推荐第1篇：德育工作汇报
德育工作汇报材料
五大连池市建设中心学校民兴分校
各位领导：
首先，对你们光临我校进行标准化检查验收表示热烈的欢迎！这次标准化学校验收是对我校德育工作的一次全面检查和指导，必将促进我校的德育工作再上一个新的台阶。下面就我校德育工作向各位领导汇报如下：
我校一直坚持“以德为魂、立德树人”的方针，确立了“育人先树德、育人先立行”的德育工作思路，紧紧围绕中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级德育工作精神，以校园文化建设为主线，以活动为载体，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，促进了学生全面健康发展。
一、抓好师资队伍建设 强化教师德育意识
加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而师资队伍建设又是全员育人的关键。因此，我校实行校长负总责，分校辅导员具体负责，中队辅导员通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的德育教育氛围。
我们都知道，教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。因此，我校每学期期初都对全体教师进行社会主义核心价值观，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》以及法律法规的学习，增强了教师的职业道德意识和法制观念，不断
规范教师的教学行为。同时开展“立师德、重品行、树形象”主题教育，举办“如何做学生喜爱的好老师”大讨论活动，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，组织全校教师进行争做学生喜爱的好老师经验交流，取得了良好的效果。
学校进一步加强班主任的队伍建设。重点抓好班主任的培训工作，通过外出参观、学习、交流，提高班主任的工作水平和能力，促使各班主任能将敬业奉献的精神落到实处。完善班主任教师的岗位职责、考核、奖励制度。建立文明班级、优秀班主任、优秀教师评选机制，进一步提高班主任及科任教师工作的积极性。每月召开班主任工作会议，听取反馈，相互交流工作心得，不断提高班主任的工作能力和素质。鼓励教师参加各种业务培训和教育科研活动。鼓励教师撰写教学论文和心得体会，积极参加市级比赛等活动，从而提高了教师的业务能力。
二、德育教育 注重收获实效
充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实效。每学年按照德育工作计划，我校都会组织开展相应的德育教育活动。 “
三、八节”感恩母亲系列教育活动，开展《我为母亲做的一件有意义的事》主题征文活动，并号召每名学生都能为母亲做一件力所能及的有意义的事情。通过活动的开展，使学生能够在日常学习生活中主动乐于助人，能够懂得感恩父母、感恩教师、感恩于社会。校园艺术节活动的开展，陶冶了学生的情操，给学生提供一个展示自我的平台。运动会本着我运动，我健康，我快乐的理念，学生在运动中坚强的意志得到了培养和提高。“
六、一儿童节”以过一个“有趣、
有味、有文化、有意义的儿童节”为宗旨，以“快乐”为主题，开展了丰富多彩的文化娱乐活动。通过“两人三足、合力抬气球”比赛，让学生体会到了团结的力量，文艺汇演让有特长的学生得到了精彩的展示。每年的教师节都举办感恩教师的主题队会及征文活动。以读书活动为重点，开展师生读书笔记展评活动，以校园文化建设为重点，开展“争做环保小卫士”手抄报评比活动。以上系列活动的开展，为学生提供了展示自我的平台，学生在活动中发挥了特长、锻炼了自信、受到了熏陶。真正做到了，我锻炼、我健康，我学习、我进步，我展示、我精彩，我快乐的校园理念。
进一步加强了学生日常行为规范教育。结合三月、九月的学生行为养成教育活动月，召开行为养成教育启动仪式。广泛开展“学规范、见行动”活动。组织了《守则、规范》知识竞赛、“好习惯伴我行”演讲比赛，结合“文明班级评比活动”，加大班级量化检查力度。让学生全员参与，培养了学生的集体意识和主人翁精神、规范了学生的行为。树立了良好的班风和校风，形成了文明和谐的校园文化氛围。
继续将心理健康教育作为德育工作的重点，学校通过开展心理健康教育讲座、主题班队会等形式，重点对留守和单亲儿童进行心理健康教育。并将各项措施落实到位，培养了学生健全良好的人格。
三、强化阵地建设 优化育人环境
切实抓好少先队主阵地建设，坚持以德育为核心，把体验教育作为载体，引导和组织少年儿童参加丰富多彩的实践活动,使学生养成良好的行为习惯，从而引领广大少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
加强校园文化建设。通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的。
学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。
发挥校园广播、宣传板等阵地的宣传作用，充分利用德育基地以及丰富的网络资源，进行了爱国主义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
坚持每周一的升旗仪式，不断充实国旗下讲话内容，强化升旗时的礼仪，使学生在唱国歌中尊敬国旗，从小立下捍卫祖国的尊严，在旗下讲话中受到爱党、爱国、爱家乡等教育。
四、整合教育资源 营造三育人氛围
几年来，我校认真学习贯彻了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等法律法规，普及了法律知识、增强了全体师生的法律意识。同时重视并努力做好学校、家庭、社会三育人教育。每学期召开一次全校性的家长会，指导家长教育孩子时要注重情感、环境、和知识的熏陶，学会关爱、防止溺爱，教育学生学会感恩。真正做到了家校合力、共同育人，营造良好的社会育人环境。
五、加强安全教育 创建平安校园
我校始终把安全工作作为学校的重中之重。制定出学校安全各项制度及安全各种预案，并将学校的各项工作全部纳入到安全管理的范围。加大校园安全检查机制，努力营造安定和谐的育人环境。通过国旗下讲话、班会课、中队活动、板报、安全系列讲座、普及地震应急避险知识，同时进行防溺水、防雷击、防火、防电、防交通、防意外事故的知识教育，并举行各类紧急疏散演练活动，提高了学生应对突发事件的能力。通过开展各
类安全教育活动，使全体学生不仅树立了“安全”意识，而且学会了如何自护、自救、自防。共同创建了平安和谐的校园氛围。
六、充分挖掘资源 促进特色自主发展
创设以德育活动为载体的育人效果。学校重点开展“养成读书习惯、创建书香校园”、“理想点亮人生”、“中华美德颂”、“我的中国梦”等系列主题读书活动，通过朗读、演讲、征文等比赛活动，开阔了学生的知识视野，提升了学生的文化素养，陶冶了学生的文化情操。
校本课程的开发是我校近年来的重点工作。如：经典诵读、形体舞蹈等。特别是形体舞蹈我校自主研发了两套教材，形体舞蹈展示活动成了大课间活动的亮点。通过校本课程的开发，促进了学生德、智、体的全面发展，通过系列活动展示了学生的特长，丰富和校园文化生活，使学生在乐学中进取向上，在潜移默化中受到教育、品质得到了进一步升华。
几年来，我校的德育工作在不断的探索和发展中取得了可喜的成绩，但是面对新形势、新任务，我们一定会与时俱进 ，切实提高德育工作实效，积极探索，不断创新，努力开拓我校德育工作的新局面。
推荐第2篇：德育工作汇报
六一学校德育工作汇报
尊敬的各位领导，老师： 大家好！
我是六一学校的徐星明，下面我将从以下三方面进行我校德育工作的汇报。
一、学校的自然情况。
六一学校始建1960年6月1日，学校也因此而得名。学校现有学生517人，12个教学班，教职工31人。根据我校的校情及学情，把“五雅四美三爱”作为我校的德育特色。
二、学校德育工作特色及典型活动。
五雅：雅思、雅言、雅行、雅兴、雅量；四美：美我言、美我行、美我心、美我校；三爱：爱自己、爱他人、爱国家。
雅行贵在“雅”，重在“行”，因此雅行教育是一种“实践德育”。接下来我介绍一下我校上学期围绕这一德育特色重点开展了德育活动。
（一）作好校园文化建设 构建“五雅四美三爱”环境 首先，我校根据“五雅四美三爱”的办学特色全面改进了学校的环境布置，把“五雅四美三爱”的具体内容发在了一楼大厅的展板上，更好的让学生了解具体内容。三个楼层的也分别以传统节日、书法和京剧重新布置了展板。同时在各班级也举行了“五雅四美三爱”之“我的梦，中国梦”班级布置检查评比活动。在此次的评比中教师和同学们都能够积极参加。像一年级的墙壁文化呈现的方式灵活多样，有与众不同的品味，透出浓厚的班级文化氛围。四年级的智慧树，每个同学都有自己的“梦想叶”上面写满了同学们的梦想。从而创设了一个积极健康、团结向上的教育环境和组织氛围。
（二）创新主题教育 践行“五雅四美三爱”精神
1、利用传统节日、纪念日开展主题教育。
例如：上学期在九月份开展了“勿忘国耻，强我国防” 系列活动。
活动一：我们邀请了76岁高龄的老红军孟爷爷，他从三个方面向同学们进行了慷概激昂的演讲，首先介绍了“九•一八”事变的过程，然后向同学讲诉了日本侵华的种种罪行，最后他联系自己的实际告诫同学们：只有努力学习、牢记历史、奋发图强，才能把我们的国家建设的更好！
活动二：我们全体师生来到了“九一八”纪念馆进行参观。在真实的历史资料和珍贵的历史实物前，纷纷停下脚步认真观看。在展馆出口，很多学生在互相探讨，表达自己不忘国耻的决心和对伟大祖国的美好祝愿。
（2）常规的特色德育活动求创新，开展五雅四美三爱之国学大讲堂活动。
此项活动我校已经开展了三个学期，学校利用每周五第八节课通过广播站开展每学期都有新的活动方式。开始每周一位教师和一名学生代表给大家讲国学故事，后来我们又以班级为单位，从讲国学故事、每周一歌、优秀作文等几个环节进行。此项活动已经成为了我校的一项持久性工作，同学们参与热情高，每班都有自己的独特之处，让全校同学有所收获，使传统文化教育深入同学们心中，从而增强了学生对祖国文化的了解与喜爱。
（3）根据学情，开展了关爱儿童助学行动。
由于我校农民工子女较多，因此我校在十月份与沈阳市妇联、市公安局、马官桥街道开展看关爱儿童助学行动。
在此次活动中，各单位领导为孩子们赠送了学习用品。孩子们也亲手制作了展示梦想、表达谢意的小礼物，同学们一件件精美的手工作品饱含了自己的感激之情。市妇联副主席张怡文在活动中发表了讲话，表达了市妇联对儿童的重视和关怀。
活动结束后，同学们纷纷表示不要辜负叔叔阿姨的期望，用自己的实际行动将这份爱传递给更多需要关心帮助的人。
三、本学期的德育工作计划。
以上是我对上学期德育工作的总结，本学期，我校根据沈河区兴办“适合的教育”的核心理念，结合学校“五雅四美三爱”的办学特色，将从以下两条主线开展德育工作：
1、抓常规、促养成。
好习惯决定好的未来，所以本学期我校以《小学生守则》和《小 学生日常行为规范》为指导，从“小、微”入手，编写了适合我校学生的《六一学校礼仪规范歌》，共计20条，朗朗上口。例如：文明礼仪方面的
3、见到邻居和同学，主动问声“早上好”， 进校园，见老师，敬礼问好别忘掉。文明餐桌的
18、吃饭也要讲文明，父母长辈先上桌，我为他们把饭盛，不挑食、不浪费、同时也要讲卫生，夹菜靠边不乱搅，动作文雅显文明。阳光体育的20、人活一生三万天，锻炼身体别忘记，性格开朗体魄健，幸福生活比蜜甜。这个《六一学校礼仪规范歌》从待人接物、安全礼让等方面，对学生行为习惯的养成进行了细致的规范,可以说真正做到了“接地气”。怎么实施呢？我们也设计了具体的实施方案！3月利用晨会时间进行学习诵读学习文明礼仪规范歌，4月-----6月践行阶段，期末进行评比。我们还设计了践行手册，每个学生一本，中间要让学生记录下他们践行的足迹，最后还设计了“集赞”环节，通过自己、小组，家长和教师对该同学践行着20条中真正做到的给相对应的那条后面点个赞，最后得到赞最多的，与美德少年的评选相结合期末进行表彰。
2、强联系、促提升
本学期，我们还将充分利用“清明节”“端午节”等重大节日和“学雷锋”等特殊的纪念日，有目的、有计划地组织开展形式多样的主题教育，从而增强学生与家庭生活、社会生活的联系。因为我们学校离炮校比较近，所以要充分利用的这个资源，加强与他们的联系，让学生与解放军叔叔零距离接触，像这次的学雷锋活动，炮兵学院的解放军叔叔来到了我们的校园，用自己的实际行动向学生展示着什么是“雷锋”精神，首先，他们为孩子们精心制作了一期主题为“继承革命传统，弘扬雷锋精神”的黑板报。接着，战士们发扬了不怕苦、不怕累的精神，重点对校园的高、难的卫生死角进行了清扫，同学们也被他们所深深的打动，主动地和叔叔们问好，有的为叔叔递上一杯水，有的也加入到了劳动的行列。相继的我们也开展了“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神”的主题班会，并邀请了战士们一起来参加，让雷锋精神得以传承。所以本学期我们将密切结合创建文明城活动，将“避免舌尖上的浪费”、“学雷锋志愿服务”、“文明洒扫——做有道德的人”等活动引向深入，教导学生说文明话、办文明事、做文明人，增强学生社会责任感。
以上是我对我校上学期的德育总结和本学期的与设想。 最后我想说的是，有一天我儿子问了我个问题：他说：“妈妈，你们学校叫六一，是不是因为想让学生们每天都像过六一儿童节那么快乐啊？”是啊！虽然我们的学校地处偏远，师资水平薄弱，和大家有很大的差距，但是我真心希望能通过我们学校每位教师的共同努力，在各级领导的关怀下：让六一的孩子们快乐学习、快乐游戏，最终拥有一个快乐的人生！
谢谢大家！
推荐第3篇：德育工作汇报
目标管理工作汇报
元
庄
小
学
2016.05
德育工作汇报
现阶段德育目标管理具体工作汇报如下：
1、健全德育制度，正确评价学生。
突出德育首位地位，学校制定了中长期发展规划，把德育和传统文化作为学校的特色。为加强德育教育，学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，督促和指导德育工作的开展。
认真组织学生思想品德评定和荣誉称号评选。班主任认真操作，大队部严格把关，客观公正的对学生进行品德评定。按照上级对学生进行综合素质评价评价的要求，对学生进行综合素质评价。特别是六年级与一年级学生的评价，六年级牵涉到升学推荐，一年级涉及习惯的养成，学校尤其重视。各类评价都做到了公开、公平、公正。
2、以德育活动为载体，“养习教育活动”常态化，规范化 在活动中培育人。学校的升旗仪式，定在周一。大队部具体负责。随着太阳的冉冉升起，国旗在雄伟的国歌声中徐徐上升。利用升旗这一机会，对学生集中进行思想品德教育。学校重点加强学生的文明礼仪教育，充分利用班会、校会、晨会、讲座对学生进行说理教育。利用日常生活检验学生的礼仪遵守习惯，长时间的教育，学生文明习惯逐步形成。
3、关注家庭教育和心理健康教育。对学生的教育，家庭和学校的密切配合尤为重要。我们充分利用家长学校这一平台，以集中召开为主，电话、致家长一封信穿插，多措并举，家校联合，实行后效果良好。由于部分农村家长素质较低，重点教导家长如何教育子女，如何配合学校工作，如何激励和批评孩子、怎样才算成才等等。
关于心理健康教育，我们开设心理健康教育课，传授有关知识；在“导育”活动中，注重与学生心理的沟通，消除他们的疑虑，卸下精神包袱。
学生发展汇报
“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，下面谈谈我们是如何开展学生习惯培养的。
一、注重良好习惯培养的时机
1、时间上越早越好
习惯的培养越早越好。老师时刻关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半” 。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2、注意顺序上的递进
良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养
1、行为习惯
老师用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。
2、生活习惯。
“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。
3、学习习惯 上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。
团队活动汇报
我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点，认真开展少先队工作。现将工作总结如下：
一.认真对待每一次升旗仪式.国旗是祖国的象征，它是神圣的。我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。通过升旗活动的开展，同学们变得更加懂事了。
二、认真抓好校内纪律、卫生督促检查工作。
开学以来，学校经常强调纪律卫生情况，教育学生讲文明、懂礼貌，管理好个人和班级卫生。发现不足及时找各班落实，在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋现象基本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。
三.认真开展好大、中队活动。
根据学校开学初的安排，我们认真开展了以下几方面工作： 1.开展了丰富多彩的少先队活动。通过植树节、劳动节等大型活动，加强了学生们对环境的保护、祖国的热爱多方面的认识和教育，使学生们思想有所进步。
2.学生们严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的品德习惯。
3.根据开学计划部署，认真组织好主题班队会，学生不同程度的受到了关爱他人、奉献爱心的教育。并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。
4.学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，避雷措施，预防食物中毒，地震中的自救，做到经常强调、教育。
5.针对总校规范书写要求，学校在4月中旬组织进行了各年级书法比赛，调动了学生们练习书法的积极性。
家长学校工作汇报
1、健全制度，规范管理
为了把家长学校的各项工作落到实处，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立专门组织机构，建立和完善各项规章制度，明确职责，落实责任，制定工作计划，落实各授课老师的配备情况。在管理上做好三个落实，即是教材落实，教师落实，工作落实；做到三个不准，即是不准歧视家长，不准在授课中提及后进生的姓名，不准违规授课；做到三认真，即备课认真，上课认真，批改作业认真；授课做到三个结合，即是教材与当地实际情况相结合，现行教育体制与家长学校教育相结合，九年义务教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。
2、开展活动，促进管理 （1）开展教师培训活动。
一支好的师资队伍是办好家长学校的保证。为此，由校长全面负责家长学校工作并兼任老师，同时，我校还聘请有经验的老教师担任学校的兼职老师，定期对授课教师进行培训，使授课教师的专业水平和综合素质不断增强。现在，各老师给家长上课时能做到讲得深入浅出，生动形象，既有知识性，又有趣味性，还有可操作性，深受家长的喜爱。
（2）开展校园文化活动
校园文化是育人的重要途径之一，为进一步弘扬国学文化，传承国学精髓，培养学生良好的文明行为习惯，我校全面启动诵读经典《弟子规》的活动。全校师生人手一本《弟子规》校本教材，学生和家长共同学习，为了充分发挥环境育人的功效，我校在教学楼楼道的墙面上都张贴了《弟子规》版面，让每一面墙壁都会说话，使校园处处洋溢着浓浓的国学气氛，还把弟子规内容制作成图文并茂的板报，使学生和接送孩子的家长日日接触，天天诵读，在亲近经典中受到熏陶和教育。
（3）开展经验交流活动。
为了树立典型，积极推广成功的家校教育经验，取长补短、弥补不足。我校都要召开家庭教育经验交流会。让家校获益匪浅，尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起家长的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达到教子的共识。
（4）针对课题，开展心理疏导。
根据本校情况，对个别有心理障碍的学生及时进行疏导、排除心理障碍，使每位学生能快乐、健康地在我校生活、学习。
家长的素质和家庭教育水平明显地提高了。开办“家长学校”以来，广大学生家长与学校、老师的沟通多了，家长通过对孩子在学校的学习、活动、表现等的了解，从而获得了第一手材料，而且家长对教育学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会息息相关的道理有了较深层次的理解，他们都主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。
总之，通过我们长时间的辛勤工作，有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到了有效的提高，许多家长能主动配合学校开展活动，为学校工作出谋划策，全体学生在家长的配合教育下，形成了良好的行为习惯，身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明，懂礼貌，在家敬父母、名礼仪，整体素质得到很大的提高，今后，我校将不断加强组织管理，努力提高师资素质，改善办学条件，使家长学校的工作迈上一个新的台阶。
推荐第4篇：德育工作汇报
德育工作汇报
我校德育工作在总校领导的正确指导下，在抓好常规工作同时，积极开展课题实验工作，经过各位老师的认真研究与实施，取得一定的成绩，现将我校德育工作的几点做法，做以简单的介绍。
一、德育特色工作
我校地处中京圣地，文化底蕴丰厚，学校把“荟萃古都风韵，弘扬中京文化”作为我校的德育特色项目开展，学校根据一些重大节日，安排不同的特色活动，经过近几年的实施，使师生对于辽文化均有了较深入的认识，学生能够背诵多首辽诗词，对于辽代的各种传说故事也能介绍诸多，今年，在继续做好以上工作的基础上，我校推出了德育特色报活动，期初，学校即制定了本学期的每月一主题的德育特色报，有哈河情、紫蒙恋歌、契丹颂、中京魂、古都家园、走进辽中京等，每月由教导处统一严格按总校的手抄报制作的要求规范学生，通过此项活动的开展，使学生对辽文化的理解更加深刻，同时对手抄报制作也有了较大的提高。
二、班本德育活动的开展
我校在学期初统一组织教师研讨并制定本班的实验课题，课题的制定要求不要过大，要符合学生的实际，确立研究专题以后，由学校统一审核后实施。低年级主要以行为习惯养成为主，中高年级以学会做人、做事及学会感恩为主，通过一学期的实验，我校各班级学生的行为习惯及做人做事都有了较大程度的提升，在课题实施过程中我校的一年级、四年级取得了较明显的效果。
一年级李志艳老师确立的实验课题是“好习惯伴我成长”，李老师在确立实验专题以后，班级所有一切活动都以此开展，首先，制定班训“少年若天性，习惯成自然”，在平时特别注重学生行为习惯的培养。由于学生刚从幼儿园来到小学，对于学校里一切的事物还处于不习惯状态，李志艳老师并没有因此放松对孩子的要求，在平时的学校生活中，认真引导孩子适应新的环境，课堂上，对学生的坐姿及回答问题举手都有严格要求，课下，由于孩子在幼儿园对于自己的物品摆放没有一个明确的认识，李志艳老师严格规范要求，她班的每个学
生都养成了一个较好物品摆放习惯，学生下课首先收拾好本节课的用具，并将其放于桌子的右上角，因此即使在课下进入班级也会让人感觉整齐规范，井井有条。李志艳老师不单单要求学生在学校养成一个好的习惯，对于学生日常生活的习惯、见人接物及卫生都有严格的要求，李志艳老师利用每周的班会课对学生进行行为习惯的培养，她班的班本活动也都以学生的行为习惯养成为主要内容，通过一学期的严格要求与认真的实施，一年级的孩子从一个无拘无束，不懂任何规范要求的孩子，成长成为一名有着好习惯，讲文明、懂礼貌的小学生。
四年级刘志艳老师本学期的实验专题是“学会感恩”。常言道：百善孝为先，家合万事兴。“感恩”是中华民族的传统美德。“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失，情怀的失落，四年级启动感恩主题教育，运用活动引领、细节渗透等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。
一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。刘志艳老师首先是广泛宣传，营造感恩教育氛围，主题班队活动，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，加强学生的感恩行为习惯养成教育。精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如交换温馨照、讲亲情故事、写感恩信、唱感恩歌，还开展了感恩父母，感恩老师的演讲，朗诵比赛，黑板报，手抄报比赛等。这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁充满了深深的感恩情结，释放出积蓄已久的感恩之心。
二、关注细节，体验生活，让学生在行动中感恩。
为了让感恩行动看得见，摸得着，刘志艳老师运用以大见小，以点带面的策略，引导学生从感受最深的身边的人，身边的事开始，学会感激父母，学会感激老师，从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。 以“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换还是一个苹果；你有一份爱，我有一份爱，我们交换就有两份爱，让爱与学生们一起成长”为目标，向学生布置爱心家庭作业：送父母一句温馨的祝福，给父母讲一个开心的故事，给父母过生日赠送亲手制作的礼物，给父母捶捶背，打一盆水洗洗脚，为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。这些作业由学生自主完成，以日记的形式向老师汇报效果。点滴的行为，彰显出爱心的传递，孩子的一句问候，一次亲昵都会让父母的心感动。在爱与爱碰撞的时候，闪现出的火花，也会让孩子看到，体会到施予爱比接受爱更让人心动，滋味更加美妙。 与此同时，还搜集了像“岳母刺字，孟母三迁”及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事书让学生们阅读，让学生明白父母对子女的无私奉献及牺牲精神。 四年级还开展了号召学生向老师献真情活动，如：给老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句问候、写一首诗等，来表达对老师的感激之情。
三、搭建平台，形成合力，让学生在感恩中熏陶。定期召开家长会，填写家校联系卡，举行了“感恩社会，我为清洁工程献份力”活动，带领学生上街打扫卫生，“感恩自然，领养小树苗，保护校园花草”，“感恩先辈，为孤寡老人献爱心”等活动。 一批批有感恩心，有荣辱观的学生茁壮成长起来了。在“感恩于心，报恩于行”中，涌现出来的有乐于助人，拾金不昧的李清煜同学；心中有集体，心甘情愿为同学服务的贺美军同学；还有老师的办公桌上经常留有孩子们自制的小礼物和写有安慰、建议、祝福等内容的小卡片。每年的教师节送给老师的一束束鲜花、一条条短信……同学们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从受爱到
施爱，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人，使整个校园呈现一片温馨、和谐、积极向上的气氛。
以上是我校德育工作的点滴做法，成绩并不是终点，工作过程还存在诸多不足，认真总结经验，再上新的台阶。
推荐第5篇：德育工作汇报
德育工作交流汇报学校德育工作一直以来是学校工作中的重头戏之一，工作多而杂，而德育的现状又使学校的德育工作者倍受责难，德育工作汇报。作为学校德育处的一员，感到肩上担子的沉重。今天借此机会，把我对德育工作的理解、实践、反思，向各位老师作一个汇报，希望大家给予批评指正。
一、以德立身，严以律已“学高为师，身正为范”，从当教师开始，我就牢记当教师要为人师表，多年来始终如一。我不敢说自己的品格有多么的高尚，也清楚自己的身上还存在许多的缺点，但我始终在不断地向着这个目标努力着。“严以律已，宽以待人，用人所长，容人所短”。领导给我的寄语，一直是我在“为人、处世、做事”方面努力的目标。
1、公正处事。做管理工作经常会碰到一些事情需要处理，有教师与教师之间的问题，有教师与学生之间的问题，还有学校与教师之间的，情况也各种各样，有些问题的处理会面临两难的境地。所以，碰到这种情况，我总是认真对待，在弄清事实真相的前提下，分门别类地给予解决，大事讲原则，小事可灵活，本着公正之心，给教师以解释，为教师多考虑，力求处理好各种纷繁、复杂的事务。
2、真诚待人。管理工作经常需要面对人。如何在缓和管理和被管理之间矛盾的前提下提高工作实效，这是我一直在思考的问题，也是我工作追求的目标。实小起点高，要求高，保持现状很难，再攀新高峰更难。但我始终相信，只要依靠班主任和各位教师，就一定能做好工作。我一直认为，各位班主任和教师都有自己的教育想法，都应该给予尊重，但对工作我坚守基本的要求，也有检查、监督、表扬和批评，这是我工作的原则和职责。工作外，我愿和大家朋友相处，闲话家常，倾听大家工作的意见和建议，甚至是牢骚和埋怨。
3、踏实工作。德育工作实际和班主任工作一样，十分的繁琐、费时、费力。会议多、培训多、观摩多，不能不去。计划、总结、统计、活动方案等，样样都要及时交，不能缺，缺了会对学校的考核造成不利，工作汇报《德育工作汇报》。
二、积极实践，不断反思学校德育是一个非常宽泛的概念，工作范围很大，现在变得越来越大。除了常规教育，还包括家庭教育和社区教育、心理健康教育、法制教育、国防教育等。还有一些交叉管理的条线，像未成年人保护、关心下一代工作委员会、安全文明校园创建等。德育处在这方面的思考主要体现在：
1、继续实施日常行为规范教育，逐步完善“先成人，再成才”的德育理念首先，根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等有关规定，继续强化每日常规各方面内容的有效实施。从小事入手，小处着眼，由点及面，协助班主任的日常管理，和对学生的德育教育。如：我们通过对学生的手、脸、衣服的检查，促使学生对自我的卫生保洁有所重视，应该说取得了比较好的效果。下学年我们将继续沿着这样的思路，从日常学习生活的点滴去培养学生良好的习惯。同时我们的工作中，也存在着一些不足，如：系统地对学生的教育，纪卫评比与班主任工作的有机结合，年龄大一点的学生的思想教育该如何有效地进行等。我想客观地来说，德育处和班主任、任课老师都需要继续努力，互相合作，以期待更大的进步。
2、分主题进行系列教育活动，丰富德育内涵对行为规范的养成教育进行目标的分割，一月一个主题，完成对学生的安全、法制、环保、爱国主义等德育教育，一次活动，一次小结，对德育活动的成功和不足进行汇总交流，促进德育工作有的放矢。
3、专项活动积极参与，努力拼搏今年，我校小学部参加了丹阳市小学生文娱汇演，在各位辅导老师的辛勤努力和其他老师的积极配合下，可以说是圆满地完成了学校交给我们的任务。同时，小学部举行了比较隆重的庆六一活动，各位班主任对此都非常重视，与任课的一些专任教师互相合作，为我们奉献了比较精彩的节目，在这里向各位付出努力和汗水的老师们致以真诚的感谢，感谢大家对德育处工作的支持和理解。最后我想说，德育工作的特点决定了我们在工作中需要大家的鼓励和帮助，我不敢说工作有多大的成绩，但我愿在大家的监督下，继续努力工作，为学校争创荣誉，为班主任和各位老师服务。
推荐第6篇：德育工作汇报
德育工作汇报材料
青少年是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年的思想道德教育，关系到民族的兴衰和国家的前途和命运。长期以来我校一直坚持“以德为魂、教育为本”的方针，秉承“以人为本、尊重生命、关注个体、彰显个性”的教育理念，确立了“树人先树德、育人先育心、立身先立行”的德育工作思路，不断强化德育过程管理，拓宽德育渠道，更新德育手段，丰富德育内容，探索出一条全方位、多层次的德育工作路子，最终达到学生自我教育的目标。现将我校德育工作情况汇报如下：
一、构建一个多元立体的德育网络
德育的指挥机构是德育实施的前提和关键，为此学校构建了多元立体的德育网络。一是学校组建了以党支部、行政为核心，德育处、团委、班主任为骨干的德育领导班子，构建了以班级为点、年级为线、学校为面的横向“点线面”和向家庭延伸、向社区延伸、向社会延伸的纵向“三延伸”的全面、全员、全程育人网络。我校德育工作在班级开花、年级结果、学校统筹的基础上，树立“大德育观”，学校制定了家长委员会、社区居委会、学校联席会议制度，定期召开碰头会、见面会，听取他们对学校德育工作的建议和意见，互通信息，形成了齐抓共管的良好局面。二是构建德育制度体系。德育网络能正常、有序的运转，各项制度是保证。
二、开展多元化的德育教学活动
１、抓好学生军训，加强国防教育。
学校结合军训的科目（如集合、就餐、就寝、内务、卫生等）对学生实施严格的行为规范教育，加强训练和管理。同时认真开展以“爱国主义”为主题的国防教育活动，加强对学生的国防安全意识的教育，认真贯彻执行《中华人民共和国国防教育法》，以军人的标准严格要求学生，以军人的思想武装学生。
２、加强习惯养成教育，形成健全人格。
每到新学期，学校都会举行隆重的开学仪式，对学生而言不仅是鼓舞，不仅是摇旗呐喊，更是使学校的校训校规，学校的德育方针政策深入人心。在日常的教学中，我们辛勤的教师则晓之以理，导之以行，使遵守《中学生日常行为规范》，遵循校训校规成为学生的自觉行为，进而使学生养成良好的习惯。同时，学校还通过组织学生慰问福利院老人，来培养学生尊老爱幼的良好品德；通过开展“十佳学生”的评比，文明班、文明宿舍、文明学生的评比，来塑造学生良好品德，形成良好习惯；通过开展“自主、自立、自教、自重、自强”的教育，来促使学生形成健全的人格。
３、坚持“双向”教育，形成自我管理能力。
在德育教育过程中我校不断强化全员育人意识，做到“管理育人，教书育人，服务育人”，学校把是否渗透德育教育作为评价课堂质量高低的指标。为了更好地发挥“班会”对学生进行思想教育主阵地作用，学校根据不同年级的学生生理和心理特点制定了德育工作系列活动安排，做到周周、月月、期期有计划、有主题。在发挥班主任主导作用的同时，还积极培训班团、学生会干部，鼓励学生自己开好“主题班会”，让学生自己教育自己，自己管理自己。４、优化物态环境，创造浓厚的文化氛围。
作为发展中的我校，教学区、活动区、生活区既相对独立，又浑然一体，随处可见由团委组织学生自己办的宣传板报；教室的墙壁上有名人格言、班规、好人好事宣传栏，使墙壁也能“讲话”育人。发动学生配合后勤处栽花、植树、扩充绿地，校园内“春有花、夏有荫、
冬有绿”，创造了优美的自然环境。环境育人渗透到校园内的一切动态与静态，有形与无形之中。学生受到潜移默化的熏陶，自觉做到遵规守纪，积极向上。
５、优化精神环境，增强德育效力。
学校认真组织开展了诗歌朗诵赛、排球赛，歌咏比赛，演讲比赛，运动会，冬季长跑，文艺晚会等活动，把学校变成了精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园。通过开展一系列丰富多彩的文体活动，学生的精神面貌焕然一新，学习的热情不断高涨，在各项评比活动中踊跃地创优争先，涌现出了一大批学习标兵和带头模范。
６、科学的交流互动，形成健康氛围。
紧抓差生，贫困学生和存在交流问题的学生的心理辅导工作，力争即时准确地排除好影响学习成绩的心理因素干扰。同时协调家庭教育与学校教育的关系，使家教发挥正向作用，学校积极为家庭教育提供服务。我们通过召开家长会，开展家庭教育咨询，建立家长委员会，建立学校与家庭联系卡，经常与家长取得联系，帮助家长了解青少年学生的生理、心理特征，指导家长掌握科学育人的方法。老师通过家长了解学生家庭成员的心理面貌、文化层次、外显行为和对孩子的影响力，综合分析，及时监控，设法消除不良因素对学生的影响。７、做好帮扶工作，构建温馨“精神家园”。
针对当前家长纷纷外出务工，留守儿童逐渐增多，缺乏家庭的温暖与爱的严峻的社会现实，我校对全校的此类学生一一建立起专档，对他们进行重点监控，定期追踪，同时为每位留守儿童配备了相应的导师，指导他们的生活、学习、情感，加强对他们的心理辅导，以各种各样的形式对他们进行零距离的传播和沟通，给留守儿童心灵以守护，把学校创建成学生的温馨“精神家园”。
实现自我教育是德育的最高境界。教育家陶行之说：“教是为了用不着教。”我们要说：“育是为了不育而自育”。因为学生是教育的主体，将教育的重心放在学生主体意识的激发上，不断为学生自我教育提供机会。在工作中，我们要求学生进行自我约束、自我教诲。自己参加德育活动的情况，并写出心得体会。对照《中学生日常行为规范》，检查自己，自我反省。教师用激励性的语言点评，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等进行评定和表彰，将结果纳入综合素质评价。在多元评价的基础上，将收集反馈的信息，提出整改意见，时时跟踪检查，把自我教育落到实处。成长记录既是自己成长的足迹的见证，又是学生自我反省的一面镜子。让学生自主地评判、选择，实现个性的构建、完善和发展。从而增强了学生的自我教育意识，提高了自我教育能力。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。成绩属于过去，面对蓬勃开展的素质教育改革，我们将抢抓历史机遇，立足今天，与时俱进，开拓创新，不断加强学校德育工作，谱写德育工作新篇章。
推荐第7篇：德育工作汇报
真抓实干，与时俱进，开创德育工作新局面
——德育工作汇报材料 我校一直以来始终坚持“以人为本、依法治校、以德立校”的教育理念，以“厚德慎行、励志勤学”为校训，始终把德育工作放在学校工作的首位，把德育工作当成事关学生健康成长、学校持续均衡发展的系统工程来抓。几年来正是这种理念，指引着我校师生承前启后、继往开来，不断改革创新，不断超越自我。学校的德育管理注重在基础上花力气、在创新上作文章、在实效上下功夫，逐步实现了四个转变即在德育管理上，从经验型、救火型转变为规范化、制度化、经常化；在教育形式上，从单纯的活动教育转变为贯穿教育的全过程、渗透至教学的各个环节；在德育队伍上，从以德育处及班主任为主转变为依靠全员的共同参与；在工作的着力点上，从提高德育认识、摆上工作位置的浅层次转变为优化德育队伍素质、提高科学文化水平的深层次上来。初步建立了“以德育人、民主和谐”的管理模式，通过我们自强不息，用我们不变的信念，辛勤的汗水和开拓的精神创造了和创造着一个个优秀的业绩，近年来，在教育局领导和唐坊镇政府的亲切关怀下，在全校师生的共同努力下，我校的教育质量稳步攀升，德育管理更是开展得有声有色。先后获得了“丰南区文明单位”、“ 丰南区文明建设单位”、“依法治校先进单位”，并连续六年被唐山市政府授予“高中工作先进校”等称号。„„现就我校的德育工作的一些做法汇报如下：
一、树立以人为本理念，建设全员德育机制
学校树立、打造“全员德育”的品牌。学校各项目标的制定，各种规章制度的健全，都是从全员德育的理念出发，从有利于学生、教师、学校、社会的发展角度去考虑，这是全面贯彻党的教育方针，具体实施素质教育的需要。
1、健全两个组织
为提高管理水平，增强战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，校长亲自担任德育工作领导小组组长，校党支部、德育处、工会、团委、法制副校长组成领导小组，结合本校实际，建立了有党支部、德育处、工会、团委、年级组、安全办公室六个部门组成的德育领导机构和四线德育网络，即以党支部为核心线；以德育处、年级组、班主任为主力线；以团委为辅助线；以安全教育管理办公室为保证线。而且分工明确，责任到人，狠抓落实，做到通过德育月例会、主题班会、教师例会、学生校会、兴趣活动等形式进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育，学校已经建立了一支统一领导、全员德育、分层管理、责权分明、务实高效的德育管理网络。
同时建立“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作小组，建立家长学校，形成工作合力；注重发掘德育时代内涵资源，针对青少年学生的实际，开设心理讲座，安排高一政治教师关义艳同志兼职心理学教师，开设心理健康信箱，开展心理咨询和必需的心理健康教育，给予学生心灵的启导与关爱；开展“爱心”教育，充实学生心灵深处的真善美，促使他们把眼光关注到社会的弱势群体，把援救的双手伸向灾区人民，把真诚和爱心献给身边的每一个人；开展“感恩”教育，让学生在体验中学会孝敬父母，尊敬师长，与人交往，热爱母校，引导学生把对学校的感情倾注到自觉参与校园的管理，把对班级热爱转化为强烈的集体主义精神。同时，家长学校科研工作也顺利开展，我校家长科研工作坚持“教育一个学生，影响一个家庭、带动一个社区”的教育思想，开展了一系列主题鲜明、形式多样的活动。如开展“亲子共创学习型家庭”活动、“我爱我家”、“我心目中的教师”征文赛、弘扬健康向上的家庭教育，营造科学文明的家教之风。
2、落实“两员”：①我校着力营造学法、守法的氛围，切实加强国家法律法规的宣传教育，因此，各校均聘请了唐坊镇派出所副所长杜爱国为法制副校长兼法制辅导员，适时对学生进行法制专题教育，使学生不仅学到了法律知识，同时还进行了德育教育。②团组织必须要有组织者、管理者和倡导者，即团员教师，负责对团员进行全面的教育和组织开展相关活动。
3、做到“两个保障”：①经费作保障。近几年投入大量经费为体育训练队购买队服、器材、开展各种活动、添置了许多德育教育橱窗、为广播室添置更新设备等。②组织作保障。班级建设是学校常规教育与管理的核心和基础。为培养学生良好的行为习惯和道德品质，学校制定了符合实际的班级评比办法和班主任考核办法，加强对班主任和学生的教育与管理。
二、加强德育队伍建设，重视师德师风，树立正确的舆论导向。
青少年极具模仿和可塑性，在学校里面，对他们和言行举止影响最大的就是与他们朝夕相处的老师，因此，只有加强师德建设，规范广大教师的言行举止，才能使学生取乎法上，进而在不经意间养成良好的品德，规范自己的言行举止，起到春风化雨，润物细无声的教育效果。为此，我校通过德育处，着力加强教师的职业道德教育、法律法规教育和素质教育，经常性地进行政治学习并进行检查，要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者，共同抓好学校的德育工作。如为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调意识到位，提出“每个教职工都应该是德育工作者”、“转变一个后进生与培养一个尖子生同样光荣”等激励教师教书育人。在制定有关规定时，注意政策导向有利于德育工作。如根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比；评优评先、年度考核、职务晋升等都向德育骨干特别是班主任倾斜。通过这些措施，有效地激励德育队伍快速成长，班主任闫继兵、苗云桥均是市级优秀班主任，班主任刘俊强、王宏伟、王建坤、李志振、董静等多次荣获区级优秀班主任的表彰，德育骨干粱景辉、李国川、孙海山转化后进生的经验得到家长的一致认可，唐坊高中的教师均成为德育教育的能手。
三、群策群力 真抓实干 彰显德育工作管理特色
（一）创设德育活动载体，促进学生养成教育自主发展
创设德育活动载体，增强“活动育人”效果。全面落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，在校园内形成“校园无小事，事事是教育；师生无小节，处处是育人”的浓厚育人氛围，学校根据德育的培养目标和中学生成长的特点，形成了各年级在不同阶段实施道德教育，法制教育，心理教育。实现了培养学生“学会做人，学会求知，学会做事”的教育目标。作为德育的最终受益者，同学们在课堂上感受到历史的凝重，“忘记历史无异于背叛”在他们心里扎下了根；时事政治让他们体会到人类社会滚滚向前的车轮，依法治国和以德治国的齐头并进方能健全社会风气；在对烈士陵园的参观中，他们真正明白了今天的“一丝一毫当思来之不易”；对绿色学校的创建，他们认识到我们的地球只有一个，每个人都要努力从自己做起，养成环保的好习惯；跃而在学校广播台、学生社团，到处都活着同学们的身影；校园文化艺术节上，形式多样的艺术表演让整个校园洋溢着奋发向上的勃勃生机。
结合重大节日开展庆教师节“演讲比赛”、“金秋十月体育节”、“学雷锋活动月”、“十二月校园文化艺术节”、清明祭扫烈士墓、重温入团誓词、篮球赛、拔河比赛、主题班会、以道德实践日记为平台，开发德育校本课程，培养学生德育全面发展。通过这些活动让学生在乐学中进取向上，在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育、启迪和熏陶，在潜移默化中思想受到教育，得到升华。
（二）以经典教育为专题，进一步规范学生行为。
2009年5月，经过校领导班子的严格考证，我校的道德实践日记与弟子规诵读活动有机结合，即德育处每周规定弟子规的学习内容，学生不仅要诵读而且要对应的写出两篇日记，这样既有利于学生理解弟子规的精髓，同时也把这种对学生行为的规范落实到精神深处，变成自觉地行为而受益终生。为了调动学生诵读弟子规的兴趣，我校德育处分别在09年的6月举行了弟子规的展演活动，诵读活动在学校礼堂举行，全校三个年级全部参与。各班诵读活动异彩纷呈，有亦庄亦谐的表演唱，有大气恢弘的诵读，有情景剧的直观，更有边读边唱的潇洒。我校在学生熟诵《弟子规》的基础上，针对于部分学生与家长对《弟子规》的部分内容理解不够全面、深刻、以字取义的弊端，开展了《弟子规》进课堂活动。学校德育部在暑假中就召集学校德育、教学骨干老师研究、选择《弟子规》教授内容，在开学初利用两周的时间我们编写了《唐坊高中教案》，在德育骨干班主任的教授过程中我们又及时修改，现在基本形成了完整的、科学的、规范的《弟子规》教案。极大的完善了我校德育校本化的体系，使之更加立体化，两者相互补充，相互充实，对学生良好德育素养形成会有极大的帮助。
在新时期、新形势下，新课程标准又赋予了德育工作新的内涵，我们将不断增强对学生人格成长培养的阶段性和和长远性目标的理性认识，不断学习，不断探索，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，把我校德育工作推上一个新的台阶。
真抓实干，与时俱进，开创德育工作新局面
——德育工作汇报材料
XXX学校 年 月 日
推荐第8篇：德育工作汇报
乘航小学贯彻《德育大纲》实施细则
（试行稿）
为贯彻落实德育大纲精神，现结合我校德育工作的实际制定本实施细则。它是我校长 开展德育工作的重要依据，也是实行德育科学管理与检查评估的依据，制定本实施细则旨在全面贯彻党的教育方针，建立和完善德育工作体系，全面实施素质教育，形成全员德育意识，增强德育整体效果，提高我校德育工作水平。
一、
德育工作的领导和管理。
在校领导统一部署下，建立科学的领导体制和组织系统，配备强有力的德育
工作队伍，加强德育工作的效果。
（一）领导体制
1、学校德育工作领导小组是德育工作的领导和组织管理核心。
切实把德育工作放在首位，实行校长负责的领导管理体制，落实全员德育责任制，建立德育立体网络。建立以“党支部——少先队大队部——班主任”为经线，以“任课教师——行政——工会——后勤”等各个职能部门为纬线的德育网络，形成管理育人、教书育人、服务育人的多维德育空间，进而建立“学校——家庭——社会”三位一体的立体德育网络，由过去各部门的“单线作战”变成四面八方齐抓共管的“联合作战”，深入细致的搞好学校德育工作。
2、把德育工作摆在重要的位置，对学生德、智、体、美、劳等全面发展负责。通过行政管理系统来加强学生的思想政治教育，贯穿到学校工作的各个方面、各个 环节中，把教书育人作为考核工作以及与评先等结合起来，并在人力、物力、财力上对德育工作给予支持和保证。
（二）德育工作队伍建设
1、建立专职德育工作队伍。
2、加强德育工作队伍的思想建设和业务建设。
不断提高对本职工作的认识，发扬献身精神，树立从事学生思想政治教育工作的光荣感和责任感，加强业务培训，有计划地组织外出进修、学习、参加。
3、创造有利于德育工作队伍成长的外部环境。
在人力、物力、财力上给予积极支持，表彰优秀德育工作者，为他们提供更多的活动机会和场所。进一步落实德育工作的有关政策，关心教师的成员。
4、加强思想政治教育的科学研究
组织师生政治思想、道德现状和发展趋向的调查研究，开展思想政治教育的理论研究和应用研究。学校每年召开思想政治教育研讨会，交流工作经验。通过理论研讨，提高德育工作者的理论水平和工作能力，推动学校的德育工作向更高层次发展。
二、
德育实施常规安排
为了全面贯彻党的教育方针，不断提高德育水平和德育效果，全面推进素质
教育，学校将加强教育研究，以实践活动为依托，分层次、分阶段实施德育工作目标，形成全员、全过程、全方位德育育人体系。全面提高师生的综合素质，为培养社会主义建设者和接班人而努力。
1、发挥主渠道、主阵地作用。
对学生进行科学的教育，认真上好思想品德课和晨周会课，组织好班队活动，提高针对性和现实性。
2、重视德育过程管理，推动学生良好品质的形成。特别注重小学生养成教育和日常行为规范教育，每学期开学的第一周认真组织好“行为习惯养成周”的宣传教育和总结工作。加强校风校纪建设，把学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等做为重点工作来抓。要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。加强学生行为规范、学生守则和公民道德建设纲要等的学习，培养学生的自律，自立意识。充分发挥学生的自主性、能动性、创造性，在学生中形成一个“自我教育、自我管理”的群体。每周制定好一周常规训练重点，提高学生自理能力和自我约束能力。请辅导员和家长或优秀学生做报告，进行座谈交流，教育学生严格遵守学校的各项规章制度，强化法纪教育、文明行为、养成教育，养成良好的行为习惯。
3、继续利用德育基地开展教育。有计划地组织学生参加活动，让他们接受爱家乡、爱祖国的教育。
4、加强心理健康教育，指导学生正确对待学习和生活中的困难，培养学生的坚强意志，开辟心理咨询室，帮助学生改变不良习惯。
5、开展艺术、科技、阅读、体育等系列活动，在活动中强化思想教育和行为规范。举办“爱我中华”系列活动。通过辩论、征文、演讲比赛、知识竞赛等活动，把爱国主义教育引向深处。
6、开展综合实践活动，通过走向社会，开展调查活动，增强职业角色的感性认识，增强竞争意识，组织学生调查、了解，培养各方面的能力。
7、抓好校园文化建设，营造高品位的文化氛围。广泛开展各类有益于学生身心发展的文艺体育、读书评书、科技小发明小创造、科学小论文等活动，满足广大学生的多方兴趣、爱好和日益增长的精神文化需要，让学生在高品位的文化氛围中净化灵魂，升华人格，完善自己。
8、结合国家重要节日、纪念日和重大历史事件适时对学生进行爱国主义，集体主义、社会主义教育，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生民族自尊心、自豪感、使命感。以热爱祖国、报效人民为最大的光荣。树立正确的人生观、世界观、价值观，形成健全的人格。
10、继续进行操行评语改革，征集优秀教师操行评语、优秀家长评语，上传达室到校园网站进行交流。毛泽东主席早在建国初期就以德字当头提出我们的教育方针是：“培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。但是很长一段时间内，我们的教育是重智育、轻德育，由此产生不少弊端。“以德治国”这一论断的提出告诉我们：“我国的教育工作必须以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”，才能取得实效。
下面我就本校德育的主要做法及初见的成效向各位做以汇报；
一、提高教师对德育工作重要性的认识，保证德育工作顺利开展。
教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。在工作中我们首先组织教师学习德育文献，交流德育工作，明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识。其次要求教师做到爱事业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。
二、坚持走环境育人之路，强化德育工作实效。
校园环境不仅是师生学习和生活的一个物理空间，又是精神的外化、文化的表征，更是一种潜移默化的教育因素。我们学校按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。
为了让学校“绿”起来，我们在校园四周栽植了树木和一些草本花木。对于学生来说，栽树不易，保活更不易。在栽树的过程中学生要到水管处取水，把树栽好浇活。树苗生虫子了，又要定时打农药，是校园绿化劳动培养了学生的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。
为了让校园“净”起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制，及时组织清扫。刚入学的学生我们手把手教会清扫，甚至老师还要亲自去清扫。清扫卫生难，保持卫生更难。学校通过检查评比，强化卫生随脏随扫，强化卫生保持意识，学生在这样的教育作用下，已经形成自觉爱护环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁，环境舒爽怡人。
为了让校园“美”起来，我们又不辞劳苦，首先在树形上做文章，每年开学初组织教师修剪树木，一年二次。我们老师利用闲课、午休、星期天时间细细修剪，做到整齐美观。最后，学校做到细心管理，及时修整，特别雨后，平整操场，修理甬道等，使学校环境建设更具长期性。
总之，在校园环境建设中，通过师生的共同劳动，精心管理，学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已形成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的形成。
三、重视校园文化建设，推进氛围型的育人效果。
我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一，加强校风、班风建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。将教室、走廊分别布置成学生生活园地、名言角、英语角、书法园地等艺术长廊，形成一道亮丽的风景。
四、加强德育实践活动，提高德育工作水平。
实际上，道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程，其目的之一也就是为了让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。
1、学生是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。
我们学校的广播站、礼仪岗、“国旗下讲话”等活动基本上都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。为了使活动有针对性、有成效，老师让学生民主选人，教师把关。班级的班干部实行定期轮换，由学生民主选举产生。
2、创设德育活动情境，让德育“活”起来。
学校充分发挥共青团组织作用，定期召开会议，让学生在情境中活动，在活动中受教育。
3、给学生创造在学校接触社会的机会。
我们主要通过改进家长会的方法来给学生创造接触社会的机会。初三老师的做法是在家长会上除了完成常规的内容之外，还让学生表演课本剧等节目，并请家长点评。以此拉近了学生与家长、教师与家长、学校与社会的距离，并使学生在实践中提高了认识。此外，今年我校还推行了家长听推门课活动，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。
心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。因此我校本学期对学生之间爱“打架”的心理作了详细的分析，消除学生那种“能打架是英雄，挨了打是无能”的心理，分析其形成的原因，传授矫正的方法，同时让学生进行心理咨询，找自己的班主任或你们信任的老师。当然这样有和谐的师生关系做保证：如留意学生平时的闪光点与学生交谈应用谈心的口吻，以优点治缺点，从而矫正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、学校要积极开展德育教研活动。
要求教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。我们将建立德育笔记，使教师养成积累德育工作经验的习惯，定期交流，形成制度。
2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。
例如：给学生留德育作业，让学生在实践中体验、感悟，从而升华人生境界。
3、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。
关爱学生成长，仅凭教师在学校面对学生所做的工作是不够的，应建立学校、家庭、社会教育网络。积极开办好“家长学校”，通过家访，家长到校回访等形式，建立经常性联系。加强对家庭教育的指导，还应加强与自然村沟通合作。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。
推荐第9篇：德育工作汇报
德育工作汇报
背靠大青山，南临110国道座落着一所鲜为人知的农村寄宿制学校。到2008年，呼市二十一中已40年的办学历程，四十意味着不惑，意味着走向成熟，意味着已形成特有的办学品质。在周边许多农村学校日渐萎缩之时，我校办学规模日益壮大，目前在校生已突破2000人，教职工队伍不断扩大，显现出勃勃生机。随着政府的投入加大，随着新城区教育局对我校的指导，21中再上一个新台阶已为时不远。今天，有幸代表我校在这里将近几年的德育工作向各位同仁做一简要汇报，愿聆听你们的批评、指正，更愿意得到在座各位同仁的帮助。
一、指导思想
近几年我校确立了明确的办学宗旨：办人民满意的教育，这一观念已成为全校教职工的共识和努力的方向。在这一宗旨下，按照《呼和浩特市中小学、幼儿园德育工作常规》及《呼和浩特市中小学、幼儿园不同年级段学生德育工作实施要点》并且结合新城区教育局德育工作的要求，采取针对我校实际的措施，扎实地推进我校德育工作的开展。
二、注重德育师资队伍的培养
学校规模不断扩大，其中最具吸引力的是我校已形成一支思想品德好、业务过硬、专业水准较高的优秀的德育骨干队伍，并形成自己特有的教育教学风格：不辞辛苦，默默奉
1 献；爱岗敬业，率先垂范；不厌其烦，耐心细致的做学生的思想工作。如一些班主任老师家住市区，离学校非常远，但无论刮风下雨或烈日炎炎，总是在学生之前到校，并开始一天的工作。每日从早晨6：40至晚上10：00，全天候、全封闭地与学生在一起，多年如一日。一些老师住在校园内，但也总是牺牲小家顾大家，冬天他们和孩子一起生火炉，春天和孩子们一起栽花种草，美化校园，在学生身上付出的比自己的孩子要多得多。
这支队伍成为二十一中发展壮大的脊梁，同时是我校开展德育工作的主力军。学校经常组织班主任老师进行德育个案的交流工作，一些好的经验在全校推广，同时带动年轻人一起进步。
三、探索符合我校实际的德育工作模式
作为一所农村中学，我们面临的现状是生源问题，虽然学生人数在增加，但问题也不少。学生都来自周边农村，受家庭环境及生活环境的影响，新生入学后表现出的问题尤为突出，行为习惯、学习习惯、生活习惯都需要慢慢培养。但有一点不容置疑，经过三年的学习，一升入高中，这些孩子明显得象变了一个人，这种变化来自于老师们辛勤的工作。因为我校始终把培养学生学会做人，做一个合格的人作为宗旨，相信每个学生教育能成功，按照循序渐近的原则，不放弃每一个学生。通过教育，形成融洽的师生关系，师生之间
2 相互信任，并通多种途径落实德育教育内容。学生身上发生的变化正是这样潜移默化的德育效果的真实写照，也是许多老师日复一日辛勤汗水付出的回报。从我校走出去的老师或学生身上都体现着一些相同的品质：踏实、肯干、吃苦、进取、不甘落后；既能融入时代的潮流，又不失质朴的本色。这些同样是我校特有的德育氛围所造就的。
四、多途径落实德育教育内容
课堂教育是落实德育工作的主渠道，在学科中渗透德育教育尤为重要。在各学科中思想品德的作用不容忽视，我校重视思想品德课教师的配备，高中政治教师都具有本科学历，其中一名是教育硕士，而且他们都是带班同时兼任班主任，所带班级学生素质提高很快。初中年级同样是专职教师，业务素质过硬。全体教师在备课中，总是不能缺少这样一个环节，注重本课程的德育渗透，大量的思想教育工作贯彻于课堂教学的始终，潜移默化中学生的品德、学业都在提高。在落实德育教育的过程中突出以班主任工作为主线，以三条工作线为基本渠道，向着“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”，形成全员、全方位、全过程育人的德育新格局。在推进课程渗透的同时，进行课外巩固。
在学校现有条件下，我校总能因地制宜，开展丰富多彩的活动，进行德育常规教育，如以升国旗为契机，通过国旗下演讲进行爱国、爱家乡、爱校园的教育；举办法制专题讲
3 座，捐资助学活动、心理健康、青春期卫生等专题讲座；开展校园文化艺术节活动；讲廉政故事、读书、书法比赛活动，从而大大丰富了德育教育的内容。通过政治思想教育、遵纪守法教育、文化知识教育、道德品德教育、心理教育、人格教育；通过课堂教育主渠道，课外活动、校园文化建设，包括协同三方教育，即学校、家庭、社会三位教育一体化及实践活动和学生自我教育，从大处着眼，从小处着手，宽容的爱心，严格的要求，在行为习惯的养成训练中培养学生良好的道德品质，改变学校的精神风貌。并且在管理中进行教育，严肃学校各项规章制度，严格对班级及学生的日常生活、学习常规制度的检查落实，训练学生的日常行为规范，在严格的管理中落实德育大纲的精神，通过日复一日的教育使学生学会做人，使每个学生的个性品质得到充分发展。
总之，德育工作正如一名古诗所描绘的“随风潜入夜，润物细无声。”，德育的实效性体现在教师的一句话、一个批注、一个眼神，甚至一个手势之间，体现在教师对学生真诚的爱与无私奉献之间，体现在教师平凡、平实的工作中。
呼市二十一中
推荐第10篇：德育工作汇报
德育工作汇报
宾县第四中学
多年来，我们坚持以德治校，以德治教的思想，不断拓展德育教育的阵地，充实和丰富教育的内容，切实加强师德师风建设和学生的养成教育，使我校的德育工作得取了一定的成效。下面，就此项工作作以汇报：
一、抓好师德师风建设
德育工作是一项长期、复杂的系统工程，为加强学校对德育工作的指导和领导，学校成立了德育工作领导小组，制定了各项规章制度，保证学校德育工作的正常开展。
首先，组织教师学习教育法律法规，提高教师的法律意识。
其次，制定各种管理制度和考核办法，规范教师的育人行为。要求全体教师作到“以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人”。
第三，每年都与教师签订《师德建设责任状》，组织师德演讲比赛和 “师德十佳教师”评选活动。如，7月份举行的“展师风、修师德、铸师魂”师德演讲比赛，在此基础上又评出了“师德十佳教师”。
第四，树立师德典范，以榜样教育人、影响人、感染人，以此推动教师素质的整体提高。在我校师德师风建设中涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的典型：如孙校长在一段时期内，拄拐上班，现在仍然是带病坚持工作；省级优秀教师、省级优秀班主任秦剑飞老师，省、市级优秀教师潘秀艳、市级优秀教师、优秀班主任姜亚丽等许多教师带病坚持工作是常有 1
的事；省模范教师于兰芳，年过30，为了学生，不顾家人的反对，两次推迟要孩子的计划，培养出了中考状元——马一鸣；年轻教师周增男、魏秀芹，丈夫都在外地工作，为了中午时间给学生辅导，把年纪尚小的孩子送去看护。暑假期间校长、副校长及相关工作人员没有休息一天，起早贪晚，带领和组织施工人员修建了两处共五个立体式的花坛，新楼前新铺了红色步道砖，旧楼正面新打了防水坡，对旧楼外墙和校围墙重新粉刷，使学校建设取得了进一步的发展。也正是有了这些默默奉献的教师，才使得我们教育教学工作取得了出色成绩。
二、抓好学生日常行为规范教育
1、抓好新生入学教育工作
为了让新生尽快适应新环境，及早进入状态，期初要求班科任做到“五个一”，即开好第一个班会、搞好第一天的工作、抓好第一周的组织纪律、上好第一节课、有一个良好的开端。每年都有计划、有组织地对新生进行为期一周的军训，通过动员、学习、检查、评比，最后评出优秀班集体和优秀学员，使德育工作从学生进入学校就有效的开展实施。
2、抓好校园文化建设，充分发挥育人作用
校园文化对学生形成良好的道德素养有着潜移默化的作用。每学年开学初，各班发挥学生自主性，选择、设计完成了班级文化建设：包括班徽、班主任寄语、班级公约等。
学校以“让每一面墙壁都会说话，让每一堵墙壁都为学生的发展服务”为目标，将其作为环境育人的重要方面来抓。教室内、走廊上悬挂了名人名言、警句、格言等。这样通过日积月累的耳濡目染，潜移默化地激励学
生上进，起到了教育作用。
3、深入开展“学生发展目标达成”活动
根据学生年龄特点，我校分层设计了三个年级的学生发展目标：七年级以“文明礼貌、尊敬师长、珍惜所得、自理利他”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教育活动。八年级以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康等教育活动。九年级以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导、百日誓师等教育活动。使学生养成做事有计划、珍惜时间、能自我管理、能抵抗挫折等方面的好习惯。
4、开展有效的班、团活动
班、团会是实施德育教育的有效阵地，也是学校进行德育的一种组织形式。我们充分利用班、团会开展爱国主义教育、理想信念教育、遵纪守法教育、感恩教育、行为规范教育等。我校的班、团会，在教师的指导下由学生自行组织完成。如：“花季·雨季”、“感恩是一种高尚的美德”、“墙推到了就是桥”等主题班、团会，组织得生动、新颖、丰富多彩，充分调动了学生的积极性，满足学生的参与欲望，起到自我约束、自我教育的作用，并且都荣获了市级德育实践活动课一等奖。
5、充分发挥板报、手抄报的教育作用
学校充分利用板报、手抄报这一教育平台，以法制、安全、文明礼貌、习惯养成等为内容，定期办板报和手抄报。通过认真细致的检查、评比工作，各班板报、手抄报在内容、设计、布局安排等多方面都有了很大的进步，学生阅览率大大提高，充分发挥了德育宣传阵地的作用。
6、提高学生自我管理能力
学生是德育工作的主体，而学生自我约束，自我发展、自我提升、自我教育能力的培养是学校德育工作的重点，为培养学生自主管理能力。学生会干部都是由公开竞选产生，并组织培训，使他们在学校、班级管理中发挥主体作用，既锻炼了他们的工作能力，又促进了良好班风、学风的形成。
7、利用学科进行德育渗透。
为充分发挥课堂教学主渠道作用，要求全体教师树立“科科育人，课课育人，事事育人”的观念，形成“学校无小事，处处是教育”的理念。教育学生具有明确的学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，能够辩明是非，知书达礼，为人正直，待人真诚，鼓励和教育每一名学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的合格中学生。
总之，今后我们将进一步探索德育工作的新路子，使我校的德育工作再上一个新的台阶。
第11篇：德育工作汇报
毛泽东主席早在建国初期就以德字当头提出我们的教育方针是：“培养德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。但是很长一段时间内，我们的教育是重智育、轻德育，由此产生不少弊端。“以德治国”这一论断的提出告诉我们：“我国的教育工作必须以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”，才能取得实效。
下面我就本校德育的主要做法及初见的成效向各位做以汇报；
一、提高教师对德育工作重要性的认识，保证德育工作顺利开展。
教育是培养人的千秋大业，我们培养的人，不仅要有知识、有文化，更要有良好的道德品质，所以教师在学校德育工作中起关键作用。在工作中我们首先组织教师学习德育文献，交流德育工作，明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识。其次要求教师做到爱事业、爱学生、研究学生，以身立教，为学生做出表率。再次要求教师自觉地投入德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺利有效开展。
二、坚持走环境育人之路，强化德育工作实效。
校园环境不仅是师生学习和生活的一个物理空间，又是精神的外化、文化的表征，更是一种潜移默化的教育因素。我们学校按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。
为了让学校“绿”起来，我们在校园四周栽植了树木和一些草本花木。对于学生来说，栽树不易，保活更不易。在栽树的过程中学生要到水管处取水，把树栽好浇活。树苗生虫子了，又要定时打农药，是校园绿化劳动培养了学生的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。
为了让校园“净”起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制，及时组织清扫。刚入学的学生我们手把手教会清扫，甚至老师还要亲自去清扫。清扫卫生难，保持卫生更难。学校通过检查评比，强化卫生随脏随扫，强化卫生保持意识，学生在这样的教育作用下，已经形成自觉爱护环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁，环境舒爽怡人。
为了让校园“美”起来，我们又不辞劳苦，首先在树形上做文章，每年开学初组织教师修剪树木，一年二次。我们老师利用闲课、午休、星期天时间细细修剪，做到整齐美观。最后，学校做到细心管理，及时修整，特别雨后，平整操场，修理甬道等，使学校环境建设更具长期性。
总之，在校园环境建设中，通过师生的共同劳动，精心管理，学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已形成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的形成。
三、重视校园文化建设，推进氛围型的育人效果。
我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一，加强校风、班风建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。将教室、走廊分别布置成学生生活园地、名言角、英语角、书法园地等艺术长廊，形成一道亮丽的风景。
四、加强德育实践活动，提高德育工作水平。
实际上，道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程，其目的之一也就是为了让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。
1、学生是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。
我们学校的广播站、礼仪岗、“国旗下讲话”等活动基本上都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。为了使活动有针对性、有成效，老师让学生民主选人，教师把关。班级的班干部实行定期轮换，由学生民主选举产生。
2、创设德育活动情境，让德育“活”起来。
学校充分发挥共青团组织作用，定期召开会议，让学生在情境中活动，在活动中受教育。
3、给学生创造在学校接触社会的机会。
我们主要通过改进家长会的方法来给学生创造接触社会的机会。初三老师的做法是在家长会上除了完成常规的内容之外，还让学生表演课本剧等节目，并请家长点评。以此拉近了学生与家长、教师与家长、学校与社会的距离，并使学生在实践中提高了认识。此外，今年我校还推行了家长听推门课活动，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教
第12篇：德育工作汇报
白浪镇九年制学校德育工作汇报
(一) 文明礼仪常规
开学养成教育，让学生养成爱学习、讲卫生、会生活的好习惯；改掉身上不良卫生习惯，争做文明卫生小卫士；尊师重教活动，上、下课时，起立向老师致敬问好；同学间和睦相处；每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育规范团队工作。
（二）学习常规教育
上课注意听讲，回答老师提问，认真听老师的批评指正，不得顶撞老师。及时、独立认真完成作业，要坚持不耻下问，同学之间要互相帮助，待人诚实，不说假话。
（三）纪律常规教育
学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，校纪、校规教育；按时上课，不迟到早退，有事请假；集会纪律教育；楼梯安全教育；宿舍管理，公共秩序，课间活动安全教育；爱护校园花草树木往返交通安全教育。
（四）卫生习惯教育
维护校园整洁，增强环保意识，文明上网
遵守中小学生日常行为规范，积极宣传好人好事，勇于纠正不文明行为。 入学常规教育；学习《中学生日常行为规范》并以此对照自己的言行 ，对学生进行日常行为规范教育与训练；开展“文明班”评比活动；庆祝三八节活动。 深入开展“三讲两实践”活动。
革命传统教育；习惯养成教育；文明礼仪教育，办劳动节庆祝活动；进行《中学生日常行为规范》知识竞赛。
行为习惯教育；理想、前途教育；科技创新活动月；考风考纪教育，教育学生热爱学习，召开各年级家长会。
遵守交通规则和交通秩序教育；“防火灾、防触电、防侵害”知识教育；如何培养班级凝聚力教育，营造文明和谐校园氛围 ；庆祝元旦活动。
学会自护自救，提高防御能力教育；做好各项评先工作；做好学期资料积累、整理归档工作；制定假期活动计划，进行假期生活指导。写好养成教育活动总结。
开好主题班会；重视班会、国旗下讲话等教育功能。
开展学术自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
教育活动：活动是载体，是动力。学校要有计划有组织的在不同时间段开展多渠道、多种形式的活动。
抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、各任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
更生层次抓好“五好、四主动、三个一样”活动；搞好学生叠被子手拉手活动，每天晚上热水泡脚十分钟的良好习惯。
班干部自我管理：文明监督岗，对班级同学进行提醒和督促。
第13篇：期末德育总结
师德师风心得体会
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教，师德师风心得体会。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。
弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期青少年学生思想道德建设的必然要求。教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。
教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，心得体会.
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。学生都应有同等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。在以后的工作中，我们还要继续努力学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想；认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德行为准则》以及市教委《关于规范教育行为的六条规定》。以开县抢险救灾、保护学生的优秀教师群体为榜样，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师，为办好人民满意的教育，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
第14篇：期末德育工作总结
期末德育工作总结
本学期，学校德育工作本着“抓常规教育、促习惯养成、重育人实效”的原则，进一步强化学生养成教育和自主德育教育，培养学生的良好习惯和品质，提高学生自我管理和自我教育的能力，完善系统、规范、科学、有效的育人模式。
一、具体工作
1、加强班主任队伍建设 提高德育工作实效
（1）开学前，召开了
七、八年级班主任工作会议，对开学后的工作进行安排部署。重点安排了七年级班主任的迎新工作，并提出了具体的要求。
（2）学校定期召开班主任工作会议，针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，交流工作经验，着力打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。开学至今，利用班主任工作会议已对班主任进行了7次培训。
（3）严格考核班主任工作，包括卫生、纪律检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交材料等方面。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。期末，学校对班主任手册和安全手册进行了检查并做处了评比。
2、强化了德育干部和辅导干事的管理意识、责任意识和服务意识。做到每个时间段、每个地点都有人在管理，加强了辅导干事对学生的督导检查工作，各项活动勤检查、勤指导、勤讲评，及时通报，保证了全校师生有一个安全、整洁的工作和学习环境。
3、抓实德育常规管理 强化学生养成教育
（1）规范学生日常行为。着重检查规范学生课堂听讲情况，课间秩序和楼内行为规范情况。检查学生穿校服和仪表规范情况。及时通报，及时整改。
(2)继续进行文明礼仪教育和“三爱三节”教育，将各班级按时关灯情况，纳入卫生流动红旗评比中。通过开展系列主题教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生遵守公德，遵规守纪，尊重他人，保护环境，爱护公物，培养学生自我管理能力，自我约束能力。
(3)继续实行每两周一次的纪律、卫生、间操流动红旗评比。本学期，德育处重新划分了各班级卫生担当区，自行车摆放位置；德育处、体育组重新安排了各班级间操出楼顺序和进楼顺序并重新规划各班级上操站排位置和蛇行走带回顺序。细化评比细则，在检查中对存在的问题下反馈单并当日检查当日通报，每次评比都做到公正、公平、公开，每两周汇总评比成绩，颁发流动红旗。获得流动红旗较多的班级是：七年
1、
3、
5、
6、
9、
10、
13、
17、21班，八年
1、
3、
7、
8、
10、
12、14班。
（4）强化学生上学、放学、早检、午检、自习和校内学生活动管理，整顿学生追逐打闹、喧哗骂人、乱扔杂物、浪费水电、破坏公物等不良行为。由于学生人数多，楼梯狭窄，为了防止发生踩踏事件发生，对中午放学时段采取了就近下楼原则，中午时段特安排专人值班看管；晚放学时段采取错时放学原则，七年级5点放学，八年级5点20放学，5点45前所有学生必须全部离校。经过一段时间的试行观察中午、晚上学生放学井然有序。 （5）坚持每月一次全校性学生仪表大检查，重点检查学生衣着打扮、头发指甲、佩戴饰品等，教育学生仪表要符合中学生身份，提高学生审美能力，培养学生良好的生活情趣。到期末共检查了4次仪容仪表，对不合格的学生要求及时整改，取得了较好的效果。
4、开展主题教育 营造良好育人氛围。
（1）、利用每一次升旗仪式，对全校学生进行爱国主义和践行中学生道德规范教育。号召全体同学团结协作、努力拼搏，用自己的热情点燃人生的梦想，突破自我，做一名有涵养、有才能的中学生。
（2）、本学期开学伊始，学校召开了全体新生入学教育大会。宣传贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行遵守公德、遵规守纪、保护环境、爱护公物等方面教育。强化学生管理工作，加大检查力度，整顿学生吃零食、说脏话、追逐打闹、大声喧哗等不良行为，培养学生自我约束、自我管理的能力，努力使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动。通过教育和管理，学生良好的行为习惯进一步形成，当然这一切也得益于全体教职工榜样示范，身体力行，积极参与，齐抓共管。
（3）校园内群星璀璨，学校对上学期评选出的各类校园之星，制作展板并进行展示。
（4）积极建设校园社团文化。成立七年级音乐、体育、美术等11个学生社团，并按时开展活动。各社团活动开展的有声有色。为保障各社团学生按时、全员参与社团活动，德育处对社团活动的开展情况定期进行检查，并利用揭示板进行通报。
（5）、开展学生书画、摄影展示活动，丰富校园文化。此次活动展现了学生奋发向上的精神风貌，提升了学生审美修养和人文素养，丰富了学生的课余生活，营造了健康高雅的的校园文化环境。 （6）在11月份举行的全国中学生女子篮球联赛中，我校获得了季军的佳绩。
（7）为丰富学生业余文化生活，学校为每班购置了图书柜，大多数班级能够响应学校号召，将图书角充实起来。
（8）市教育局对我校的“三队两组”和“班班有歌声”活动给予了高度评价。
（9）、在11月中旬召开了期中反思交流班会，效果很好。
5、开展新生军训活动。
9月5日，我校特邀请朝阳武警8621部队的教官，对我校新生进行5天的军训。军训期间，同学们按照教官的要求，严格要求自己、严格训练，服从命令，学生们做到了迎难而上，克服了许多困难；同时军训期间，通过各位班主任老师与教官的配合，培养了学生的团队意识和集体荣誉感，帮助学生克服心理上的困难，为同学们尽快适应新学校、新集体的生活倾注了大量的心血。通过军训，增强了同学们的体质、磨练了同学们的意志、锻炼了同学们抗挫能力、培养了同学们的团结协作精神。
6、继续开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动。通过国旗下演讲、电子屏、制作手抄报等形式，让社会主义核心价值观成为引领学生思想和行动的一面旗帜。
7、加强心理健康教育
认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，加强对心理、品德、思想有问题学生的指导，对学习和生活上有困难的学生帮扶活动。开展“如何正确面对压力”主题手抄报评选活动。加强学生心理咨询室的建设，完成七年级学生心理健康档案创建工作。
二、加强安全教育管理 确保校园平安和谐
我校始终坚持安全第一的思想，把安全工作放在首要位置，加强安全教育和安全管理工作。重视学校安全工作，确保校园平安稳定。 （1）、加强学校安全工作的制度化建设，进一步修订和完善了学校安全工作的各项规章制度，落实安全工作全员责任制，细化安全责任分工，建立责任追究制，全员签订安全管理责任书。要求教师严格执行“五.五”侯课制、课前一分钟安全教育、学生外出要持班主任开具的出门证。
（2）、坚持学校领导轮流值班，护导学生上下学。
（3）进一步加强了校外人员入校的管理，加强学生请假和出入校门管理，严格学生出入校门请假手续。
（4）安全办、德育处和班主任三位一体共同加强学生的教育和管理，深入学生实际，及时掌握学生的思想动态和心理变化，化解矛盾，消除隐患。各班主任把安全教育做为日常性工作，持之以恒，常抓不懈。安全办、德育处适时印发安全教育宣传材料。让学生及时了解安全常识，增强安全意识，学会保护自己。班主任能够充分发挥安全工作手册的作用，按要求规范使用和记录。 （5）共进行3次校园安全排查，消除安全隐患，堵塞安全漏洞，防止学生携带危险器具入校。
（6）定期和随机进行管制刀具大搜查，在学生中有很强地震慑作用，维护了校园安全稳定。
（7）学校经常利用大课间召开校会，加强学生安全管理，为师生安全增加了保证系数。
（8）加强安全信息管理和使用，坚持定期向局安全办上报学校安全工作信息。
三、加强体育卫生艺术教育工作 促进学生健康
1、大力开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，学生认真学习了广播体操，不断提高学生身体素质。特别是进入11月，随着天气变冷，学校开始实行跑操，使学生充分得到锻炼。
2、做好传染病预防工作。为了做好传染病的预防工作，落实传染病疫情报告制度、晨检制度、因病缺课缺勤登记制度，做好学校传染病的防控工作。积极做好各个班级的通风管理，坚决防止大型传染病的发生。发现情况及时处理。尽管我校人员密集，但由于工作到位，没有出现异常情况。10月初，组织全体学生进行了体检。
3、加强食品安全管理和教育。召开以《食品安全》为主题的班会，要求学生提高认识、明确要求。学校下大力量狠抓购买和食用小食品现象，加大处理力度。
4、加强心理健康教育，建立心理健康及心理特异学生档案， 定期对心理存在问题的学生进行疏导。
四、存在问题：
1、个别班主任老师对班级环境卫生不够重视。
2、个别班级图书角图书数量不够，对学校工作不重视。
第15篇：德育工作汇报材料
落实精细化管理
坚持多方位育人
------新阳街小学2010年度德育重点工作回顾
新阳街小学是一所县直属小学，创办于一九七二年，是“山西省义务教育示范学校”。现为六年制八轨，共有49个教学班，3045名学生，154名教职工。其中有专任教师130名，专任教师中大专学历57人，本科学历达到了68人，中级以上职务教师72人，有国家级优秀教师2人，省市优秀教师11人，省市教学能手20人，市学科带头人8人，市骨干教师88人，省市优秀班主任25人，省市县师德标兵16人。
一年来，我校德育工作紧紧围绕国家、省、市、县德育工作的精神和要求，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范教育的落实为基础，以丰富多彩的少先队活动为载体，注重加强班主任队伍建设，走“依法治校、以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，全面提高了学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，积极推进了学校优良的校风和学风的建设。
一、严格班主任职级评审
加强班主任队伍建设
在接到市、县6月份下发的《关于中小学班主任职级评审的实施方案》后，我校立即召开了行政会，制定了具体的评审实施方案，成立了以校长为组长、各中层为组员的职级评审领导组，领导组下设办公室，办公室设在政教处。然后在7月初召开了班主任专项会议，学习并给每人印发了我校的评审实施方案。接着7月底以前班主任完成了填写初审表和提供各类材料的原件和证明。8月25日由校级评审领导组本着公开、公平、公正的原则，严格把关，执行各职级基本条件、工作任务完成情况和职级认定标准，核实后填写评审评定表。9月份开学初按时把全校的汇总表上报了县教育局备案。
经汇总，我校符合中级一档职级的班主任13名，符合中级二档职级的班主任35名，符合初级一档职级的班主任2名，经公示，无一人有误和有异议。
全体中层以上的行政领导和全体班主任老师参加了8月份的省市教育专家做的班主任培训讲座并撰写了培训心得体会。12月7号组织全体行政领导和全体班主任老师赴迎泽区实验二小观摩学习了校园文化、班级文化建设和学生行为规范养成教育的先进经验，收到了明显的效果。
二、推进班会课程化
丰富班级文化
1、领导重视 提高认识
今年年初，校行政会组织学习了市、县下发的《关于推进班会课程化的实施意见》并做了明确的安排，教导处安排每周一节的班会课进课表。由政教处牵头制订了《班会课程五年规划实施方案》，《班会课程年度考核评价制度》、《班会教学研究计划》等管理评价制度。将班主任班会课程化的教学纳入每月的班主任考核，并与班主任职级评定、绩效考核、班主任评优评先挂钩。一系列的管理制度有力的保证了班会课程化的顺利开展。
2、内容丰富 形式多样
在每周一次的教学实践中，老师们按照年初班会计划，认真、按要求备好每一节课，并在遵循科学性、教育性、自主性、艺术性等原则的基础上，围绕主题科学地安排班会的每一个环节，使之贴近学生实际，还要结合时政形势，适时开展活动，使班会紧扣时代的脉搏，增强教育效果，同时激活他们参加班会的兴趣和需要，使他们以主人翁的态度参与班会活动。班会中通过开展各种趣味性活动，寓教于乐，满足了学生身心发展的要求。特别是教师通过语言的教育艺术，以言传情，打动学生，与学生心灵沟通，达到更佳的教育效果。如今，每到星期五下午各班的班会时间，同学们都会激情高涨，通过观摩、表演、辩论、游戏、演讲等喜闻乐见的形式在轻松闲适的气氛中思想得到洗礼，心灵得以放飞，精神得以滋补，大大的提升了班会的实效性。
3、注重平时管理 加强教学研究
我校班会始终是做为正规课时(即每周一课)列于教学管理中。平时由主管副校长、政教主任每周进行一次推门课，落实听课评课制度，听完课后检查教案，并及时肯定这节课的优点，同时针对性地指出不妥或需改进的地方，每节课后老师们有的放矢地记录下了教学反思，并定期对《班会课程化工作手册》的规范使用进行交流、研讨与检查。通过平时的锤炼，班主任老师们积累了丰富的教学经验，促进了自身的发展与提高。
三、规范养成教育
落实精细化管理
我们深知，对学生进行良好习惯的培养是学校教育重要责任，也是学校德育工作的重要抓手。一进校门，文化墙上“诚信办学 德行天下”的办学宗旨和“养好习惯，成大事业”的校训醒目地跃于每位师生的眼前，他时刻提醒每位师生反思自律，做到言行一致、知行合一。
我校做为我市实施养成教育精细化试点学校，年初，制订了适合我校实际的《养成教育精细化管理实施方案》,《养成教育冠军赛实施办法》, 修改了《班级量化考核细则》,并首先确定了五个方面做为本年度强化教育管理的重点：分别是课间文明、路队整齐、晨午检组织有序、环境卫生洁净、课间操组织有序。
去年9月份开始，为贯彻落实胡锦涛总书记建队60周年贺信精神，学校大队部推陈出新将学生的养成教育和班级的精细化管理有机结合，以班级为单位开展 “争‘多多’做‘四好少年’”活动。根据少年儿童的成长需求，设计了 “课间文明多多”、“升旗集会多多”、“路队多多”“健美多多”、“清洁多多”，大队部周周争“多多”，每周一召集班长发“多多”，并将本班获得“多多”粘贴在班级展示板上；月月评“多多”，每月以年级为单位班级考核分数最高的争得一枚放大的“文明班级多多”，并粘贴在本班教室窗户玻璃上。
今年开学后，政教处又组织了“行为规范竞赛月”班级大比拼活动，活动每周班级考核中年级前四名产生“环境卫生洁净美周冠军”、“课间操组织有序周冠军”、“路队整齐周冠军”“课间文明活动周冠军”、“晨午检组织有序周冠军”，每周发放奖状，月底评选出月冠军。 几年来，我校坚持严格公正的班级量化考核，大队部每日公布、点评、汇总，并将考核结果与班主任评选优秀班主任和先进班集体、班主任津贴的发放相挂钩。经过广泛积极引导与严格的管理，学生更文明有礼貌了，3000余名同学上完操后上下楼梯不拥挤更有秩序了，校园环境更洁净了，特别是学校下学时集体整队后的路队更整齐安静了，手举让字牌诵读的声音更洪亮了，家长、社会对学校的办学更满意了……
四、创设丰富多彩的活动载体
全面提高学生素质
学校利用重大节日、重大事件搭建师生展示风采的平台，进一步丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设,全面提升了师生素质。如开学初组织高年级学生收看了《我的梦 中国梦》的开学第一课； 3月8日，学校大队部组织了“给妈妈一个惊喜”的感恩教育主题活动；4月份重庆五省旱情严重之际，学校政教、大队部及时安排安排部署，号召“捐赠一瓶水，传递一份情”，各班利用班会仅一日就筹得捐款5220.9元；学校全体教职工为“慈善一日捐”捐款7850元；4月24日解放太原纪念日之际，组织了200余名学生代表去阳曲县烈士陵园召开“缅怀革命先烈，继承革命传统，争做四好少年”的弘扬民族精神主题教育；今年的“强素质 展风采 创和谐 促发展”六．一”庆祝活动会上，师生们挥笔泼墨、载歌载舞，充分施展自己的才华，受到了与会领导、家长的高度赞赏；5月份的艺术月活动中校合唱队荣获“太原市艺术活动月合唱比赛二等奖”；9月份教师节教师节由我校音乐教师自编自演的30多名师生参加的《红烛情》做为开场节目在县表彰大会上获得了好评；同时在学生中开展了以“感恩让心灵飘香”为主题的优质主题班会；9月底大队部推出的主题为《小学生刘一抢劫同班同学》的模拟小法庭参加了市的评比。10月份建队节入队活动举行了“养成好习惯 争做四好少年”主题新队员入队仪式暨队知识讲座；今年10月底又克服了重重困难，政教处牵头组织了由校长和学校中层全部参加的太原市“揽百校风范 咏悠扬校歌”百名师生合唱比赛，每天下学后组织排练了一个月，并获得了三等奖。11月份，由大队部牵头在全校学生中开展了“小手拉大手，让父母一起参与环境保护”城乡清洁工程主题教育。同时在各级各类的读书、演讲、征文、书画比赛中均获得了好成绩；12月份的法制宣传日组织师生观看了法制教育专题片，并请律师张桂香和法制副校长荣杰文做了普法讲座，提高了同学们遵纪守法的自觉性„„
几年来，学校依托良好的办学条件和一流的师资力量，走依法治校、以德治校、规范办学、科研兴教、特色兴校之路，严格按国家要求开齐开足全部课程，严格执行入学、收费等各项制度，加大课程和教改力度，取得了显著成绩，涌现出了一大批优秀教师和教改成果，学校也先后获得了国家级“绿色学校”、“山西省文明学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省依法治校示范校”、“山西省语言文字规范化示范校”“太原市课程实验先进校”、“太原市艺术教育特色学校”、“太原市现代技术教育实验学校”、“太原市家庭教育先进集体”、“太原市红旗大队”太原市“中华魂”读书活动优秀组织奖等几十项荣誉称号。 尽管我们在德育教育的过程中做了一些我们应该做好的工作，取得了一些成绩，但我们深知，离市教育局的要求和兄弟县区相比差距还很远，工作中的不妥之处恳请各位领导、专家批评指正，今后的工作中我们将会以百倍的工作热情，不断更新观念，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，将我校德育工作再上一个新的台阶！
谢谢！
20
10、12
第16篇：德育工作汇报材料
德育工作汇报材料
在上级领导的关怀下，在中心校的督导下，在全校教师的共同努力下，我校德育工作取得了很大发展，各项制度齐全，活动记录完整，学生品质良性发展：拾金不昧好人好事层出不穷，德育工作走在了兄弟学校的前列。
但是，在德育工作中，也存在着美中不足的地方，学生、教师缺乏持久性，只停留在在表面，没能根深蒂固地使学生养成良好的品质，比如：乱扔垃圾，乱说脏话，乱花零花钱。这些都是我校在德育工作中需要努力的方面。
我校根据中心校的工作要求，并结合我校德育工作情况，经校委会认真对比自查，我校德育工作自评得分95分，望领导督查审定。
德育工作汇报材料
平顶山市第三十中学
2013/12
第17篇：德育工作汇报材料
以德促智，注重实效
衡南县向阳镇初级中学德育工作汇报材料
加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效？是我们每一个教育工作者面临的重大课题。
我校坐落在向阳镇，有24个教学班，1500余名学生。东临耒水，西临湘江。107国道、京广复线穿境而过，交通便捷，外来流动人口多，社会环境复杂。向阳镇又是我县的教育重镇，未成年聚集地，网吧与游戏厅特别多；我校学生的流动性大。诸多因素给我校教育教学带来了极大的困难。要想稳保教育质量，就必须狠抓德育教育。尽管工作难做，学生难管，但是我们始终把德育教育放在学校工作的首位。一手抓德育，一手抓质量，改变传统的德育教育观念，以培养学生良好的道德素养来促动其智育的发展，达到全面提升我校教育教学质量的目的。通过不懈的努力，我们取得了一定的成效。现将我校德育工作的一些做法，汇报如下：
一、改变传统的教育理念，发挥课堂教学的主渠道作用。过去，老师（特别是自然学科老师）在课堂教学时，一味的注重给学生灌输知识，而忽略德育教育，现在，学校要求每位教师，立足于课堂教学，把学生思想道德教育贯穿于教育教学的各个环节。采用参与式、启发
式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识和养成良好的行为习惯结合起来，寓教于乐，务求实效。
二、搭建自主平台，开展形式多样的教育活动，让学生在实践活动中培养良好情操。
学生良好道德素养的形成，不是光靠教师的说教能实现的，更重要的是通过学校开展形式多样、主题鲜明，丰富多彩的主题班会、团会，各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感。让学生在活动中规范行为，在实践中体验感悟，培养良好的道德素养。
1、周一的升旗仪式，制度化、规范化。
我校的升降旗活动，从不间断，周一的升旗由24个班轮流执行，担当旗手和护旗手的学生由执行班，按表现推选诞生，只要表现好的学生就可能成为旗手，让学生感到当旗手光荣，争当旗手。激发学生爱国情怀。
2、节日、纪念日主题教育常抓不懈。
团支部在母亲节、父亲节、教师节、重阳节到来之际，每个学生发一张活动证明卡，让学生自主孝敬长辈。例如，母亲节，要求学生陪母亲或帮母亲做一顿饭；父亲节时，要求学生为父亲端一盆洗脚水；教师节时，要求学生为老师做一件小事；节后，必须交家长或老师签名的活动卡。重阳节时，团支部组织学生到学校隔壁的向阳镇敬老院看望老人，扫除卫生，陪老人聊天等。通过开展一系列感恩教育活动，在学生中弘扬知恩报恩的美德。凡是纪念日都进行专题知识讲
座，让学生知历史、识社会、爱自然、爱家园、爱人类。“五四”青年节，举行“红歌会”；十一国庆节，学校语文组或开展爱国征文活动，或开展诗歌朗颂会，或演讲比赛等，元旦节要举行文娱汇演，这些活动，既丰富了校园文化生活，展示了学生才艺，又使学生的道德情操在参与中受到熏陶和教育。
3、充分发挥校园广播站的作用。
我校十分重视校园广播站的建设，广播站是学生的舌头，各班充分发动学生踊跃投稿，让学生把自己的喜怒哀乐、把对生活的感受、对时世的评价等，通过广播稿的方式表现出来。我们把校园广播站办成学生成长期的情感、情绪的宣泄站。
4、文体艺术活动日常化
人在无聊空虚时，往往想入非非，要想让学生感到充实，就要让学生在学校除了读书外，还要有事做。我校每年定期举办田径运动会，广播体操，班级篮球赛，拔河比赛，书法绘画外，学校将学生的文体艺术活动日常化，学校现有合唱队、舞蹈队、田径队、篮球队、美术绘画小组，每个队每天都有活动，有老师指导专管，这样就把众多学生的心思收到学校，不上网吧，不进游戏厅等，一定程度上杜绝了外界不良风气对学生的影响，同时发展了学生的个性，增强了他们的能力，近几年，我校向重点高中输送的特长生居全县
我校确定每周星期一
德育教育不仅要有不同形式的德育教育活动，更要有日常行为规范的落实。我校把创“红旗班级”和《中学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“创十无校园，评红旗班级”活动，根据标准，制定了班级操行目标管理考评方案，对班级管理实行量化计分，每天做好学生的出勤、穿着仪表、三操、课堂纪律、课间安全、就餐、就寝纪律、卫生的检评和公布，每周一评一表彰、一学期一奖励，树立好的典型，鞭策落后的班。每一学期要评选出9个“样板班级”、24位德育标兵、24位学习标兵、10位“文明之星”、10位“诚实之星”、10位“进步之星”、10位“卫生之星”、10位“爱车护路之星”、20位（男女各10位）优秀寝室长；学期末评选出48位优秀班干部，24位优秀团干部，按总学生数的15%评选三好学生；按总团员数10%评选优秀团员；，多树典型，弘扬正气，发挥优秀学生的榜样作用，通过好的典型带动身边的同学，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动、锻炼习惯。
3、抓班主任对班级的管理。我校对班主任的管理由三个部分组成：①出勤，要求班主任必须做好七班，即早操到，早自习到、课间操到、
4、抓学生每个活动区域与时间的管理。学生每个活动区域与时间段都有专人管理。有两人查学生出勤与课堂纪律及三操，有四人管理食堂就餐的纪律与卫生，有四人管理学生宿舍，有两人管理课间休息的安全等，对学生进行全天候的跟踪与管理，严格规范学生行为，
四、积极开展心理健康教育，重视发展家庭教育和社会教育。初中学生有一个共同的特征就是逆反心理已荫生，但还没有形成辩别能力,。他们有了自已的意识，自认为自己是大人了，也开始对异性有一种渴望，容易暴躁冲动，讲“哥们义气”，很容易结群斗殴等等。
根据初中学生生长发育的特征和需求，加强学生的心理健康教育和青春期教育，培养学生良好的心理品质。我校有2位老教师任专职心理咨询老师，每学期集中开展5~8次心理健康讲座，向学生灌输正确的人生观、前途观、朋友观、恋爱观、消费观。要求老师要多听他们说,多赞同他们，对于他们接受流行的东西也要多宽待，认同他们，与他们做知心朋友。学校有心理咨询信箱，鼓励学生向老师说心里话，及时化解学生的各种心理问题，促进学生人格健全发展。
加强家校联系，形成学校——家庭——社会整体合力，积极开展“三合一”教育活动。利用家长学校、家长会、家访等有效形式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，提高科学教育子女的能力。让关心教育的人走进校园，用生动典型的事例去教育和感染学生。
五、适时进行时事政策和法制教育。要求学生多读报、多听（看）新闻，结合国内外的重大事件，适时举办时事、政策和形势报告会，使学生及时了解国内外大事，引导学生正确理解党和国家的方针政策。根据不同学生特点，针对性地开展法制教育，不断增强学生的法制意识。聘请向阳桥派出所所长刘洋、东阳渡车站派出所干警王汉灵担任法制副校长和法制辅导员，定期举行法制知识和安全知识讲座，09年下期，请衡州监狱6队服刑人员罗某来校现身说教；加强预防学生违法犯罪和安全教育。
六、重视校园文化建设和环境美化建设。
清朝画家郑板桥说：“宁可食无肉，不可居无竹”。 优美的自然环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，给人以美的熏陶。 我校2004年被授予“衡阳市园林式”学校，校园绿树成荫，四季花开，幽雅洁净，现有绿化面积15000余平方米。有24个学习园地，有22个文化橱窗，有150米长的文化长廊，有校训及永久性标语16幅，每间教室有4幅有名人名言。，2008年省合格学校验收时，被领导认为是最有文化底蕴的学校，学生在学校可以时时受教育，处处受感染。
教育的道路是无止境的，没有最好，只有更好。展望未来的育人之路，我们深感任重道远。今后我们将以更大的热情，进一步加强和改进对教师和学生的思想道德建设，增强广大师生凝聚力，使我校的教育教学再上新台阶。
2010-12-10
第18篇：德育工作汇报材料
德育工作汇报材料
我校在德育工作中，坚持以育人为中心，以学生为主体，以素质
培养为重点，积极开展德育工作，加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，营造校园良好的文化氛围。
工作中坚持以做人教育为基础、立志成材教育（培育学生心中有
他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志，效国之能的理想）为主线，积极探索、研究新形势中学德育工作的特点及规律，形成我校德育模式。
我校成立了学校德育工作领导小组，以校长为组长，副校长为副
组长，负责政教领导、团委负责人为办公室成员，其他学校领导为组
员，明确职责分工，精心设计实施方案，相互配合、共同参与和实行。加强德育队伍建设，特别是加强班主任队伍建设，充分发挥年级组长的积极性，形成德育校长主抓，政教领导具体负责，共青团密切配合，树立全员教育意识，德育工作齐抓共管的局面。我校注重德育的学科研究，加强教师的专业培训，并创造条件不断提高思想品德课和思想政治课教师的教学水平。结合升旗、入团等常规教育活动，开展形式多样、丰富多彩的活动对学生进行德育熏陶，并着重对学生进行了校训、校风、学风教育和爱家乡、爱学校，做文明事、做合格人的公民素质教育。
我校每学年联系县检察院的同志将进行法制教育课；邀请县消防
干警进行消防知识宣传；主动要求广梅汕铁路派出所的干警上交通安全课；定期到镇敬老院进行送温暖活动；邀请县关工委同志进行人生规划指引课程。起得了良好的效果，实现学校建校至今犯罪率为零。
我校特别设立了心理咨询室，以参加过心理健康教育的戴红星主任为负责人，全体思想政治科老师为成员。目的是提高全校教职工队伍心理健康教育的素质和能力，提高全校师生心理健康水平。
制定“校训”、“学风”、“教风”以及中学生各项守则、行为规范。组建各种兴趣活动小组，办好校园广播，利用广播的传播力量，大力宣传学校各项工作成果，表扬校园中的好人好事。
通过学校在德育工作方面的不懈努力，切实加强学生的养成教育，培养学生良好道德习惯、道德品质，培养学生的集体荣誉感和主人翁责任感，学生在知、情、意、行四个方面都有进步，工作卓有成效，在美化校园环境的同时，也起到激励教育学生奋发向上，进一步促进良好校风的形成。
相信在我校党支部、学校校委会和全体教职员工的共同努力下，我校德育工作会展现特色，越来越好，谷中的明天将更加美好！
龙川县谷前中学
2012年4月
第19篇：幼儿园德育工作汇报
幼儿园德育工作汇报
我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。
一、加强理论学习，营造良好育人氛围
1、加强理论学习。园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营造。把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。
二、在一日活动中潜移默化的对幼儿进行教育。
幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天要接触各种各样的环境，要经常变化的环境中，如果德育工作跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素的影响。因此本学年我们重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。
晨间活动：我们让先来园的小朋友，整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
三、重视示范性教育影响。
教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
四、做好家长工作，家园共建促教育
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过幼儿成长档案、家园联系栏、家长会、家长开放日及一系列的亲子活动来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过幼儿成长档案、家园联系栏要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素质;扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色;与家长、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。
第20篇：德育工作汇报材料
抓实、抓细是德育工作的关键
乐都县第三中学
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。如何在全体教师和学生中创造性的开展工作，努力营造平安、和谐的教育氛围，这是德育工作要面对的一个重要内容。做好学生的养成教育，努力开展德育工作，不断加强德育工作的针对性和实效性，是德育工作者不断探索和努力的方向，借这次交流机会，来谈谈我校的一些做法，不妥之处，请各位同仁指正。
一、加强学生养成教育，培养学生良好美德。
（1）、以开学初第一次升旗仪式和开学典礼为契机，努力规范学生的行为习惯。每学期第一周要求各班认真学习《中学生日常行为规范》和《乐都三中学生管理制度》，通过班会、国旗下讲话（每周确定一个主题）、黑板报、橱窗、校园广播等多种形式的宣传活动，对学生进行文明礼仪、良好美德教育，要求学生从最基本的问候开始，从最基本的行动——“捡起一片垃圾”做起，培养学生良好行为习惯。同时德育处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同值周员对全校同学的穿着、仪表进行逐个检查，使学生注重仪表仪容。“讲文明、讲礼貌，不说脏话，不乱扔垃圾、纸屑，向老师问好”是学校对学生的一贯要求。通过规范学生的行为，力求使校园环境得到美化，语言环境得到净化，校园文化得到提升。
（2）、值周员认真做好值周检查工作。要求各班“每天一小扫，每周一大扫”，值周员和学生会共同检查，督促各班认真做好保洁工作，努力使教室、楼道、宿舍、环境卫生保持清洁。同时设立文明督察组，对学生的言行督促检查，从而规范学生的语言、行为习惯。
二、加强班主任队伍建设，提高班级管理的实效性
（1）、强化班主任管理职责、规范班级管理。要求班主任从“严”、“细”、“实”入手，扎实做好班级管理工作。学校每两周召开一次班主任工作会议，对出现的问题及时反馈，要求班主任多深入教室、宿舍，和学生多谈心，了解学生心理动态，通过班会，及时解决班内出现的突出问题，从而提高班级管理的实效性。学校还安排一定的课时，开设心理健康教育课（一学期二次），学校主动和家长沟通与联系，关注留守儿童，督促家长做好学生的思想工作，并要求家长至少一学期和班主任见面一次。
（2）、加强对班主任平时工作的检查，认真落实好每周的《班级周量化评比》制度。要求值周员及时公布各班的检查结果，使班主任了解本班出现的问题，并及时解决问题。同时将学生会检查的结果纳入到量化评比之中，使每周的考核更
具体，更科学。
（3）、加强对班主任的培训，尽量创造条件，让班主任外出学习先进的班级管理理念，并通过观看光碟、网上培训、相互交流等方式，让班主任借鉴优秀的管理方法，从而提升班级管理水平。
（4）、做好班主任学期末的考核工作，制定奖励机制，调动班主任管理班级的积极性。
三、积极开展各项活动，丰富校园文化生活
(1)、为了丰富校园文化生活，让学生在课余时间能够得到锻炼，根据学生的身心特点，德育处陆续开展了篮球、乒乓球、跳绳、拔河、打沙包、踢毽子等比赛，活动的开展使学生享受到了阳光体育的乐趣，同时改变了校园单调的生活氛围。
（2）、以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的各项活动。以教师节、五
一、六
一、国庆节、一二.九等节日为契机，开展庆祝活动。组织学生开展文艺演出、演讲比赛、诗歌朗诵、团员入团宣誓仪式等活动，培养学生的审美观点，提高学生的爱国情感，激发学生的感恩之心，加强师生之间的交流与融合。
（3）、为了提高学生的写作水平，学校每学年开展征文比赛，并编辑出版了六期《校园文丛》，举办了《校园文丛》发放仪式，对获奖学生进行了表彰，从而激发了学生的写作能力。为使经典古诗文诵读在全校推广推进，学校专门制作了古诗文长廊，要求各年级背诵一定量的古诗文，每学期德育处组织一次全校性的经典古诗文诵读比赛活动，评选出“诵读之星”、“诵读标兵”，“书香班级”，从而激发全校同学背诵经典诗文的热情和兴趣。
（4）为了进一步构建平安校园、和谐校园，各班利用主题班会、主题活动，教育学生学会做人，学会交往，同学之间互帮互爱，和睦相处，一年来，学校没有发生打架斗殴事件，校园平安、和谐。
四、加强住宿生管理，做好寝室的规范工作
为了做好学生寝室的管理工作，首先制订了住宿生管理制度，在制度上规范住宿生的日常行为，定期召开住宿生会议，强化对寝室各项管理的细化工作，召开宿舍舍长会议，强调舍长的职责，要认真负责本寝室的管理。为了便于管理，制作了住宿卡，要求住宿生在校期间佩戴住宿卡，并加强学生上灶的纪律，安排四名同学值周，维持秩序。
为了激励各个宿舍的良好管理，使寝室保持整洁、美观，德育处每月进行文明寝室的评比工作，为获奖宿舍举行隆重的颁奖仪式，激励其他宿舍学先进、争先进。
五、提高安全意识，强化安全管理
安全是学校最大的责任。为了保障学生的生命安全，学校首先和班主任、体育教师签订了安全目标责任书，同时学校针对存在的隐患，采取了一系列的措施：利用国旗下讲话加强安全教育；联系镇派出所进行法制教育；通过观看碟片了解生活中存在的安全隐患；在楼道、楼角处张贴安全标语；要求学生不准骑摩托车；注意交通安全；注意防火；要求住宿生不准使用电器；定期检查学生寝室内是否有非法器具等措施，从而避免了安全事故的发生。
为了进一步增强全校师生的安全意识，提高应急能力。学校每学期举行应急疏散演练，让师生了解避震知识，不断提高师生的安全意识，提高防范安全事故的能力和应急逃生能力。
以上是我校德育工作的一点做法，有很多措施做的还不到位，希望通过今天的学习，能够学到更多适合我校管理的方法和措施。德育工作不仅关系到学生的身心发展，也关系到学校的教育理念，要取得良好的德育实效，不但需要德育处的积极努力，还需要各方面的支持。让我们共同努力营造适应学生成长的良好环境，不断提高学生的认知水平和道德行为，从而推进我县德育工作再上一个新台阶。
