化轨道。
九、后勤管理工作
后勤工作是服务于教学，服务于师生的工作，本着“物尽其用”的宗旨，合理调节使用。本学年进一步完善了财物管理细则，即时购好了教学用品，对学校财产实行了微机管理，对各
5 科室、各班级所用物品定期进行检查，保证了学校的财产不受损失。定期对学校的小卖部、伙房进行严格管理，特别是卫生的管理，每周对所售食品进行检查，出现不合格、变质的食品，坚决处理掉，不准卖给师生，以防发生中毒事故，确保了师生安全。
后勤除完成正常业务外，还组织人员多次对校舍进行了维修，并及时加高了学校的部分院墙，修补了破损的地面、水塔等。
一年来，在上级领导的正确领导下，在教职工的共同努力下，我们高庄二中认真贯彻落实党的教育方针，坚决执行上级的有关政策和规定，学校教育教学管理、安全卫生、制止学生辍学、职教等各方面工作都取得了长足的进步，学校工作走上了全面健康的良性发展轨道。在学校的评估中，被评为市级五四红旗团委、教育工作先进单位。在取得成绩的同时，工作中也存在着一些不足：
1、德育工作需要进一步加强。一是“人人都是德育工作者”、“全员育人”的良好氛围还不够；二是在周会、主题班队会等方面的督检力度不够，造成周会课、班队会课有时成了教师的自习课。
2、教学工作需要进一步提升。一是考勤制度、教学管理制度执行不严，致使个别教师不能很好的遵守工作纪律。二是个别教师课堂教学不讲求教学艺术，没有从根本上转变观念，严重存在“穿新鞋走老路”、“职业倦待”等现象，致使个别教师对教材的把握不准，深度挖得不够。同时，对学生基础知识传授的多，对基本技能培养的少，创造性的使用教材、驾驭教材的教学机智不够，课堂教学创新的少。
今后，我们将继续为学校提高办学水平不断努力，奋勇拼搏，继续推动学校朝“管理科学化、条件现代化、育人全面化、质量优质化”的方向迈进。
沂水县高庄二中 2011年1月
