推荐第1篇：答辩PPT
第一部分：自我介绍（学号、姓名、班级等等)
第二部分：实习工作汇报（工作单位、工作岗位等） 第三部分：毕业综合实践报告介绍
1、课题名称
2、报告结构
3、重点内容陈述
第四部分：总结（心得体会、致谢等）
答辩过程：
1、个人对照PPT对自己所作的报告陈述5分钟左右
2、答辩小组老师对报告提出疑问
3、现场解答老师提问
4、答辩小组老师对报告提出意见，学生再次修改报告，打印上交。
推荐第2篇：答辩PPT
一． 介绍电能质量监测的重要以及我国电能质量监测的现状 二． 介绍我们的设计思路和软件优点，与同类型进行比较
三． 介绍labview软件的相关知识，为我们实验的成功提供有力证据 四． 介绍我们的实验流程以及所需要的设备
行业背景、思路 原理、对比
预算、设备、意义、项目小组介绍
引言
随着我国经济建设的迅速发展,电力系统各种负荷急剧增加｡冲击性､非线性负荷的增加,必然引起电网产生波形畸变､电压波动､闪变及三相不平衡等电能质量问题,导致电力变压器损坏､断路器动作､中线过热和设备损坏等后果｡因此,电力参数检测既是评定电能质量的重要指标,也是电力技术人员采取补偿措施的关键依据｡长期以来,电力参数检测无论是采取人工记录式或微处理机统计式检测系统,均存在仪器设备复杂､智能化程度低的缺陷,难以满足现代电力系统测试的要求,功能全､体积小､智能化､高可靠性的现代化电力参数自动测试系统成为当代电力系统的迫切需要｡
2系统构成
2.1硬件与软件环境
计算机配置:本系统可利用笔记本式工控机,结合高速､高精度的采样接口,配以丰富的软件构成功能强大的电能量参数综合测试系统｡计算机系统的基本配置为P4 2.4G CPU/80G HDD/512M RAM/64M显存｡数据采集卡采用美国NI公司PCI6024E数据采集卡｡系统平台:中文Windows2000/XP/NT平台,LabVIEW软件开发系统
2.2系统构成
基于虚拟仪器的电能质量自动测试系统由硬件电路和软件组成｡硬件电路包括传感器､信号调理电路(含整形､滤波､隔离等电路)､A/D转换电路､数据采集/保持系统及计算机主机;软件编程以美国国家仪器公司的LabVIEW为开发平台｡
3系统工作流程
系统虚拟化工作流程见图2｡进入系统主界面,用户根据需要选择测量模块使系统进入相应的操作面板,如电压测量､电流测量､频率测量､功率测量､相位测量､功率因数测量､谐波分析等｡系统先将被测对象经传感器单元变成交流小信号由采集单元对信号进行处理后送计算机进行处理,显示各项检测结果,并可存档或打印｡同时,系统可实现远程监控功能｡
图1系统构成框图 图2系统虚拟化工作流程图
计算技术与自动化2007年3月 第26卷第1期方向东:基于LabVIEW的电能质量自动监测系统
4系统特点
1)采用数字滤波､数据采集卡､窗函数等信息处理方法,建立新型电力参数测量数学模型,完成电能质量分析与电能计量等智能功能｡
2) 采用虚拟仪器技术,系统硬件结构简单,组建方便,智能化程度高,可方便地作为电力系统电测计量人员试验室和现场校验的常用测试设备｡
3) 通过Internet实现远程数据监测､管理与调度,可靠性高､扩充性强､可移植性强｡
5系统设计
系统以软件为核心,依靠软件及低成本硬件(如插入式板卡)实现仪器功能,并利用计算机强大的运算､显示与扩展功能,使系统具有传统仪器无法比拟的优越性｡基于G语言的LabVIEW开发平台是目前国际最先进的虚拟仪器控制软件,集中了对数据的采集､分析､处理､表达,各种总线接口､VXI仪器､GPIB及串口仪器驱动程序的编制,以及强大的数学工具包,并具有网络与远程通讯功能｡
5.1数据采集卡的安装与配置
PCI-6024E的硬件安装较为简便,将其插入PC机内的PCI插槽,通过68芯专用连接器BNC-2120与外部信号连接｡完成硬件连接之后,即可安装该卡的驱动程序｡
成员构成：
韩偲彬：对电脑方面知识很感兴趣，现在我校学生社联网络部任部长，参与上一届等北京市挑战杯和第十一届全国挑战杯，分别荣获特等奖和二等奖，并参与过创业大赛、数学建模等多项比赛，对软件应用十分熟悉，因而对本次本小组所需等运用LABVIEW软件等程序编写有很大帮助
汤博：多次参与创新实验，创业大赛等具有挑战性的比赛，积极进取，敢于担当，并且有丰富的实验经验，对本小组等实验成功有很大等决定作用
牛琨皓：积极参与学校等学科竞赛，也曾参加过创新实验等一系列等比赛，有丰富等创新经验，与汤博一起为本次实验等设计者之一，引导大家思路，是成功等保障。
刘心怡：曾于高中时参加过各类学科竞赛，有积极等实践精神，虽然现在就读于本校文科专业，但仍积极参与各类实验竞赛，并且其有良好等语言能力和写作能力，也是本小组不可或缺等成员和成功等重要保障。
推荐第3篇：国家奖学金答辩稿及PPT
奖学金答辩稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我叫水汪，来自于公共卫生学院2012级预防一班。很荣幸能够参加宁夏医科大学2013-2014学年国家奖学金的答辩。接下来，我将从以下五个方面进行我今天的阐述。第一方面，个人简介，出生于1995年底的我可以说是12级里的小年轻，我这个看起来很老的小年轻在朋友眼里一直都是个小孩，好像没有过什么不开心的事，但我自己清楚家里的状况有多么不乐观，不过我喜欢一句满是正能量的话：if winter comes ,can spring be far behind? 相比于颓废的高中，大学可以说是我的春天。在校的两年中，我积极向党组织靠拢，踊跃参与团日活动，递交了入党申请书，成年后成功地推优， 2014年6月获得校优秀团员荣誉称号，我也完成了院党课的学习，受益匪浅。我母亲一直对我说，要成才，先做人。所以在学习工作方面，我把学做人放在首位，只有在这样一个前提下，学到的能力与知识才会用在该用的地方。三人行必有我师，两年大学生活，我确实学到了很多做人的道理，也是在老师同学们的帮助下，凭借自己的努力，我取得了如下的成绩。2012-2013学年智育成绩58.77分，综合测评成绩92.17分，名列年级第二。而2013-2014学年，智育成绩61.25分，综合测评成绩95.55分，名列年级第一。工作方面，一方面我担任公共卫生学院纪检部代理部长，带领部门成员积极配合老师的工作，认真服务同学，图为过去一年公共卫生学院纪检部考勤结果的汇总，一字一句都是我亲手打出来的。另一方面，我还担任宁夏医科大学校史馆讲解员，同其他成员一起负责校史馆的日常讲解工作。在生活中，我乐观向上，积极参加各类活动，提升自我。我曾参加社团大联展、参加过与北民大校会的交流活动，也积极参加各类体育活动，例如校运动会，校羽毛球比赛，冬季越野赛等等。在参加各类活动的过程中，我不仅学到了很多，也有了很多收获，曾获校级优秀团员荣誉称号、获校级“关爱我们的心灵”心理论坛活动二等奖、获公共卫生学院“学院之星”-学习之星提名奖、获校级团学干部培训优秀学员荣誉称号、获校级羽毛球男子双打比赛第三名、获校“我爱宁医”原创DV大赛优秀奖，这些荣誉都是对我大学生活的肯定，也必将激励我在未来的道路上勇敢前行。在课余生活，我也积极参加实践活动，参加无偿献血、参观宁夏博物馆，参与学院课题的调查工作等等。在所有的实践活动中，最令我印象深刻的有两件，一件是去年暑假去偏远农村办辅导班，另一件是今年暑假去天津打工，两个暑假，两个地方，贫富差距可以说是云泥之差，这也更让我坚定了扎根西部，发展家乡的志向。时光匆匆，转眼我就大三了，过去的大一大二，虽然我取得了一点成绩，但未来的录还有很长，回首去年励志奖学金答辩时的展望，我可以拍着胸膛说，我做到了。如今又一次站在新学年的伊始，世上无难事，只要肯攀登，希望自己能在新学年里以上这些。人生在世，要对得起自己，对得起父母，更要对得起社会，我会用更加优异的成绩和更好地表现来交上一份满意的答卷，对自己说一句，加油！！！我的阐述到此结束，谢谢大家。
推荐第4篇：答辩PPT要求
要做好论文答辩，一个合适的、不花哨的、言简意赅的论文答辩ppt模板必不可少。
论文答辩ppt模板组成：可将论文分为引言、目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
论文答辩ppt模板文字版面的基本要求
推荐幻灯片的数目：20~35张，约20分钟。
推荐字号字数行数：标题44号，正文32号（不少于24号字），每行字数在20~25个，每张PPT6~7行。
论文答辩ppt模板推荐字体：中文用宋体（可以加粗）英文用New Courier
建议新手配色：（1）白底、黑、红、蓝字 （2）蓝底、白、黄字（浅黄或橘黄也可）
推荐第5篇：答辩ppt要点
硕士论文答辩ppt有什么内容 发布时间:2015-01-09 来源:毕业论文网
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等;
2、课题研究内容：研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等;
3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣;
4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴;
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review 。 硕士论文答辩PPT的要求
随着软件的逐步升级，在众多的毕业论文答辩中也广泛采取PPT 演讲稿来进行，所以做好一个PPT演讲稿对于自己的论坛答辩起到了非常重要的作用，本文的核心就在于怎样讲自己的论文在PPT 中体现出来，给答辩专家团一个很好的诠释。
一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
二、在每部分内容的presentation 中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。
三、版面和文字要求
1、文字版面的基本要求
幻灯片的数目：
学士答辩10min 10～20张
硕士答辩20min 20～35张
博士答辩30min 30～50张
2、字号字数行数：
标题44号(40)
正文32号(不小于24号字)
每行字数在20～25个
每张PPT 6～7行 (忌满字)
中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans
对于PPT中的副标题要加粗
3、PPT 中的字体颜色不要超过3种(字体颜色要与背景颜色反差大)
建议新手配色：
(1)白底，黑、红、篮字
(2)蓝底，白、黄字(浅黄或橘黄也可)
4、添加图片格式：
好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小
图片外周加阴影或外框效果比较好
PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好;动的比静的好，无声比有声好。
四、注意事项 幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。 注意：要点!用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做! 时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。
1、Magic Seven原则(7士2=5～9)。每张幻灯片传达5个概念效果最好。 7个概念人脑恰恰好可以处理。 超过9个概念负担太重了，请重新组织。
2、KISS (Keep It Simple and Stupid)原则。因为我们做PPT针对的是大众，不是小众。我们的目的是把自己的理解灌输给听众。深入浅出才代表你对知识的真正掌握。
3、10/20/30法则。演示文件不超过10页，演讲时间不超过20分钟，演示使用的字体不小于30点(30 point)。
个人觉得这些有指导意义，但经验感和技术感太强。也没有说清楚为什么要这样做。我更愿意接受“利用PPT作为工具控制观众的眼球和注意力”的说法。自己想的。
同样一篇文章里面的东西，是说PPT 制作里面一些技巧性的东西 ，归纳一下分享出来，有一些是自己总结的哦：
a、能用图表就用图表。所有的人都会先挑图看。
b、所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。
c、别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。
d、要想办法让人知道你的PPT 还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。这非常重要，对自己好也对观众好。
e、不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。好的PPT不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。
f、多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。
硕士论文答辩ppt内容
发布时间:2014-12-16 来源:毕业论文网
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等;
2、课题研究内容：研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等;
3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣;
4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴;
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review 。 【延长阅读】
一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
二、在每部分内容的presentation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。
三、
1 文字版面的基本要求
幻灯片的数目：
学士答辩10min 10～20张
硕士答辩20min 20～35张
博士答辩30min 30～50张
2 字号字数行数：
标题44号(40)
正文32号(不小于24号字)
每行字数在20～25个
每张PPT 6～7行 (忌满字)
中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans
对于PPT中的副标题要加粗
3 PPT中的字体颜色不要超过3种(字体颜色要与背景颜色反差大)
建议新手配色：
(1)白底，黑、红、篮字
(2)蓝底，白、黄字(浅黄或橘黄也可)
4 添加图片格式：
好的质量图片TIF格式，GIF图片格式最小
图片外周加阴影或外框效果比较好
PPT总体效果：图片比表格好，表格比文字好;动的比静的好，无声比有声好。
四、(注意)
幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。 注意：要点!用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做! 时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。 记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^ 。
1，谦虚，不要和老师争论。老师说什么就是什么，只管微笑着点头。
2，让没事的朋友在电脑旁边等着，等老师问你问题后，会让你出来准备，你有搞不定的问题可以短信你朋友，立刻百度一下。当然，提前去图书馆借些相关书籍更是应该的。
3，回答问题要简练，说到点子上，不要废话，语态要好，手上不要有多余动作，坐姿要正。实在搞不定的问题可以说，这个问题我目前还缺乏研究，等下去后会查找资料认真研究。但与其相关的某某问题/方面目前是什么情况。
4，如果是硕士博士的话最后有一个答谢导师环节，不要太动情说太多话，说三四句即可。
祝你成功。
跟你的论文相关的,要阐述下你写这个论文的思路,想法,为什么选这个题目.老师会根据你的叙述跟论文问相关问题
1.直接向指导老师求助---答辩一定程度与指导老师捆绑，指导老师有职责和相应的面子风险;
2.把“自己”的论文赶紧熟悉起来，自己都不知道写点啥肯定一问三不知;
3.也别太怕所谓的答辩---其实老师一看文章基本心里就知道文章的所下的功夫，提问只是进一步了解而已。本科以下的答辩尺度把握不会太严。
4.吸取教训，别临时抱佛脚了。今后的工作必须要认真、踏实，不然做不好事情成不了大事的!
最后，祝毕业顺昨，每天都在进步!
正式答辩开始，下面是我的部分发言： 尊敬的评委老师以及在座的各位同学：大家早上好。我是X级XX专业的XX，很高兴在这里论文答辩，希望今天能为我20年的学生生涯画上一个完满的句号。(这句可是我琢磨了半天的经典啊)
下面，论文答辩 论文答辩ppt 论文答辩技巧,就我毕业论文的选题原因，国内外研究现状，研究目的，研究方法，研究内容，研究结论等问题向大家做一个简单的汇报。
之所以选择这样一个论文题目，主要是基于以下三方面的考虑：„„„„
以上是我毕业论文的一些基本情况，欢迎各位老师批评指正(这句话挨了一顿批，答辩主席先给我个下马威。这句可是我上网时看到的，以示谦卑，没想到犯了本本主义错误。答辩之前最好是多答辩评委老师的性格爱好都有个底，尤其是答辩委员会的主席，他可是一把手)，谢谢。
在答辩中有一些小体会，这里与大家分享，希望对大家有所帮助。
答辩分为三个阶段：陈述期(20-25分钟)、提问期、回答期，三个阶段大致一个多小时左右一个人。
在陈述期的20分钟，有的学院要答辩者做PPT,有的则不用;有的陈述时要脱稿，有的则可以看稿子。在这个阶段，一般情况下没有老师在听你讲什么，他们都在低头看你给他们发的论文和论文简介，因为这么厚的论文是没有老师有时间看的，他们也都是临阵摸枪，看个大概。所以在这一阶段，你的任务就是磨时间，注意语气要平缓，要稳，发言时尽量不要太专业化，没有人听你讲晦涩的理论，当然，更不能拉家常，说一些你们邻居家怎们怎么的事情，这显得你太没专业素养和水准。总之，这个度要拿捏好。注意观察老师和同学的表情，察言观色才是硬道理。
在提问期这个阶段，聆听是你的主要任务。老师会为你磨时间。有本校的老师，一般都会先评价下你的论文，当然是说很多好话的，这都是讲给答辩委员会主席听的。接下来就是提问，老师提问的时候你要记好他的问题，理解他的意思。在记得时候要注意把你回答的要点关键字一起写上，因为老师问完了你就要回答的，如果你反应比较快，你可以把老师的问题分类做个概述，然后按类作答，这样更显得你这孩子不错。
回答之前要对老师的评价和建议表示感谢，接下来回答老师的问题。第一个问题，先念一下题目，然后作答。作答时忌讳一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的样子，忌讳二信心不足，慌里慌张，没有底气，一副心虚的样子。要知道论文是你写的，你看的相关东西比他们多，所以你可以大胆的说，只要自圆其说即可。在这一阶段回答时要言简意赅，一语中的，废话少说，言多语失，能说就说，不能说的就说自己在这方面写论文的时候也考虑过，但考虑的不充分。忌讳的是不知道了就不说话，大家都不说话，气氛就凝固了，在论文答辩中如果没人说话，那就不好了，所以一定要说，哪怕你说不会，也比不说好。
值得一提的是，老师提问的问题有大有小。有对理论的，所以你要对你论文的理论了如指掌，尤其是一些相近的名词，尤其是长的差不多的词，比如这次我们同学的社会资源、社会资本、社会关系这三个词就让老师给缠了半天;有对方法的，所以你要对你做的调查细节注意再注意，不要有闪失。应付的东西老师都能看出来，人家干了这么多年，眼睛都很毒的;有对细节感兴趣的，所以你要对你的论文的逻辑结构、句子通顺与否、措词、错别字、标点尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在这些方面出问题显得你不够认真仔细，所以校对时要下功夫，可以和同学交换校对，因为我们对自己写的东西，挑错别字是很困难的。摘要就那么点字，又在论文开头，这可是门面啊，还有最好有个后记，感谢之类的话，虽然老套，但咱们读了这么多年的书也应该感谢一下老师，必须的嘛。
答辩通过基本上是十拿九稳的，但是咱们也不能弄的太难看。自己丢人无所谓，给导师丢人就是罪过了。为了导师，为了自己，也要好好表现。好了，基本上就说这么多吧，各个专业各个学校的情况不一样，我说的只是一家之言，仅供参考而已，希望对大家有些帮助。
推荐第6篇：ppt答辩稿件
尊敬的各位领导老师，同学们，大家好！
今天非常荣幸能参加标兵班集体答辩活动，下面请允许我们做下自我介绍 路漫漫其修远兮，我将答辩而求索，大家好，我叫邓舜禹，电气1班团支书。 谁敢横刀立马，唯我电气1班，大家好，我叫融翔，电气1班班长。 天行健，电1当自强不息，大家好，我叫李聪。
接下来就由我带领大家一起走进电气0601班的世界。
众所周知，一年有四季，春、夏、秋、冬。它们周而复始，展现出自己独具的魅力。春的旋律，夏的激情，秋的收获，冬的孕育。而我们电气0601班的文化也如这四季一般不拘一格，独领风骚，我们称之为四季文化。首先让我们进入第一篇——春的旋律。
满园关不住的那是春色，润物细无声的那是春雨，又绿江南岸的那是春风，他们就如同组织建设中的班级文化、班级制度和思想建设一样，像音符一般跳动在电气0601班春的世界里，共同奏响春的旋律，吹响班级建设的号角！
为了凝聚班级精神和统一全班思想，以“班级文化”为主题的特色班会胜利召开。在这次班会上，我们确定出班徽、班歌、班级理念、治班方针，一个富有凝聚力和生命力的班级就此诞生。
班级的正常运作下去，离不开完善的规章制度。经过一年多来的沉淀，我们班形成了自己独特“123”班纪，又叫航母战斗群。
如果把班级比喻为航母的话，那么护卫舰就是班级的1项制度——日常管理制度，它对班级各个方面起到保驾护航的作用。
巡洋舰就是我们的两项协议——学习一对一竞争帮扶协议，干部一对三协议。两项协议不仅促进了班级学习的整体提高，同时营造了班级中互助互爱的友好氛围。
我们的三项公约，寝室文化建设标准公约，精神文明公约，学风建设公约就如同驱逐舰一样，剔除我们生活中的一些不良习惯。
也许有同学会问，如果我们的航母或者说班级出现问题该怎么办？为此，我们班利用专业理论制定了班级管理反馈系统：
首先，班级制度经过班委会讨论，并在班级施行，通过了解同学们的反映，反馈到班委会，经过班干部总结后再次施行，以此往复，直到形成完善的班级制度。
在班级文化、制度的有力保障下，班级各项思想工作及活动有条不稳的展开着。
入学后不久，全班同学均提交入党申请书，经过考察，80%的人确定为入党积极分子，8人参加党校学习，顺利结业。
《大学生与构建和谐社会的关系》的团课加深了同学们对和谐社会的认识。
“迎评促建”知识普及的系列团课帮助同学们树立知校、爱校、兴校的正确思想。
共青文明岗、义务卖报、关心农民工等特色团日也如火如荼的进行着。 在大一学年里，思政课平均成绩达到82.72分。 刚刚沐浴了春的旋律，下面就让我们进入第二篇章——夏的激情。夏是一个生机盎然、激情环绕的季节，这就如电气1班各项文化活动中所表现出的青春与活力 。
学习是学生的天职，在班委会的带领下我班参观开放性实验室，观摩机器人大赛，参加新老生交流会，同时自主举办期中考试，考风动员大会，电脑硬件知识学习活动。在课余时间，我班同学积极参加社会实践及公益活动，个人能力得到锻炼。
寝室文化是班级建设的基础，在班级公约的基础上，各个寝室制定了自己的文明公约。在寝室设计大赛中，各个寝室比，追，赶，帮，学，涌现出许多创意型寝室。为了丰富寝室的文化生活，我们还举办了寝室篮球对抗赛，象棋对抗赛等一系列活动。
学校学院组织的各项活动也丰富了同学们的课余文化，在新生才艺大赛中，全院领略了我们的开放与幽默；
篮球赛和拔河比赛我们奋力拼搏，挥洒青春与激情；
新生辩论赛上，大家激昂文字，针锋相对，睿智尽显无遗„„
经过了春天的播种，夏日的成长，我们迎来了秋的收获。
在学习方面，电气概论，高等数学等9门课程平均成绩80分以上， 不及格率1.86%,平均学分绩81.05， 综合平均成绩88.6，
80分以上所占百分比97.06%。
全国普通话等级考试中，一次性通过率达90.12%，
除此之外，我班同学大一期间获得的个人奖励中，国家级荣誉1人次，校级荣誉10人次，院级荣誉30人次。
集体奖励中：
在学院新生才艺大赛中，我班获“优秀奖”， 新生辩论赛中表现优异，荣获“优秀奖”， 在学院篮球赛中获得“冠军”称号，
在学院拔河比赛中也获得了“第三名”的好成绩。 同时在先进团支部评比中也摘得“校优秀团支部”称号。
在班级获得荣誉的同时，我班寝室也是为班级增光添彩，“IT新时空”寝室设计大赛荣获“一等奖”， “校标兵文明寝室”一个，“五星级”寝室一个，“四星级”寝室一个，“二星级”寝室两个，曾荣获学院“文明寝室”称号20余次。 伴随着秋的喜悦，我们不知不觉来到了冬天。冬天是蕴藏希望的季节，是孕育未来的季节。在过去的一年里，我们品尝了成功的喜悦，体会了失败的教训，经过班级分析总结，我们一同制定了班级未来发展建设目标：
坚持自我管理、自我服务、自我教育，充分发挥学生的主人翁意识。
坚持思想到位、行动到位、效果到位，层层落实，步步推进，稳步发展班级整体建设。
加强班级学生思想政治教育，以团支部为思想建设中心堡垒，号召党员树榜样，团员树形象，同时定期开展自我批评和相互批评方式，提高班级学生思想觉悟程度。
加强班级学术科研氛围。以科技节为平台，以创新为动力，不断提高班级学生专业实践能力。
推动班级形象工程建设。凝练班级特色文化，加大对外宣传力度，走出理工，服务社会。
推动班级干部队伍建设。提高班级干部团队意识，进一步升级团队战斗力。 我们称之为：222工程 回顾我们走过的这一年：
我们一起学习，一起进步，一起娱乐，一起拼搏，一起分享。这一个个的一代表着我们会手挽手坚定的走下去，挥就一轮圆满的辉煌。
在这寒冬腊月，我们埋下了坚实的种子，我们坚信：在学校学院的领导下，电气0601班必将展现新的四季文化，谱写标兵常在的光辉篇章。
推荐第7篇：智能家居答辩ppt
什么是智能家居？
智能家居是以住宅为平台，利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成，构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统，提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性，并实现环保节能的居住环境。
智能家居的发展现状及市场分析
随着生活水平的提高，智能家居行业已占据越来越重要的位置，构建一个舒适和谐的家居环境，越来越引起人们的关注和重视。当前国内的智能家居系统产品大多数是以有线的方式来组建的，存在着功能贫乏，实用功能少，系统稳定性不强，不易扩展等问题，并未真正的达到家居智能化的要求。而所谓真正的智能家居产品大都性价比低，仅在少数的高等场所才有，难以适应当前的发展形式。
（为了解决现有智能家居产品所存在的问题及针对当前智能家居市场，我们设计出了一套智能家居产品。该套产品成本低，性价比高，稳定性强，易于扩展，适合普通消费人群，极易推广，具有广阔的应用价值和市场需求）
系统功能介绍及其特点 系统概述：
系统功能介绍
一、智能供电系统
为所有的家用电器提供一个有效的控制手段
二、智能照明系统
通过控制面板，控制灯光的开关和亮度，或者使多盏灯光进入某种预设的场景。可以和其他子系统相互关联，协同工作。例如：安防系统的报警信息可以使得所有的灯光联动，报警时灯光闪烁。
三、安全防护系统
安防系统主要由家庭火灾报警、门禁、窗磁、煤气泄漏检测、紧急呼救按钮等组成。当有任何紧急情况发生，相应的监控点触发，安防系统会发出报警并且采取相应的措施。如火灾报警发生时，系统可以及时关闭煤气关断阀，打开排风扇，并向外发出报警信息。
平时，安防控制器由交流电源供电；当出现断电时，安防系统仍可以进行正常的工作，由蓄电池经逆变器逆变后转换为交流电供给控制器。以保护住户生命财产的安全。并能够通过PC机或电话、手机等终端进行远程操作。
四、智能家电系统
智能家电系统主要由带传感器的家电控制节点模块和家用电器组成。根据对家居环境监测的需要，各节点模块对家居内部环境进行数据采集，同时与家居网关进行通讯，家居网关对收集来的信息进行分析处理后，对各个家用电器进行联动控制。（例如对空调的控制，当室内温度达到设定值时，空调应接近关闭状态，维持在一个最小新风量的范围内；当业主出门时，所有空调应该处于关闭状态，而当业主回家前，可以通过远程控制来预先启动空调，等用户到家后就能直接得到一个适宜的温度。）
五、故障检测系统
该系统可以实现对整个内部家居网络系统的运行状态进行监控与检测，当整个智能家居系统运行不正常或出现故障时，该系统可以检测出故障问题的所在，很好的发现问题。该系统也可以通过网络对整个家居系统进行软件升级和功能扩展。
六、远程控制系统
▼INTERNET远程遥控
在世界的任何一个角落，您都可以登录互联网，通过Web浏览器对家中所有联网设备进行直观的远程视频控制和状态查询。
▼手机远程控制
在任意地方，您都可以通过手机的语音功能、短信功能及为家居系统开发的手机软件，对家居网络上的各种电器设备进行远程遥控。在家中发生紧急情况时，智能电话模块还可以拨打您的手机送出报警语音。
创新与特点： 1．一体化系统集成
本套智能家居系统集成了自动化管理、安全防范监控、火灾报警、设备监控、故障检测等功能，降低了成本。 2．智能化、网络化、人性化
本系统实现了人与家居环境的信息交互，人性化方面体现“以人为本”的思想，注重于满足消费者对家居环境的需求。 3．节能环保
智能家居结合现有技术降低功耗、减少对家庭和小区的环境污染，提高生活环境的质量，这些也是其未来发展必须考虑的因素。
4、系统的故障检测与在线升级
推荐第8篇：答辩PPT格式
一、开场白
自我介绍：班级、姓名、论文题目
自述报告的内容：
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
推荐第9篇：制作答辩PPT
PPT的安排
第一页：论文题目，作者，指导老师等 第二页：摘要，即你的论文的中心思想 第三页：目录，表示你论文的思路、框架结构 然后，逐项论述。中间可穿插系统演示。 注意事项
1．需要概括性的总结你的论文结构，脉络要清晰，条理性强。
2．PPT页数。20分钟的答辩时间，30页内容足够，主要是你的讲解，PPT是辅助性的。
3．幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色、蓝色。字体用白色或黄色的黑体字，显得很庄重。也可以用宋体字加粗的字型。无论用哪种颜色，一定要使字体和背景成明显反差。不要用PPT的自带模板，要自己做，简单没关系，纯色也可以。拒绝花哨和轻浮！PPT上字要大，一张PPT上，字不要太多，行距别太密，小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。图的效果好于表，表的效果好于文字。最忌讳满屏幕的都是长篇大段的文字。的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了。能引用图或表的地方尽量引用图、表。
4．要熟悉自己的论文，应预先演练过。用一个流畅的演示来打动评委是聪明的。
5．最后记得要真诚地感谢学校和老师，煽情点没关系，别假就好。 毕业答辩必看ppt幻灯片使用总结--摘录
一、幻灯片的模板 下面向读者简单介绍一些关于幻灯模板的使用技巧。 1.页面大小的选择
此为幻灯片模板选择的第一步（许多人从来没有用过这个设置）。打开“文件”→“页面设置”→选择“幻灯片大小”。默认设置是屏幕大小，可根据需要更改设置。例如35mm页面，长度比默认页面要宽一些。 2.幻灯片的通用模板
大家可以通过搜索引擎可以找到许多通用模板，特别是Office XP系列。由于同一个模板可选择不同的配色方案（页面击鼠标右键→“幻灯片配色方案”），从而有了很多的选择。但使用者也会发觉，喜欢的模板实在太少，并且又被别人频繁使用，缺乏创意。 3.自己制作模板
由于模板可以编辑，因此设计一个与众不同的模板并不很难。首先选择一个幻灯片模板，然后选择菜单“视图”→“母版”，一般有标题母板和文本母板二个式样， 这个时候原来在普通视图下不能更改的许多东西，就都可以编辑了，即使是文字的颜色也可统一编辑。例如想要每一张幻灯片都有自己学校的校徽，直接插入母板即 可。以上的操作并不复杂，但要设计出一个彻底全新的模板相对较难。笔者的策略是，找到一个喜欢的模板，然后稍微做一些改动，看上去就与众不同了。 4.回归简单的模板
幻灯片做多了，就不会喜欢比较花哨的模板了。因为模板太花哨，会影响到表达过程，让观众过多注意模板，从而忽略幻灯所要表达的实际内容。此外，选择一个从 来没有用过的模板也有风险。如果对配色没有经验，计算机的色彩也未经过校正，电脑屏幕上的显示与投影仪屏幕上会有较大差别。特别是底色和文字色相近的配 置，在光线很亮的地方效果就会很差。如果是答辩或学术汇报，推荐选择简洁明了的幻灯片，可以显示出严肃认真的学术气氛。 5.模板的基本要求
(1)尽量选择同一个底色的模板，至少要在文字或图片的地方保持同一颜色。如果采用两种或多种底色，且反差较大，则文字颜色搭配难以达到协调，看起来过于花哨。
(2)文字或图片颜色不能过于接近底色，要有一定对比度。比如，采用蓝天白云的底色，白云上的文字则显示不清。同时一张幻灯片上的颜色尽量不要超过3种，不要在一个主题下显示多种颜色。有时为了强调，在一个句子里使用多种颜色，反而给人花色刺目的感觉。
(3)整个幻灯的配色方式要一致。比如标题使用蓝色，后边幻灯的标题中应尽量使用蓝色。字号、字体、行间距保持一致，甚至插图位置、大小，均不应随意改变。
(4)文字、图表的“出现方式”的选择中可适当选用动画，但不可过多。显示同一幻灯片上不同内容的情况下，可考虑使用动画。 6.推荐模板
(1)白底：可以选择黑字、红字和蓝字。如果觉得不够丰富，可改变局部的底色。
(2)蓝底：深蓝更好一点，可配以白字或黄字（浅黄和橘黄），但应避免选择暗红色。这是最常用、最稳妥，也是最简单的配色方案。 (3)黑底：配以白字和黄字（橘黄比浅黄好）。
这三种配色方式可保证幻灯质量，如果是初次做，强力推荐。一般幻灯不应该只有文字，同时可适当加入模式图或流程图，使幻灯增加色彩。也可加一点小小的花边，标题和正文之间加一条线，或插入学校、医院的图标，都可使幻灯避免单调。
二、文字的作用
做为幻灯片的主体，文字的表达和处理非常重要。总的原则如下： 1.文字不能太多，切忌把Word文档整段文字粘贴到幻灯片内。
2.文本框内的文字，一般不必用完整句子表达，尽量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分钟内要让观众看完，且不觉吃力。
3.文字在一张幻灯片内要比例适宜，避免缩在半张幻灯片内，也不要“顶天立地”，不留边界。
4.每一张幻灯，一般都希望有标题和正文，特别是正文内容较多时，如没有标题，会很难找出重点，观众也没有耐心去逐行寻找。文字安排需要注意的细节：
1.字体大小：PowerPoint默认的文字大小为常用选择，一般标题用44号或40号。正文用32号，一般不要小于24号，更不能小于20号。
2.行、段间距：正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距。
3.字体选择：做为答辩幻灯，推荐中文字体为宋体，英文字体为Times New Romans，中文字体建议加粗。也可选择其他字体，但应避免少见字体，届时如果答辩使用的电脑没有这种字体，既影响答辩情绪也影响幻灯质量。
4.字体颜色：字体颜色选择和模板相关，一般不要超过3种。应选择与背景色有显著差别的颜色，但不要以为红色的就是鲜艳的，同时也不宜选择相近的颜色（在 上一讲模板颜色搭配中有讲述）。标题字体的颜色要和文本字体相区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量使用同一颜色，如果用两种颜 色，要在整个幻灯内统一使用。
5.层次分明：内容顺序：题目-->大纲-->内容-->结束（致谢）。每页内容中又分几小点时，最好在有个 小标题；如果这几小点内容较多要分几页来表示时，第一页的大标题可设置动画，后几页复制此页再做修改，后几页中的大标题不做动画，这样放映时让人感觉大标 题没有动，只是在换下面的内容。 6.加入标注：如果你怕答辩时忘了词，那就在框图中加入标注，
在绘图栏的自选图形中选择标注，可以为标注增加效果，在效果的下三角箭头中选效果选项，将“动画播放后”改为“下次点击后隐藏”，你试试，效果很好。 7.当这页内容条数很多，但很短时，不应一条一条的弹出，会因答辩当时紧张而失手出差错，应一下子都弹出，再一条一条的讲。
8.其他文字的配置：幻灯内的脚注、引用的参考文献（一般要求在幻灯内列出本张幻灯片引用的参考文献）、准备一句话带过的材料或在前面幻灯片内多次重复的内容，字体颜色选择和底色较为相近的颜色，不宜太醒目，避免喧宾夺主。
三、流程图的制作
使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要法宝，特别在描述研究过程的时候，最好用流程图进行说明。
有许多专业软件可用于流程图的制作，但PowerPoint本身自带的绘图工具，功能也很强大，其使用Office组件通用的绘图工具，与在Word里经 常应用绘图工具方法相同：打开“视图”→“工具栏”→在”绘图工具栏”上打钩，就会在底下出现绘图工具栏。有绘图、自选图形、线条、箭头、文本框、艺术字 体、组织结构图、剪贴画、插入图片等工具。利用组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。
剪贴画是新手最喜欢插入的内容，但个人认为在学术幻灯不易插入太多，因为剪贴画会减少学术分量。重要的是要学会利用自选图形制作直接需要的模式图和流程 图。自选图形中有些是标注，
可直接插入文字，图形则必须利用文本框重新插入。只要有足够的耐心，任何形式的模式图都可作出来。在作模式图之前一定要注意图 形之间连接的次序，个人认为最有用的工具是“组合”和“叠放次序”。组合工具可把多个小图拼合起来，既减少重复劳动也可避免前功尽弃。因此在完成一部分工 作后尽量将其组合。“叠放次序”可以利用图形颜色的差异把不需要的部分遮盖。此工具使用恰当，既减少工作量也可利用多个图形的相互关系创造出复杂且视觉美 观的图形。 本人建议用mirosoft visio来画，使用简单，不仅可以画出美观的框图，还可以加入形象的电脑、手机、电动机等剪贴画，让框图不再单调，还是那句不要放太多剪贴画。
四、图片的插入
随着数码相机的普及，幻灯片中的图片应用也越来越多。图片较为直观、视觉上比文字容易接受，因此答辩论文中应适当选用图片。
插入图片过程比较简单，本文主要关注图片格式。JPG格式由于容量小是幻灯片制作中的最常见图片格式。而TIFF格式的相对很大，过多使用该格式，将会造 成幻灯文件很大。幻灯文件过大，携带不方便，会使电脑运行变慢。目前，相同分辨率TIFF与JPG格式图片通过电脑屏观看很难区分开来。TIFF格式图片 主要用于出版和论文发表，对于幻灯制作并非最佳选择。图片格式的转换可以通过Phtoshop、Acdesee等软件完成。
此外，Office XP增加了图片编辑功能，打开“视图”→“工具栏”→在“图片”前面打勾，就会出现图片菜单，也可直接在图片上点击右键，选择“显示图片工具栏”。工具栏 中最有用的是裁剪工具和压缩工具。裁剪工具，可直接去除图片中不需要的外周部分；压缩工具，可把图片分辨率改为屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影响显示效果，这样整个文件要小许多。当然，复杂的图片编辑，还需要用专业的图片编辑工具来编辑，在此不再赘述。
GIF格式的图片是网页最常用的格式，文件小，有动画形式，亦可一个图片显示多帧，但其动画效果必须在PowerPoint 2000以后的版本才支持。如果幻灯片中有GIF格式动画，一定要注意版本问题，否则不会出现预想效果。 至于加入图片和公式等，就是复制-->粘贴-->调试大小-->调试位置。 图片放置的位置也很有讲究，包括图片大小、图例位置和大小。如果图片较多，最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果。
五、毕业答辩幻灯制作技巧
毕业答辩幻灯不同于一般的幻灯片。做好幻灯片是研究生答辩成功的一个重要环节。下面具体谈谈毕业答辩幻灯的主要内容及制作中需要注意的问题，希望对研究生有用。
（一）答辩报告中需包含的内容
答辩报告包含的内容根据事先拟定的提纲来安排。一般包括以下几个方面： 1.一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
2.课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
（二）答辩幻灯制作技巧 1.答辩幻灯的基本要求
答辩幻灯的篇幅：一般20～30分钟的演讲时间，博士答辩一般应在60张左右，硕士在40张左右，除去封面和篇章标题页和致谢等无内容页面，真正需要讲解的分别为50和35张左右。每页8～10行字或一幅图。只列出要点、关键技术。 封面和封底：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情照片，用于等待答辩前播放或者回答问题时播放。
母版：由于科学研究的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字。Office里面附带的母版较少且过于单调，最好自己设计或从因特网上下载。
正文：标题页的内容包括课题名称、研究生和导师姓名等，也可加上课题资助项目来源。由于属于 学术性幻灯，字体和编排均应适当严肃，避免花哨。正文文字的安排可参阅上文“文字的作用”。
（三）答辩态度和心理状态 1.硕士论文的答辩准备 （1）思想准备
答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。 （2）答辩内容准备 在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供20分钟用的答辩报告。反复练习必不可少，尚需注意以下细节：事前亲临现场，熟悉现场布置，测试设备（如存 放答辩幻灯的U盘/移动硬盘是否在答辩使用电脑上正常播放；PowerPoint版本兼容问题等）；熟悉讲稿；练习如何表达，尤其着重于引言部分和结束部 分。 （3）物质准备
主要准备参加答辩会所需携带的用品。如：硕士论文的底稿、说明提要、主要参考资料，画出必要的挂图、表格及公式，必要时准备相关内容幻灯以备答辩委员会提问。
2.如何陈述硕士论文 （1）良好的开场白
开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，应包括：引言、连接、启下三个作用。 良好的开场白应做到：切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我今天来的匆忙，没有好好准备……”），既不能体现对 答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者 在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避 免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。 （2）报告的中心内容
报告的中心内容包括：论文内容、目的和意义；所采用的原始资料；硕士论文的基本内容及科研实验的主要方法；成果、结论和对自己完成任务的评价。在答辩报告 中要围绕以上中心内容，层次分明。具体做到：突出选题的重要性和意义；介绍论文的主要观点与结构安排；强调论文的新意与贡献；说明做了哪些必要的工作。
讲稿一般采用幻灯片的方式展示，做到主题明确，一目了然；精选文字，突出重点，简明扼要；适当美化视觉效果，加深印象。幻灯片制作具体注意事项见本章上节。
答辩时应注意：掌握时间、扼要介绍、认真答辩。为此须做到以下几点： 1.不必紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩；
2.仪容整洁，行动自然，姿态端正。答辩开始时要向专家问好，答辩结束时要向专家 道谢，体现出良好的修养；
3.沉着冷静，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可；4.内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音大小要适中，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果；
（3）答辩委员会专家可能提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15分钟。一般包括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有关问题。
评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面： 1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域；
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。
（4）如何回答答辩委员会专家提出的问题
首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知 识的强项，讨论时毫无收敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生应该“就事论事”，仅围绕自己的结
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果进 行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。 到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果 确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个 问题。
总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。 （5）结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道 理。建议全文念出对导师致谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩工作顺利进入下一环节。 成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究 成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹！
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毕业论文答辩PPT制作的要点
毕业论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程，答辩即将到来，你准备好了么？以下为整
理的一些毕业论文PPT制作的要点、结构和一些样本。
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。 答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。
回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。
演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。 研究概述（1：一张幻灯片） 简明扼要（一两句话）说明： 研究背景 研究意义 研究目标 研究问题 研究框架（1）
研究的展开思路和论文结构 相关概念（1）
若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。 第14/16页 研究综述（1）
简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。 最后很简要述评，引出自己的研究。
研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？ 主要结论（3-5）
自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。 多用图表、数据来说明和论证你的结果。 系统演示
若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。
问题讨论（1）
有待进一步讨论和研究的课题。 致谢（1） 致谢。
请各位老师批评指正。
幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。 注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗的房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，
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纯色没关系，但是要自己做！
推荐第10篇：毕业答辩PPT
来源： 毕业答辩的 PPT 全攻略 相信大家很快会用到的 来源： 贾临宇的日志 关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题履行时间、课题领导教师、课题的回属、致 谢等。
2、课题研究内容：研究目标、计划设计（流程图）、运行进程、研究成果、创新性、利用 价值、有关课题延续的新见解等。
3、PPT 要图文并茂，突出重点，让答辩老师清楚哪些是自己独立完成的，页数不要太多， 15 页左右足够，不要涌现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴致；
4、凡是贴在 PPT 上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比拟便利评委老师提问的时候 review 关于模板：
1、不要用太富丽的企业商务模板，学术 ppt 最好低调简洁一些；
2、推举底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这 三种配色方法可保证幻灯质量。我个人感到学术 ppt 还是白底好；
3、动手才能强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，实在很简略，就是把爱好的图在“幻 灯片母版”模式下插入就行了。 关于文字：
1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着 ppt 念的人最逊了；
2、字体大小最好选 ppt 默认的， 标题用 44 号或 40 号， 正文用 32 号， 一般不要小于 20 号。 标题推举黑体，正文推荐宋体，假如一定要用少见字体，记得答辩的时候一起 copy 到答辩 电脑上，不然会显示不出来；
3、正文内的文字排列，一般一行字数在 20～25 个左右，不要超过 6～7 行。更不要超过 10 行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的间隔（段间距）要大于行间 距； 关于图片：
1、图片在 ppt 里的地位最好同一，全部 ppt 里的版式部署不要超过 3 种。图片最好同一格 局，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上暗影或 外框，会有意想不到的效果；
2、关于格局，tif 格式主要用于印刷，它的高质量在 ppt 上体现不出来，照片选用 jpg 就可 以了，示意图我推举 bmp 格式，直接在 windows 画笔里依照须要的大小画，不要缩放，出 来的都是矢量效果，比拟 pro，相干的箭头元素可以直接从 word 里 copy 过来；
3、流程图，用 viso 画就可以了，这个地球人都知道；
4、ppt 里呈现图片的动画方法最好简练到 2 种以下，还是那句话，低调朴实为主；
5、动手才能容许的话，学习一下 photoshop 里的基础操作，一些照片类的图片，在 ps 里 做一下曲线和对照度的基础调剂，质量会好很多。windos 画笔+ps，根本可以搞定一切学术 图片。 关
于提问环节： 评委老师一般提问重要从以下几个方面： 1.他本人的研究方向及其善于的范畴； 2.可能来自课题的问题：是确切切合本研讨涉及到的学术问题（包含选题意义、主要观 点及概念、课题新意、课题细节、课题单薄环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问） ； 3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据起源，对论文提到的主要参考文献以及有 争议的某些察看尺度等； 4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，请求进一步说明； 5.不大轻易估量到的问题：和课题完整不相关的问题。似乎相关，但是答辩者基本未做 过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步盘算 怎么做。 依据本人观摩师兄师姐答辩的经验，提问环节很轻易由于紧张被老师误导，假如老师指 出你 xx 处所做错了，先沉着想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有斟酌到。一般来说 答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没斟酌到的。想好了再答复，不要顶撞老 师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度必定要谦逊，哪怕直接说“自己没有斟酌到这点， 请老师指正”。
一、要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和实验设计的目标意义、资料和方 式、结果、讨论、结论、致谢几部分。
二、在每部分内容的 presentation 中，原则是：图的后果好于表的效果，表的效果好于文字 叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的 确须要文字的处所，要将文字内容高度概括，简练明了化，用编号标明。
三、1 文字版面的基础请求 幻灯片的数目： 学士答辩 10min 10～20 张 硕士答辩 20min 20～35 张 博士答辩 30min 30～50 张 2 字号字数行数： 标题 44 号（40） 正文 32 号（不小于 24 号字） 每行字数在 20～25 个 每张 PPT 6～7 行 （忌满字） 中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans 对于 PPT 中的副题目要加粗 3 PPT 中的字体颜色不要超过 3 种（字体颜色要与背景色彩反差大） 建议新手配色： （1）白底，黑、红、篮字 （2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可） 4 添加图片格式： 好的质量图片 TIF 格式，GIF 图片格局最小 图片外周加暗影或外框效果比拟好 PPT 总体效果：图片比表格好，表格比文字好；动的比静的好，无声比有声好。
四、(注意) 幻灯片的内容和基调。 背景合适用深色调的， 例如深蓝色， 字体用白色或黄色的黑体字， 显得很稳重。 值得强调的是， 无论用哪种色彩， 一定要使字体和背景显成显明反差。 注意： 要点！用一个流利的逻辑感动评委。字要大
：在阴暗房间里小字会看不清，终极成果是没人 听你的先容。不要用 PPT 自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要 自己做，简略没关系，纯色没关系，但是要自己做！ 时光不要太长：20 分钟的汇报，30 页内容足够，重要是你讲，PPT 是帮助性的。 记得最后感激母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^ 。下面是几个国外 PPT 模板下载网址：一是要对论文的内容 进行概括性的整合，将论文分为引言和实验设计的目标意义、资料和方式、成果、讨论、结 论、致谢几部分。 二是在每部分内容的 presentation 中， 原则是： 图的效果好于表的后果， 表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。现在互联网高低载 一点图片材料很便利。能引用图表的处所尽量引用图表，的确须要文字的地方，要将文字内 容高度概括， 简练明了化， 用编号标明。 三是幻灯片的内容和基调。 背景合适用深色调的， 例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很稳重。值得强调的是，无论用哪种色彩， 一定要使字体和背景显成显明反差。 注意：要点！用一个流利的逻辑感动评委。 字要大： 在阴暗的房间里小字会看不清，终极结果是没人听你的先容。 不要用 PPT 自带模板：自带 模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简略没关系，纯色没关系,曾今那 些分镜头，但是要自己做！ 时光不要太长：20 分钟的汇报，30 页内容足够，重要是你讲， PPT 是帮助性的。 记得最后感激母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^ 下面是几个国外 PPT 模板下载网址： http:///powerpoi.htm http:///fr ...point_templates.php http://gsb/download.htm 最后这个网站有 PPT 应用的 FLASH 动画模 板，可以当作封面。 下面是模版的制造问题： 毕业答辩的幻灯片背景制作是一门艺术, 好的 PPT 能给专家线人一新的感到.那么,除了你 的试验内容, 从视觉上吸引专家的眼球,就要靠视觉上具有很强吸引力的幻灯模板了.以下是 自己制作 ppt 底版的办法: 首先，新建 or 打开一个新文件，选择“格式”——“背景”——“填充效果”——“图片”——“选择 图片”——“插入”——“断定”——“全体利用” 这样，你要的背景就加进往了，但是还没有大
功告成呢。 接下来是最要害的步骤了： 必定要记得保留,刚刚开通了空间，来转转吧！，选择“文件”， 点“保存”，在“保存类型”下拉菜单里必定要选“演示文稿设计模板”，而且不能转变默认的保 存路径。这样你就将你想要的图片创立成了一个 PPT 模板。 而且当你再次新建一个新的文 稿时，你会发明你创立的这个模板在你的备选模板之列： 实际上你所创建的模板都保留在 了 C:Documents and Settings×××（电脑用户名）Application Data（暗藏文件夹） MicrosoftTemplates 文件夹里面，你可以将其复制到其它文件夹，也可以传给别人，与大家 一起分享。 但是， 这并不是最好的模板创建措施， 由于这样操作， 存在以下问题： 只能插进图片和纹理， 而不能是线条或者其他内容；图片呈现在整张底板里，有可能形成扭曲后果；不能对这个底 板上的图片进行修正；全部幻灯只有一个模板，而无法创建题目模板。 准确的方式应当是 通过 视图——母版——幻灯片母版，然后 插入——图片——来自文件，此后的处置和以上 类似。但还可以对图片进行润饰，大小进行调剂，参加新的元素，可以创立单独的标题模板 等等。 （简单的说： 在模板上参加文字：视图——母版——幻灯片母版，点个文字框，输进文字，调剂好地位， 封闭母版视图 在模板上插进图片：“视图”——>\"母版\"——>\"幻灯片母版\"——>\" 插入图片\"——>\"来自文 件\" ——>保存: “保存” (在“保留类型”下拉菜单里选“演示文稿设计模板”) 使用流程图是制作高质量幻灯的一个重要宝贝， 特殊在描写研究进程的时候， 最好用流程图 进行解释。 有很多专业软件可用于流程图的制作，但 PowerPoint 本身自带的绘图工具，功 效也很强盛， 其使用 Office 组件通用的绘图工具， 与在 Word 里经常利用绘图工具办法雷同： 打开“视图”→“工具栏”→在”绘图工具栏”上打钩，就会在底下涌现绘图工具栏。有绘图、自 选图形、线条、箭头、文本框、艺术字体、组织构造图、剪贴画、插入图片等工具。 应用 组织结构图可直接制作流程图，但模式较为固定。剪贴画是新手最爱好插入的内容，但个人 以为在学术幻灯不易插入太多， 因为剪贴画会减少学术分量。 重要的是要学会应用自选图形 制作直接需要的模式图和流程图。自选图形中有些是标注，可直接插入文字，图形则必需利 用文本框重新插入。 只要有足够的耐烦，任何情势的模式图都可作出来,爱的思念。在作模 式图之前一定要注意图形之间衔接的顺序，个人以为最有用的工具是“组合”和“叠放顺序”。 组合工具可把多个小图拼合起来，
既减少反复劳动也可避免前功尽弃。 因此在完成一部分工 作后尽量将其组合。“叠放顺序”可以应用图形颜色的差别把不需要的部分遮盖。此工具应用 适当，既减少工作量也可利用多个图形的相互关系发明出庞杂且视觉雅观的图形(图 64，图 65)。 业论文答辩中 PPT 制作也是一个很主要的进程，答辩即将到来，你筹备好了么？以下为收 拾的一些毕业论文 PPT 制造的要点、构造和一些样本。 大家需要对自己的论文选题、办法、结论、相干文献非常熟习。 答辩每个人最多 10 分钟， 最好限制在 8 分钟之内，讲明白后面幻灯片上的内容。 答复老师问题有理有据，由于是自 己完成的，你理所当然最威望，但不能诡辩。 演示文稿尽量做得简洁、美丽、得体。答辩 自负、表达流畅、有理有据。 研究概述 （1： 一张幻灯片） 简明简要 （一两句话） 阐明： 研究背景 研究意义 研究目的 研 究问题 研讨框架（1） 研究的展开思路 和论文构造 相关概念（1） 若有特殊专业或者要特殊解释的概念，可以说明。一般无须。 研究综述（1） 扼要阐明国内外相干研究成果，谁、什么时光、什么结果。 最后很扼要述 评，引出自己的研究。 研究方法与过程（1-2） 采取了什么方法？在哪里展开？如何实行？ 主要结论（3-5） 自己研究的结果，条理清楚，简明简要。 多用图表、数据来阐明和论证 你的结果。 体系演示 若是体系开发者，则需要提前做好安装好演示筹备，在答辩时对主要模块作一演 示 1－2 分钟。 问题讨论（1） 有待进一步讨论和研讨的课题。 致谢（1） 毕业答辩 ppt 模板 论文答辩 ppt 模板 毕业论文 ppt 模板 注意事项和技能 会议报告或答辩 时间一般 10-30 分钟,把自己的工作在 10-- 30 分钟内讲出来,是对综合能力,表达才能的挑衅.这种能力在学生的一生中非常重要.(求职,口试,申请项目,总结等等).作好 PowerPoint 幻灯 片是答辩好的重要环节.一般有下列要点:_ 注意事项 _每页 8—10 行字 或 一幅图.只列出 要点,要害技巧._突出自己的工作,不要在背景,前人工作上花过多时间.毕业论文篇幅可以 大致分配如下（本科学生）: 提纲:1 页, 背景: 1—2 页,_ 提出问题,剖析问题:5 页, 解决问 题, 10—15 页, 小结:1 页,主要结果,工作,程序量,效益等等.附毕业论文答辩 PPT 幻灯片模板：毕业设计(论文)PPT 规范案例一则 字号尺度: 毕业设计(论文)名称:72 号 章题目:44 号 节标题:36 号 正文内容:28 号.字体标 准:宋体,宋体加粗,黑体,Arial,Arial Black 行间距: 1 倍行距.排版:每页内容不宜过多,一般不 超过页面大小的 2/3.字体颜色尺度:依据背景选择颜色,同一门课件颜色必需一致,制止应用
第11篇：毕业答辩PPT
关于内容：-
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师课题的归属、致谢 等。
2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多， 30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；
4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review-
关于模板：
1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；
2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；
3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。
2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体；
3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；
关于图片：
1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；
2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；-
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；-
4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；
5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本
可以搞定一切学术图片。
关于提问环节：
评委老师一般提问主要从以下几个方面：
1.他本人的研究方向及其擅长的领域；
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；
3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。根据本人观摩师兄师姐答辩的经验，提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。
文字版面的基本要求 ：
1幻灯片的数目： 学士答辩10min 10～20张
2字号字数行数：标题44号（40） 正文32号（不小于24号字） 每行字数在20～25个每张PPT 6～7行 （忌满字）中文用宋体(可以加粗)，英文用 Time New Romans
对于PPT中的副标题要加粗
3 PPT中的字体颜色不要超过3种（字体颜色要与背景颜色反差大）建议新手配色：
（1）白底，黑、红、篮字 -
（2）蓝底，白、黄字（浅黄或橘黄也可）
注意事项：
不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！ 时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。 记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点 ^_^ 。
论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程，答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。 回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。
研究概述（1：一张幻灯片） 简明扼要（一两句话）说明： 研究背景 研究意义 研究目标 研究问题研究框架（1）。
研究的展开思路和论文结构相关概念（1） 若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。
研究综述（1） 简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。 最后很简要述评，引出自己的研究。
研究方法与过程（1-2） 采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
主要结论（3-5） 自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。 多用图表、数据来说明和论证你的结果。系统演示 若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。
问题讨论（1） 有待进一步讨论和研究的课题。
致谢（1）
毕业论文篇幅可以大致分配如下（本科学生）: 提纲:1页, 背景: 1—2页，提出问题,分析问题:5页, 解决问题, 10—15页,，小结：1 页，主要成果,工作,程序量,效益等等.
字号标准: 毕业设计(论文)名称:72号 章标题:44号 节标题:36号 正文内容：28号。字体标准:宋体,宋体加粗,黑体,Arial,Arial Black 行间距: 1倍行距.排版:每页内容不宜过多,一般不超过页面大小的2/3。
其实论文答辩就是一个形式，到时候别紧张，把你PPT上的东西都陈述完成，然后给老师鞠躬一下，说：我的陈述完毕。请老师提问。显的有礼貌一点儿，一般都没有什么问题，如果老师提出的问题不会回答，则说，这个问题，我现在还没有想明白，请老师提示下，如果还不行，就说不会，然后说等我查阅清楚后，给老师一个满意的答复，或者给自己的导师使眼色，呵呵，让导师帮自己解围。不过说回来了。如果不紧张，显示的落落大方，彬彬有礼。给老师留下好的印象，哪么老师也不会为难你。。。。。
第12篇：答辩稿
尊敬的评委老师：
你们好！我是本次“挑战杯”创业计划竞赛参赛作品——河南I时代文化传媒有限责任公司的俞亚男，下面我们将对产品背景、技术制作、市场营销、财务分析四个方面对作品进行陈述，敬请批评指正。 俞亚男（产品背景）
传统的平面摄影服务作为当今文化传媒业的领军行业，然而由于中国经济飞速发展，后现代大众文化的影响是平面摄影行业呈现出消解传统价值中心的态势，并朝着娱乐性、商业性、大众化方向发展。当今摄影或者影视公司不计其数，不过是单纯的时尚写真，人体艺术，或是个人形象包装等简单的拍摄创意开发，目标局限单一，市场已接近饱和。由此个性化的多媒体拍摄产品应运而生，它以新鲜而富有创意的拍摄模式打造出以“爱自己，爱生活”的I时代风尚，让影视屏幕上那些专属于演员或者明星的拍摄体验走进了大众的生活，让每一个人都拥有了个性演绎自我，用心品味生活的平台！
拟建中的河南I时代有限责任公司，以原创剧本为公司的特色资源，基于当下公众对新型留念方式的需求和更加时尚的心理诉求，创新的研发出多种个性化多媒体产品（PMP），将3D技术、全息技术，语音识别技术，电子杂志制作技术等核心技术融入产品，增添各种科技化元素的同时使大众充分感受到超乎想象视觉影视体验。其中包括短片拍摄、视频家谱、MV、魔法照片、指尖动画、野外活动策划及跟踪拍摄等特色项目。利用多媒体拍摄技术完全摆脱了传统平面二维照片的束缚，通过配备包括导演、摄影师、化妆造型师、灯光师、录音师等一系列的专业人才，为顾客全新打造属于自己的个性化多媒体作品，记录生活中的每一份精彩！ 王建波（技术制作） 赵莹（市场营销）
接下来将由我就公司的营销策略给大家带来介绍。根据本公司的业务特点分析，我们定位的目标客户为17—30岁这个年龄段，主要分为两个群体——大学生群体和24至30岁的上班族，据调查显示，其对新事物接受度最高，分别为93.36%和81.14%。
公司的营销策略以4Cs为基础，结合4Rs和4Ps展开。4C分别指代顾客（customer）、成本（cost）、沟通（communication）和便利（convenience）。于顾客方面，公司将不遗余力的挖掘附合消费者心理需求的“价值”，着力于品牌核心价值的建设和深度顾客价值的挖掘。而在成本方面，公司将不仅仅只考虑制作成本，也将考虑顾客的购买成本。通过“预付定金制”，将顾客满意度与公司利益紧密联系，力求使每位顾客得到自己最满意、最完美的“礼物”。就便利方面，公司与顾客互动合作，通过前期深度调查，沟通交流，中期提前布景，细致拍摄，后期画面细分，剪辑制作三步，力求达到省时省钱，方便精美的效果。最重要的与大众沟通方面，公司首先通过理念的传递，为产品走入大众心中做铺垫，通过互动体验式营销，采用媒体宣传和网络宣传两部分，在整体推广期和细致推广期两个时期，分别针对两个主要客户群体采用不同的体验方式进行深度推广。
通过PMP产品的营销推广，在潜移默化中影响大众的行为习惯，进而提升大众的生活品质，引导本公司所倡导的I时代的到来。
钮勃维（财务分析）
公司的注册资本为400万元，主要包括2~3家的总金额达255万的风险投资，另外我校技术及资金入股共55万元。预计前期投资额为277万元，其余的为流动资金。通过对市场行情分析，观经济环境趋好，尤其是3G手机的出现，不可避免的带动PMP行业的强劲增长势头，而且这一增长势头还将不断持续下去。再者一新兴行业目前在市场上的空白，为河南I时代有限责任公司提供了巨大的利润空间，所以我们对未来五年的销售收入预测为180万元，360万元，576万元，748.8万元及898.56万元。公司第一年净利润为负，呈亏损状态，以后各年都保持较高的利润增长。同时我们将依据各年净利润和投资额提取适当的资金作为股东回报。
对公司未来五年期的现金收益分析为： 净现值 NPV=351.7334万元 投资回收期 一年零四个月
内含报酬率 IRR高达44%，远远高于折现率。
从投资，收入，成本三个主要变动因素变化10%的范围内进行敏感性分析，再结合盈亏平衡对比分析，可知该项目具有市场盈利能力和发展潜力。
下面来看风险退出机制，综合本公司情况，对于各种因素对我公司未来会造成的风险，我们提出了三种退出途径：兼并收购
股份回购 银行长期贷款。
其中最优策略为股份回购，这种方式相对灵活，风险投资商能够在较短时间内收回成本。 结尾
本着“明德、求是、拓新、笃行”的校训，我们一路走来，希望在座各位老师和同学可以给我们一个实现梦想的机会，让我们再这个科技创新与挑战的舞台上走得更远。最后，我谨代表Action Team的所有成员，向我们的指导老师，以及在座的各位评委老师和同学们再一次表示感谢——谢谢大家！
第13篇：答辩稿
答辩稿
尊敬的评审老师上午好，我是10级经济学2班汪泽仁，感谢各位在百忙之中抽出时间对我进行指导。我的论文题目是《地方政府债务风险与金融风险的联动机制分析》，是在魏遥老师的辛苦指导下完成的，在这里要感谢为老师数月以来的孜孜教诲。现在请允许我具体介绍一下我所写的论文。
首先是选题背景及意义。按照学校对毕业生论文选题的要求，从当下最值得关注的诸多问题中选取新颖且符合专业培养目标的论点进行思考与研究。目前我国地方政府债务面临着基数大、融资范围多头无序，并且根据我对以往资料的整理中发现，我国2013年地方债务已经占GDP份额的30%以上。同时，由于我国地方政府再融资时往往借助金融市场，因而地方政府债务危机已不仅仅是财政问题，更是金融问题。
其次，在准备课题时，通过大量的查阅资料，发现前人对此类课题已做了大量的研究。蒋米娜从欧债危机与我国债务问题的比较出发，详细解释了我国地方债务问题的成因及风险来源。胡光辉对地方政府风险的预警和控制机制做了大量的数据分析，对地方政府债务危机的防范和控制做出了突出贡献。董亮针对我国地方政府融资问题从源头上提出了控制地方政府债务负担过重的方法手段。商瑾从金融风险的角度对财政风险进行分析，在一定程度上涉及了两者的相互作用问题，将金融市场的风险扩大到政府财政系统的机制论述的较为详细。但是，从研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方债务风险，而忽视了与金融风险的联动，尤其是在中国各项市场监管尚不全面，很难有有效规避的措施。因而本文就是从这一点出发，希望能对此有初步探究，以期达到抛砖引玉的效果。
再次，本文中所引述的材料大部分来自于国家统计年鉴、中国银行关于中国金融市场的各项报告，而且时间上都比较新。为了增加说服力，资料都是以图表的形式呈现出来，比如，在论文第5页概述我国地方政府债务现状时，将2006至2013年的地方政府债务余额以柱状图的形式表现出来，充分体现惊人的增长速度。在文章6页中以统计表的形式将地方政府债务举借主体一一列出，同时将所借数额，所占比重列出。
然后，整篇文章在论证时，采用提出问题、分析问题到解决问题的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出发点，研究方向，前人研究以及本篇文章的侧重点。第二部分是在列出数据事实的基础上，说明了我国地方债务的现状，具体包括债务基数，成长规模和举债主体。接着便论述了产生如此庞大债务规模的原因。第三部分是对我国地方债务是否存在风险隐患以及风险隐患的源头进行分析，并得出结论：我国地方债务的风险主要来自于融资平台公司，并介绍了融资平台的大致情况。第四部分是本文的重点章节，将地反政府债务风险与金融风险的联动机制进行详细论述，并在第四部分的开始便用一张简图刻画这一机制的具体作用途径。最后一部分则是对防范地方政府债务危机爆发及由此引发的金融危机的措施。整个文章的结构较为清晰。
本文的论点主要是以下两个方面。一，我国地方债务存在着风险，并且这种风险的主要来源是地方融资平台公司；二，地方政府债务危机与金融市场危机之间存在联动机制，使得两种机制在一定条件下相互影响，甚至导致两种危机集中爆发。
最后，我想谈谈对此类危机的认识。因为前人在研究时往往孤立地分析，导致对此类危机难以全面认识，同时再出现问题时，往往头痛医头脚痛医脚，忽视了两种危机的联系，哲学上说，联系是普遍的，因而这个确认是两者的联动关系有助于对国民经济的整体把握，防患于未然。
本次课题研究中仍存在许多尚未解决的问题，由于我的水平有限，能力不足，导致无法解决剩下的诸多问题。比如，在整篇文章中缺少更为全面的理论支持；缺乏全球视野，因而无法从其他国家在解决此类问题的措施中汲取经验；在分析联动机制时，最好的方式是运用博弈论去分析，而由于能力问题则只能放弃。
以上便是我对于这篇文章的综述，恳请各位老师斧正批评。
第14篇：答辩稿
一、Self-expreion：
Good morning, dear profeors.Thank you for giving me the oral defence.I am Zhao dongxue from English education cla 3.Here, I want to give my sincere thanks to my supervisor Gao Feng.She really helped me a lot in the proce of my thesis writing.The title of my thesis is “The discuion on the claroom teaching model of English reading in senior high school under the new curriculum”.The reason why I choose this topic can be divided into two aspects.One is that studying this topic can give me some experience in English reading teaching practice.The other is that my own reading ability is relatively poorer than other English skills, I want to improve my own ability through the study of this topic.The whole thesis consists of five parts.In the first part, I briefly introduced the importance of English reading, the comprehension of the new curriculum and the reason why I choose this topic.In the second part, I analyze the current situation of English reading cla in senior high schools by investigating and sitting in on several English claes.The current situation includes the malpractice of traditional teaching model, and the influential factors and obstacles of students’ English reading.In the third part, I found theoretical foundations for different teaching models by searching in the library or on the Internet, including internal and external theories.In the fourth part, I discu the application of different teaching models.Finally, I sum up the topic I choose and point out the existing problems.Of course, my thesis is not perfect.For example, I should discu more kinds of teaching models used in senior schools.Also, I could link English teaching models with more linguistic theories.Maybe I could make further research on these two areas in the future.That’s all.Thank you for your listening.
二、老师提问环节：
1、Why do you choose this topic?/academic value?/realistic meaning? Thanks for your asking.There are many reasons why I choose this topic.Firstly, studying this topic can give me some experience in English reading teaching practice.Then, my own reading ability is relatively poorer than other English skills, I want to improve my own ability through the study of this topic.What’s more, the academic value of this topic is in that it provides internal and external theories for English reading teaching.Combining theory with practice enables reading teaching to have more realistic meaning.For the college entrance exam, English reading takes a more and more important position.The study on this topic is absolutely neceary.
2、What do you want the readers to get from your thesis? Thanks for your asking.Firstly, I want them to know the current situation of English reading cla in senior high schools.Then, they will learn some internal and external reading theories including the new curriculum, the schema theory and so on.Finally, under the guidance of those theories, readers will see the application of different teaching models.Through all of these, readers can get a basic frame of English reading teaching model in senior high schools.
3、Give us a presentation of your thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of education.Therefore, all kinds of models should serve for the students.According to this idea, I combine some theories with the teaching practice in senior high schools and conclude several teaching models under the guidance of the new curriculum.
4、What is the uniquene/creative point of your point of view? Thanks for your asking.I think my uniquene is the comprehension of the new curriculum.I grasp the basic idea of it and apply it into my thesis.
5、Expre the history and current situation of this topic.Thanks for your asking.Teaching models develop a lot as time paed.Traditional model refers to teachers’ interpreting and students’ taking notes.Teachers usually translate the texts word for word and sentence for sentence for their students in reading cla, not knowing if students really comprehend the text.Although some teachers use traditional model, other teachers used some new teaching models like cooperative learning and conversational teaching.In my thesis, I analyze the malpractice of traditional model and the application of the new models.
6、Expre the basic idea of the thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of the education.Students are not only the starting point, but also the final goal of the education.All kinds of teaching models must serve for students.
7、Expre the basic foundations of the ideas of your thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of the education.The new curriculum published in 2003 present this idea.The new curriculum points out that the purpose of education is for people.Also, Maslow\'s hierarchy of needs can support this idea.According to these foundations, English reading teaching models need to use on the basis of this idea.
8、What do you think is the biggest deficiency/ shortcoming/ disadvantage/existing problem of your thesis? Thanks for your asking.I think in my thesis, some theories are just simply introduced.What I should do is to expre those theories more thoroughly.Also, there are still some other useful teaching models I did not discu in my thesis.
9、What is the traditional teaching model? Thanks for your asking.Traditional model refers to teachers’ interpreting and students’ taking notes.Teachers usually translate the texts word for word and sentence for sentence for their students in reading cla, not knowing if students really comprehend the text.
10、Talk about your comprehension of the new curriculum.Thanks for your asking.In the aspect of reading, the new curriculum published in 2003 presents that people are the core and the center of the education.Education has the obligation for the society.But the final goal of education is to serve for the people.Also, the new curriculum presents that the teaching model of cooperative learning is of vital importance.What’s more, the new curriculum points out that students’ integrated ability based on the elementary language should be further exploited.
第15篇：答辩稿
答辩稿
研究背景 教学资源
教学资源现状：教学资源是教学工作开展的基础，包括文本资源、图形图像资源、动画资源、声音资源和视频资源等类型。进行教学资源的整合有利于合理、高效地使用，促进教学质量的提高。通过开展教学资源的整合活动可以实现教学资源的共享，提高优质教学资源的利用率，让更多的学生获得优质的受教育机会。 教学资源存储中存在的问题：教学资源分布不均，教学资源更新成本高，教学资源共享程度低。教学资源本身数量大、形式多样导致原先集中存储的资源组织管理模式已经不能适应网络发展、资源应用等多种实际需求，而且教学资源的重复开发，教学资源建设缺乏开放性管理，也造成了资源的极大浪费。存储不方便，效率低，学生共享性差。 云存储
云存储的概念及优势：云存储是在云计算概念上延伸和发展起来的一个新概念。云存储通过虚拟化技术，将服务器、存储设备和其他硬件视为一个资源池，而不是离散系统，从而可以根据需要分配这些资源。云存储主要是通过将庞大数据自动分拆成无数个较小的数据块，交由多部存储资源所组成的计算机集群系统进行分布式的存储。云存储在云中不仅仅是通过互联网访问应用程序，也可以作为一个巨大的备份驱动或原始文件的存储源。
云存储发展现状：云计算作为一种新兴的研究领域，自2008年引入到我国后就得到众多领域学者的追捧。不仅越来越多的企业意识到“云”的商业价值，而且全球的教育机构也认识到了它的教育价值。随着云计算及其理论体系的不断完善更多的研究者开始将云平台应用到教学、学习、办公、资源共享等方面。云存储公众应用大部分呈现为网盘业务，基础功能为上传、下载、同步备份和在线编辑等。国外的云存储公众应用起步较早，如Google Drive、OneDrive、iCloud、等。国内云存储公众应用虽起步比国外晚，但目前也已经涌现了多个成功应用。比较著名的有华为网盘、115网盘、百度云盘和新浪微盘等。
云存储在教学领域资源存储中的研究现状：构建具有云存储的高效资源平台，通过教学资源平台整合高校的优秀资源，缓解高校教学资源短缺、避免教学资源的重复建设、提高高校教学资源的利用率。已有许多高校开始应用云存储技术进行教学资源管理，如西华师范大学和西安科技大学等。 教学资源分类理论基础
《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表》：分类原则：科学性原则，实用性原则，简明性原则，兼容性原则，扩延性原则，唯一性原则。分类依据：依据学科研究对象，研究特征、研究方法，学科的派生来源，研究目的、目标等五方面进行划分。
《教育资源建设技术规范》：教育资源的属性标注主要包括两部分，一部分引用了LOM模型的基本框架，另一部分主要包括各类教育资源自身的特有的属性集。
由于这两个理论分类过于复杂，检索过程麻烦,不适合在云平台中存储资源。在此基础上，作者基于方便教学资源检索的理念对教学资源进行分类（根据属性字段如：类型、学科、格式、大小、查找频率等），设计出教学资源分类模型。 选题意义
云存储的出现毫无疑问的给人们提供了便利，本研究针对教学资源存储问题设计的存储方案目的解决当下教学资源在传统存储设备中进行存储时的困难。帮助教学者与学习者更快更好更方便的获取教学资源。 研究内容
教学资源分类：根据《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表》与《教育资源建设技术规范》对教学资源进行简化分类，以人教版初中一年级语文上册教学资源为例，本着解决资源存储过程中的问题为目的，依据教学资源属性的特性，对教学资源进行属性分类从而解决存储时可能遇到的困难。
数据库的设计：由于现在可用的云平台大部分都是面向大众的，对于教学资源存储方面的服务不是很全面，所以本文想要通过分析教学资源的现状和面临的问题，设计出适合于云存储的数据库，给出基于云存储的教学资源存储方案，最后对该方案进行实现和性能测试。
基于检索教学资源分类的算法设计：本研究的主要目的是提高教学资源利用率与解决教学资源在传统存储设备中的问题，所以在上传或下载自己所需要的教学资源时，能够快速查询到资源也是很重要的，所以基于教学资源分类属性字段设计出检索教学资源分类的算法，从而节省时间，提高效率。 设计云存储技术在教学资源存储中的功能模块，将数据库导入云平台中，为了方便用户对教学资源的检索，便于用户的查询，用户可以通过平台的属性分类查询功能，搜索所需的教学资源。最后，通过云平台的后台数据统计来评价用户进行这种资源检索方式的查询效果，对数据库的设计进行可行性评价。 文献调研法 访谈法 行动研究法 研究重点
1.研究过程中最主要的问题是资源分类与数据库的设计。在传统教学资源存储的基础上升到云存储的过程需要一定的过渡与适应。
2.在利用现有平台对云存储模式实现和性能测试时所需要的云平台的支持。有些云盘因为一些原因导致关闭不再提供服务了，找到能实现教学资源云存储以及适合教学资源的存储模式的云盘，研究过程中云盘是否可继续使用也是一个难点。 预期目标
构建教学资源分类结构图。 依托教学资源分类模式设计数据库。
充分利用云存储技术解决教学领域中资源存储问题。
本系统就是针对目前教学资源的日趋复杂化和多元化而设计的。人工的教学资源管理显得十分的落后而且效率低下，尤其在查询方面效率低。本系统将资源文件以二进制数据形式存储在关系型数据库中，对教育资源的管理都是基于对数据库的操作。所有的资源都以结构化的方式存储，数据间的关联性强，并通过数据表产生关系映射。采用计算机化的评定模式，查询、修改等操作都使用了计算机的数据库技术,比起以前手工计算的方法有了很大的进步,提供了相当大的方便，而且解决了因手工操作出现的工作量大、周期长、效率低、误差、遗漏等问题，使用户对教学资源的查询等操作变得快捷、简便、准确。
目前，有类似的教学资源管理系统能实现对资源的管理。但大多对用户之间的交互以及管理员与用户之间的交互方面有欠缺。本次设计就是针对现存以上的各种缺点，将在现有的管理软件的基础上作很大程度的改善，使教学管理系统能够实施一些简单的交互功能。
通过此次设计掌握基于WEB的教学资源管理系统软件的基础思路和方法，熟悉软件工程思想，进一步提高利用JSP开发软件水平，并能够熟练掌握基于SQL Server的数据库的管理的开发，熟悉利用本地API部分Java驱动程序访问模型实现对数据库的访问和B/S软件开发模式。
数据库在整个管理系统中占有非常重要的地位,数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构可以提高数据存储的效率,保证数据的完整和一致。在数据库建立时,大体上选建立一个总体的数据库存文件,以便统一调用数据库连接语句。
第16篇：答辩稿
尊敬的各位老师亲爱的同学们，大家好：
我是****。我代表我们小组来阐述我们的毕业设计作品(初中信息技术教育教学平台)。
现在我就该系统的研究背景及意义、系统需求分析调查、系统设计与实现做一个简单介绍。
系统的研究背景：
当今世界，人类社会已经进入了信息时代，计算机和互联网等新鲜技术的迅速发展和广泛应用，不仅改变着人民的工作和生活方式，也改变了教与学的方式。当然，教育参与者们很清楚的意识到教育技术的潜力，开始运用它来创设新型的基于网络的学习环境。 系统的研究意义：
计算机辅助教学手段的不断发展、普及和运用，必将引起教学观念、教学思想的大转变，同时促进教学手段和方法的深入改革与创新。这种先进的计算机辅助教学在某些方面是传统教学手段所无法比拟的。我们相信定会创新出适合我国各校计算机辅助教学的最嘉方法和途径。
本组设计所做的工作 （1）相关系统的调研 （2）相关软件的学习（3）我们的系统设计与实现 （4）总结与展望 系统需求分析调查：
目前，中小学校的教育教学基本还是传统的教学模式，虽然大部分学校已组建了自己的校园网，但是未能很好地利用网络资源。现今学校的教育教学活动的大体流程是教师写教案、备课，课堂讲授，发放课件、课堂提问，布置作业，回收作业，批改作业……如此循环，课件的发放方式主要是通过U盘拷贝给学生，作业上交98%以上是传统纸质作业本。虽然学校已建立自己的校园网，但是由于信息化社会的发展，据不完全统计：有80%以上的学生拥有自己的计算机，并能够与互联网连接；有95%以上的教师拥有能够上网的计算机。学生教师具备这些硬件条件，但是，都没能够很好的利用这些资源，同时，由于时间和空间的限制，师生的交流时间很少。据我们的调查，学生需要一个这样的平台，来弥补现实中所学知识的不足，同样，教师和学校的管理部门也有这样的意愿，来提高教学质量。 系统设计与实现：
管理员模块设计与实现：
主要是对教师、学生、班级、资源、公告管理, 基本上实现了在系统中添加、删除、修改和查询相关信息。同时还实现了对所有教师和学生的权限分配；对各班级进行有效的管理。对资料库（案例、活动模板、阅读资料）和互评管理，生成各班级成绩列表。添加各模块的评价管理。
教师模块设计与实现：
对学员的管理和考核，对不同班级和小组的讨论主题、资料、公告、作业进行查看和管理，对每位学生进行考核打分以及个人信息的完善。能对每位同学提出问题进行解答。查看自己的教学记录，比如布置作业记录、点评全班或小组讨论记录。基本上实现了在系统中添加、删除、修改和查询相关信息。 学生模块设计与实现：
在系统中添加、查询、删除讨论主题，修改个人信息。同时还实现了参与全班与小组的讨论；上传下载作业和资源，参与班级和小组的答疑，对自己的问题进行提交和上传。对教学案例、活动模块下载和查看。对公告的阅读。
下面是我们的作品展示： 总结与展望：系统充分的运用到了c# 程序语言、Microsoft SQL Server2005数据库、HTML、CSS、JavaScript等知识，并有效的使用了c样式+层技术来进行整合开发，使系统的层次性分明，各模块之间的耦合度降低。
通过这次初中信息技术教育平台的设计使我发现，做一个实现一定功能的系统并不简单，而且需要在学好理论的基础上，结合实际经验才能做好一个比较好的系统。我发现理论知识的学习是非常重要的，它是我们日后实践的基础，但我们更应该注重实践，灵活的运用所学的理论知识，理论与实践相结合，才能使学到的知识得到最大的应用，设计出更完美的程序。
第一、页面的美工上做得还有缺陷，在页面颜色的搭配上做得不是很好。对色彩的理解不如其他的同学。第
二、功能主页面的导航栏做得没什么创意，功能按钮也没有动态的效果。第
三、每执行一个操作，页面都是全局刷新。第
四、系统安全性方面，还需要使用更高强的技术来保护本系统的安全。
由于我们的知识面涉及不是很广，所以本系统还不是很完善，请各位老师和同学加以指正。我的解说到此结束，最后，让我再次感谢系上给我这个难得的机会.。感谢各位老师对我的支持和鼓励。
第17篇：答辩稿
本课题采用单点比较法分别对硬质合金刀具材料和Ti2AlNb合金材料进行热电特性标定，其基本原理为[19]：用工件材料—镍铬（NiCr）组成的一对非标准热电偶和镍铬（NiCr）—镍硅（NiSi）组成的标准热电偶共同感受同一个热端和同一个冷端的温度值，即得到同一个温度值对应的两个电势差信号。通过查询标准热电偶（即镍铬—镍硅）的热电势分度表，即可以确定冷端和热端之间的温度值，此时的温度值也对应着工件材料—镍铬（NiCr）非标准热电偶的热电势信号，多次读取不同温度对应的热电势信号，就可以得到工件—镍铬（NiCr）的热电特性曲线，再用同样的方法对刀具材料—镍铬（NiCr）进行标定，得出热电特性曲线，两条曲线通过代数和就可以得到工件材料—刀具的热电特性曲线，根据这条曲线就能确定热电信号对应的温度
本试验中刀具磨损测量系统使用的是Hirox KH-7700型三维立体显微镜，在对刀具外形拍照后，利用与系统相配的测量软件直接测出刀具磨损量VB和刀具最大磨损量VBmax的值。在刀具的开始和快速磨损时期，应使用较短的测量时间间隔，在刀具平稳磨损时期，测量次数可相对减少，直到刀具达到刀具磨钝标准为止。如图2.2所示
从刀具耐用度以及刀具磨损形貌对比SECO-DNMG 150612，Pramet-DNMG150608，Sandvik -WNMG0804型刀片车削Ti2AlNb的加工性能，可以看出，加工金属间化合物Ti2AlNb时，SECO-DNMG 150612型刀片的加工性能更好。车削开始阶段，Pramet-DNMG150608刀具就有明显的主切削刃磨损现象，后期刀具磨损剧烈，很快达到磨钝标准。相同加工参数下，Seco DNMG1506
12、Sandvik WNMG0804型刀片切削后刀面磨损均匀，磨损发展不剧烈，但是Seco DNMG150612刀具主切削刃磨损严重，最终发生主切削刃崩刃，综合考虑Sandvik -WNMG0804车削Ti2AlNb性能相对其他两种刀具较好。
本实验使用SandvikWNMG0804刀具切削Ti2AlNb材料，采用单因素试验法安排实验，基准参数为：V=70m/min，f=0.1mm/r，ap=0.3mm，跟踪刀具切削过程中的切削力、切削温度、粗糙度等切削过程参数，最终得到这些过程参数随切削参数变化规律，然后确定的切削参数：V=70m/min，f=0.1mm/r，ap=0.3mm，使用Sandvik WNMG0804刀具切削Ti2AlNb材料跟踪不同刀具磨损情况下，切削力、切削温度、表面粗糙度的变化规律。最后确定较适合的切削参数范围。切削加工工艺参数试验安排如下表：
切削速度对切削力和切削温度在中低速度（v
二、三变形区的摩擦力变小，导致切削力变小，所以在研究切削速度怎样影响切削力时，要从这几方面方面的综合影响来看。v=120m/min时，切削Ti2AlNb的切削温度θ为600℃左右。在图可以看出，温度在700℃范围内时，温度对Ti2AlNb强度的影响较小，对材料的软化影响不明显，所以此时当切削速度增加时，切削力也会随之增大。 硬质合金刀具车削Ti2AlNb时，切削温度随切削速度增加而上升，如图（b）。金属切削过程中所做的功大部分都变成了热，变化过来的热量，热辐射会发散掉其中十分小的部分，另外的部分会储存到切屑、加工材料和刀具中。Ti2AlNb合金材料的热传导的性能弱，在车削时，只有较少的热能被切屑吸收。当切削速度V提高时，致使切削力变大，切削功率也会变大，会在剪切区域产生更多的热量，切削温度就会提高。
当一个齿的进给量f变大时，进给方向上的切削力Fx和径向的切削力Fy将会直线升高，但是轴向的切削力Fz会先升高再下降。当其它切削参数保持不变时， f增加，会使切削层的厚度增加，切屑平均形变系数将会减小，单位面积上的切削力减小，但当z变大时，切削面积也会变大，刀具和切削、刀具和车削后材料表面之间的阻力升高，都会导致Fx与Fy变大；车削后材料表面会出现弹性回复现象，这种现象产生的阻力会阻碍刀具的运动，这种阻力是轴向的切削力Fz出现的主要因素，当f发生改变时，车削过程中的轴向的切削力Fz改变不大。
试验结果得出，切削温度θ随着f的增大而增大，在开始时增幅不大；在后期，随着f的增加，切削功率不断的增大，产生的热量也会迅速增加，但是因为此时刀具与刀屑的接触面积和接触时间都有所增加，切屑会将其中的大多数热量吸收并带走，所以此时切削温度的变化也较小。
当ae增加时，三个方向的切削力会出现不同的上升幅度，当ae增加时，径向切削力Fz和进给方向切削力Fx的上升速度很快，而轴向切削力Fz在开始时变化不大，后期会迅速上升。当切削深度ae的加深时，车削后材料区域和刀具后刀面之间、切屑和刀具前刀面之间的相触碰部分，剪切面的面积都会变大，致使摩擦阻力和切削力更快速的上升。 当ap在0.3-0.5mm范围内时，切削温度随ap的增加迅速，ap＞0.5mm时切削温度随ap的增加上升趋势减缓。当削深度ap加深时，剪切面范围，切屑与前刀面、车削后材料区域和后刀面的相触碰部分变大，虽然车削产生的热量增多，但是散热区域变大，使切削温度十分慢的升高。
后刀面磨损对Fy的影响最大，对Fx和Fz的影响较小。后刀面磨损量VB
切削温度随VBmax的增大而上升，后刀面磨损量从VB=0mm上升到0.2mm时，切削温度从556℃上升到586℃。分析认为，当后刀面磨钝更加严重时，刀具与车削后材料表面的相接范围逐渐扩展，由原来的线相接加大为面相接，同时相接区域的面积也会不断变大，刀具后刀面和车削材料之间的接触阻力也会变大，切削力和切削温度也将会升高。切削力和切削温度的提升，将使刀具的磨钝速率再一次提高，然而刀具磨钝又使切削力和切削温度十分快的提升，直到刀具达到磨钝指标而失效。
研究表明，高速车削钛合金时（v=70m/min），当后刀面磨损达到一定程度，由于在车削产生的高温将会使材料变软，切削力趋于稳定甚至有随VBmax的增加而降低的趋势，而在车削Ti2AlNb时上述结果没有出现，这可能是由于在高温情况下Ti2AlNb合金有优异的强度性能。Vb=0.31mm对应的切削温度为635℃，在这时候 Ti2AlNb合金的仍然具有优异的抗拉伸性能，车削材料变软的现象也十分不明显。从图中可以看出VB＞0.2mm后，切削力和切削温度迅速上升，会造成加工过程中出现噪声、振动等，影响加工精度和加工表面完整性。
当切削速度的不断提升时，粗糙度有减小趋向；当切削速度v提升时，切削温也会提升，使得材料拥有了更好的塑性性能，和更好的车削材料表面质量。根据文献资料，加工TiAl金属间化合物时，由于材料塑性较差，已加工表面经常会出现微裂纹和材料被拔出留下的空穴，表面粗糙度较差。Ti2AlNb中Nb元素可以增加材料的塑性，高温条件下（600℃），Ti2AlNb的延展性可达到20%，高速切削时，加工表面较完整，没有明显的裂纹和空穴出现。另外，当切削速度增加时，切削的振动情况会减小，切削过程更加平稳，使得表面质量有所提高。使用硬质合金刀具车削Ti2AlNb合金时，加工表面粗糙度Ra要控制在0.4μm以下。
进给量对表面粗糙度根据加工参数对刀具寿命影响的研究报告中的结论，适当提高进给量，虽然刀具寿命会有所降低，材料去除率和材料去除总量反而增加，但提高进给量会显著提高加工表面粗糙度，因此必须综合考虑刀具寿命、材料去除率、材料去除总量以及加工表面完整性来确定合适的切削参数。
刀具磨损会致使刀具切削刃变钝，同时切削力和切削温度会升高，当刀具出现严重磨损时，噪声和振动情况也会加剧，致使加工材料表面粗糙度升高，无法保证加工的精度。因此必须制定合理的刀具磨钝标准，保证加工质量和加工的经济性。试验中主要针对刀具后刀面磨损对加工表面粗糙度Ra的影响进行了研究 图4.7所表示的是在加工工艺参数v=70 m/min、ap=0.3mm和f=0.1mm/r条件下，加工表面粗糙度Ra和刀具后刀面平均磨损量VB之间的关系曲线。可以看出，表面粗糙度Ra随着后刀面磨损量VB的增加而增加，当VB0.2mm后，Ra迅速增大。
第18篇：答辩稿
各位专家，各位老师，你们好！
我先介绍一下我的个人成长史：我受已故父亲的影响很大。我父亲是六十年代的师范毕业生，刚参加工作不久，由于国家精简人员下放到农村，由一名国家公办教师变为一名低工资的民办教师，对此他毫无怨言，一干就是20年，直到国家落实政策又转为国家公办教师，在他40年几年的教育生涯中，起起伏伏，虽然没有崇高的伟业，但他乐观豁达的生活态度对我的人生观、价值观的形成影响很大。 后来，我结识了丈夫，结婚不到两年，丈夫患上了严重的疾病，在医院陪护时，看到丈夫的室友顽强地与病魔作斗争，这种坚忍不拔的意志激励了我，使我明白了人不光要有健康的身体，更要让自己有限的生命过得有意义。于是，我不断学习，充实自己，完善自我。 2011年有幸参加了心理咨询师三级培训，此时，家中因抚养小孩方式上与婆婆发生矛盾，我运用自己学到的知识尝试改变自己错误的认知，学着理解老人，避免了我们婆媳之间许多的不愉快。
2014年10月，我有幸认识了无锡心港咨询室的苏老师，2015年寒假我在她那儿实习了一段时间，期间接待了一位银行工作者，因为升职不利导致产生不良情绪。第一次咨询时，我通过初诊接待，咨询师利用言语和非言语行为对来访者充分表现了尊重、共情、积极关注等态度，与来访者建立了良好的咨询关系，形成安全、信任的咨询氛围，通过摄入性谈话搜集了来访者大量的临床资料，并形成了初步诊断；然后在找出来访者最希望解决的问题的基础上，和来访者共同协商制定咨询目标。通过提问，把来访者的注意力导向与她错误的自动化思维相关的方面，并引出来访者以前忽略的问题：一直对客户经理这个职位带有偏见。从而使来访者能够意识到自己的一些不合理信念——主观推断。由于这些经验就是来访者当前不适应情绪和行为的认知基础，因此，我鼓励来访者说出对自己和他人岗位的看法，让她对这些经验重新加以体验和评价，很快她就发现自己的认知过程存在不合理性。主要从认知上让来访者意识到其对领导的误解和对年轻客户经理的偏见以及在领导下达任命后存在与自我概念有关的深层错误观念。接着，我评估搜集到的资料，为杨某作出了初步诊断和鉴别诊断。最后，在确定咨询目标的基础上，我通过提问“你是怎么看待会计主管和客户经理这两个职务的？”鼓励来访者说出他对自己和他人的看法，发现来访者存在自动化思维，让她对这些错误经验重新加以体验和评价，发现自己的认知过程是不合逻辑的以及存在错误的自我概念。于是，我通过引导来访者将自己说的句式进行语义分析和转换，使来访者学会依据较为客观的标准来看待自己的问题。最后，以布置家庭作业的形式，继续注意自己的活动和反应，并及时记录下来，不断加以评估和反省，以便巩固那些刚刚建立起来的认知过程。通过四次心理咨询，在心理咨询师的帮助下，杨某终于过上了高质量的心理健康的生活。
第19篇：答辩稿
毕业设计答辩稿
老师，上午好：
1.自我介绍：我是xx班的xxx，我这次毕业设计课题是“本科毕业设计信息管理系统的设计与实现”，我的指导老师是xxx老师。我的课题来源于我们系部的实际需要。首先，对于我们系而言，目前还缺乏有效的网络化信息管理，而本科毕业设计是教学管理的重要方面，也是培养学生综合素质和实践能力的重要环节。其次，传统手工的学生毕业设计管理，不仅管理过程繁琐，执行效率低，而且存在着很多问题,比如选题较复杂、指导老师较多及由于学生在外实习导致毕业设计地点较分散等特点。另外，由于我们系每年毕业生人数不断增加，导致毕业设计的管理工作难度越来越大。因此，结合以上多种因素，我系实现学生毕业设计管理的系统化、规范化和自动化刻不容缓。
此次我对系统整体设计包含8张表（用户表，用户角色表，公告信息表，教师信息表，，课题信息表，文档信息表，选题信息表，学生信息表），有学生，教师和管理员三种角色，由用户信息管理，公告管理，课题管理，选题管理，文档管理，密码修改和登录功能等模块组成，大体上实现了对整个毕业设计管理流程的清晰完善的设计。
2．演示流程：（输入文本时，如果信息不正确或为空，则跳转到错误提示界面INPUT_FAILED）
（1）登陆界面：运用一个StyleSheet.c样式对其进行设计的，主要图片是bg_body_msdn.png，即一个有不同层次绿色画的书脊最终叠加而成，有部分选择框是“浮选框”，在WindowEx.js。）
输入错误：跳到错误提示界面（Login_Fail提示界面） 输入正确：进入对应个人中心（default.jsp） （2）进入管理中心：（管理员对除公告信息以外都有检索功能，另外因为本来最后需要生成毕业设计成绩汇总表和情况汇总表两张报表，因此我对“课题管理”，“文档管理”和“选题管理”都设有“导出”功能，从而联系需要的2张表）A.添加一个教师用户，分两步（先新建用户，再添加教师详细信息，两个信息凭借用户角色ID“UserGroupId”联系起来），学生信息添加同理。【因为登录部分有注册的话用户信息会有点乱，因此我没有此项功能，所有的用户都由管理员添加】
B.发布公告信息（学生查询成绩时间通知：6月1号）
（学生和教师都只可以可以浏览公告）
（3）进入教师中心： A.发布课题（安防监控产品商务网站的设计，课题“要求”是以任务书的形式提交，这样所有用户都可以查看任务书）因为不同职称教师可指导人数不同，因此我在其个人信息中设置“指导人数”属性，从而老师根据此人数来发布课题（因为课题信息表也有“课题需要人数”）。
（4）进入学生中心（选题）：A.“课题管理”中可以显示所有课题信息，最主要的是有当前学生是否已选课题的状态信息，学生据此来选题（此处由于课题信息会很多，所以添加了“检索”的功能）。1个学生只能选1个题，选题页面主要提交给“XuantiAction”处理。选完以后，学生选题状态由“未选”更新为“待审核”。 （5）再进入教师中心（审核选题）：A.“课题管理”只针对教师个人发布的课题进行管理，进入“课题管理”对应课题的“成员管理”，点击“编辑”，将学生选题状态更改为“已审核”，否则将该选题信息删除，即取消对该学生指导。然后教师进入“文档管理”提交“课题申报表”给管理员。教师进入学生管理可以查看所有学生选题状态信息（此处也运用到“检索”功能）。 （6）再次进入学生中心（提交文档）：A.“文档管理”中，学生提交各种文档，等待指导教师审核。
（7）进入教师中心对学生文档进行审核；另外教师最终将学生成绩录入：进入“课题管理”对应课题的“成员管理”，点击“编辑”，将学生成绩进行录入：“78”，本来我们学校成绩是分等级的，可我定义的成绩属性为“int”型，因为这样方便计算，所以我在录入界面下面添加了“分数转换为等级”的说明信息（教师对本人管理的文档也具备“搜索”功能，主要是8个人的各种类型的文档记录也不少）。 （8）最后进入学生中心：老师审核以后，学生就可以看到他文档审核状态和成绩，最终还可以查询到毕业设计总成绩。 （9）进入管理员中心：导出与成绩汇总表和情况汇总表相关的内容。 （10）测试密码修改：输入信息正确，跳转到“changepwd_succe”界面，并且将“修改密码成功”设置为链接，点击转到Login.jsp；否则新旧密码不同，跳转到“CHANGEPWD_UNEQUALS_DOUBLEINPUT” 界面；原始密码不正确，跳转到“CHANGEPWD_UNCFIRM_PASSWORD”
界面；用户名输入为空，则跳转到“INPUT_FAILED”界面。
第20篇：答辩稿
进门先鞠躬，很客气， 说开头语
尊敬评审老师：你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。 根据要求，我撰写两篇论文。一篇是《自我指导训练和行为矫正技术改进课堂行为案例报告》 ，一篇是《青春无畏无悔》――个人成长报告 。接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。
关于案例报告，
我选择的是小学四年级学生，因为我是在小学任教，课堂不良行为是小学生常见的行为问题，尤其课堂随意插话、离开座位、不按时完成作业等活动过度行为，常常导致课堂教学中断，甚至引起师生冲突。课堂行为问题是学校心理咨询室经常要解决的问题。本案例由一名小学四年级学生展开，介绍了该生的问题原因、并介绍了运用自我指导训练和行为矫正技术来改善其课堂不良行为的过程和具体的指导方案。
在咨询过程中，从求助者个人陈述、班主任及父母反映，掌握求助者基本情况，该求助者主要问题是课堂随意插嘴、擅自离开座位，常常不完成作业，成绩很差。父母怀疑其为“多动症”，依照广告到多家诊所，按“铅中毒”、“多动症”服用各种药物治疗，未见好转，反而加重。由于学习成绩很差，又怀疑其智商低，带其到当地儿童医院，做智力测验，测验结果为智力正常，又经过该医院专家诊断，其“活动过度”症状虽然突出，尚不构成“多动症”诊断。父母遂将其转学，希望换个环境会好些。该生转入本校后，仍然在课堂上随意讲话，甚至离开座位和别的同学说话。尤其数学课，该生几乎不听课，不停的插话，导致老师无法继续上课。
在咨询过程观察和了解到，该生性格外向，思维清晰，话题连贯，动作协调。该生有一定的自卑倾向，对很多力所能及的学习任务和班级事务信心不足；自控力较差，缺乏耐心；同学关系不良，系经常上课说话，影响同学学习导致。儿童医院的测验结果：注意力测试正常；IQ（韦氏）得分109，中等水平。
最后诊断为活动过度 严重行为问题。
来访者主要问题和诊断 造成求助者心理问题主要原因有社会原因和心理原因。
社会原因：原因是家长和老师不断暗示的结果。
心理原因：该生由于学习成绩不理想，经常被父母“唠叨”，无意识中采用“我是多动症，所以我学习不好，被批评”的防御机制，来摆脱焦虑情绪。
针对该求助者情况，我决定采用运用行为矫正技术和自我指导训练来提高个体的自控能力、改善行为习惯
咨询方法和咨询目标
一、心理谈话改变该生、父母、老师的认知，首先改变班主任的观点，使其意识到该生的行为问题与家长、老师的不断暗示、强化有关，完全可以通过认知行为矫正获得改善，取得班主任配合。班主任强调该生“没有多动症、铅中毒”，尽可能减少来自同学的不良暗示和歧视。与课任老师联系，获得课任老师的配合，为下一步的行为矫正打好基础。
二、改变认知，增强其改善自己的意愿，首先，坚定她没有多动症，更没有铅中毒。其次，讨论上课活动过多的危害。因为活动过多，本人不能听好课，无法完成作业，导致其学习成绩不好，还使老师不能正常上课，同学关系也不好，父母也焦急。进而，增强她减少这一不良行为的意愿，向她说明协助她改变的办法，取得其同意后，订立书面契约。
近期目标：减少课堂插嘴次数，最终达到不影响课堂正常教学，且能够基本完成学习任务。
远期目标：提高自控力，改变对自我的评价，增强自信心，能够积极参与班级事务。
通过自我指导训练进行行为矫正，行为矫正期间，咨询师与父母多次沟通，希望通过改善教育方法，来巩固该生已有的成就，缓解亲子矛盾
经过6个多月的行为矫正，该生已经掌握控制自己行为的方法，且能顺利的进行课堂学习，师生关系、亲子关系、同学关系融洽，能够基本完成学习任务。自我评价适中，自信心增强，积极参与班级事务。完成咨询目标。
在我个人成长报告中，主要分为两部分内容，一是成长历程。二是我职业行为分析。
--简述个人成长分析报告的主要内容 我出生在农村，纯朴的农村生活给我留下了深刻的印象。父亲做了三十多年的小学教师，母亲是一位淳朴的农村妇女，当时的社会背景以及党的教育，把两位老人塑造成了“毫不利己，全心为民”的人。
受着这样的家庭教育的熏陶和家庭环境的影响，使我不得不打小就学会了当家。童年的我与一般孩子相比，少了在街边玩耍的童趣，没有在父母面前撒娇，但我却体会到了同龄人所体会不到的一份责任――那就是家的责任，这份责任让我的童年充满了压力和苦难，但也培养了我坚韧耐劳的性格和追求独立、追求完美的性格，父母遗传给我的那种忠于职守、认真负责的人生态度直到今天还在影响着我。
参加工作后，魏书生老师一直是我从事教育事业的榜样，他的“民主与科学”的教育理念对我产生了深远的影响，在成长的过程中历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。
简述自我成长分析
通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。
成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。
心理咨询工作是一种“助人自助”工作，需要掌握专业心理学知识和心理咨询技术，这方面我还有待提高。针对自己现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上一些弱点，严格要求自己，力求使自己成为一名合格心理咨询师。
1、不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取上级心理咨询师的督导和同事们的支持，以积极严谨的态度对待求助者。
2、由于我的职业特点和个人能力，我较为擅长青少年的发展性心理咨询，帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的研究，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自己的人生增添色彩。
结尾
以上是我对于论文的简单叙述，希望各位评审专家提出宝贵意见。
