课题 ：第二章第三节河流 课型：新授 时间：
备课组成员： 万俊宏、唐永全、甘菊芳、刘凤林 课时 3 授课教师 万俊宏 教学目标和要求：
1、从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要内流河。对应本条教学目标，要求学生归纳我国外流河、内流河的分布特征：我国外流主要分布在东南部的湿润、半湿润
地区，内流河主要分布在西北部的干旱、半干旱区。
2、运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征。对应本条教学目标，要求学生能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等级方面概括长江、黄河的主要水文牲。
3、从河流与人类活动关系的角度，说明长江、黄河对社会经济发展的影响。对应本条教学目标，要求学生能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或防治问题。 重 点 我国外流河（外流区）、内流河（内流区）的分布特征及河流的水文特征。 难 点 我国外流河（外流区）、内流河（内流区）的分布特征及河流的水文特征。 教师活动内容 学生活动内容 旁注 第一课时 〖导入新课〗
通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第二章河流。 〖讲解新课〗
1、说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流。
板书：以外流河为主。学生阅读P42图2.30中国主要河流的分布。
提问：这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系？塔里木河、弱水河这两条河流最终流到哪里？
教师小结：我国地势东高西低，大多数河流自西向东流，最后注入太平洋。西南地区有些河流向南流入印度洋。在新疆北部，额尔齐斯河向北流入北冰洋。这些最终流入海洋的河流，称为外流河。在我国内陆，有些河流最终流入内陆湖泊，有些河流河水沿途蒸发、渗漏，最终消失于荒漠中。这些河流最终未能流入海洋的河流，叫做内流河。
2、外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。
设问：内流区和外流区是如何划分的呢？
3、分析内流区和外流区水量的大小及原因？
外流区受夏季风影响，降水多，水量大；
内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。
4、内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少？
让学生看我国的内流区和外流区图。
5、河流的水文特征
河流在水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征，统称为水文特征。
同学们想一想，回答问题：为什么我国西北部多内流河，东部多外流河。 〖活动〗P25活动
2、
3、4 阅读材料：京杭运河
京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工河。全长约1800千米，自北向南经过京、津、冀、鲁、苏、浙6省（直辖市）贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 〖课堂小结〗外流河、内流河、外流区、内流河、内流区的概念、内外流区的分界、位置和主要的内外流河，我国外流河的共同水文特征，季风气候对外流河水文特征的影响。由于我国季风气候面积广大，各地区气候、地形、植被等自然条件不同，因而河流的水文特征又存在着明显的地区差异性。
〖连接会考〗如图中是松花江、长江、黄河、珠江四条河流的观测数据，其对应关系正确的是（
）
A．甲-长江、乙-黄河、丙-珠江、丁-松花江 B．甲-黄河、乙-珠江、丙-松花江、丁-长江 C．甲-长江、乙-松花江、丙-珠江、丁-黄河 D．甲-长江、乙-珠江、丙-黄河、丁-松花江 〖布置作业〗 填充图册
第二课时 〖导入新课〗
学生朗读《长江之歌》，这首歌抒发了中华儿女对长江的无限赞美之情。 〖讲授新课〗
板书：长江的开发区与治理
1、自主学习：
学生阅读课本P45，读图2.34长江流域水系，解决以下问题：
①长江发源于哪座山脉？源头叫什么？流向是怎样的？全长多长？注入什么海洋？ ②长江干流，自发源地到入海口，流经哪些大的地形区？这些地形区分别属于我国地势的哪一级阶梯？在阶梯交界处形成了那些著名的峡谷？ ③找出长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行政区？ ④找出划分长江上中下游的宜昌、湖口在哪里？ ⑤找出长江的主要支流。
2、合作探究
①上中下游的分界点：
②长江主要有哪些支流，长江流域主要有哪些湖泊？
③长江的各河段水流有什么特点？长江主要有哪些应用价值，拥有哪些美称？ 阅读材料：退田还湖
圩垸：沿江、滨湖低地四周有圩堤围护，内有灌排系统的农业区。在长江下游叫做“圩”，中游叫做“垸”，统称“圩垸”。若干个圩垸连成一片，叫做圩区或圩垸地区。
害处：围垦切断了大多数通江湖泊和长江的直接联系，使湖泊失去调蓄江河径流的功能，抬高长江洪峰水位，导致中下游洪涝灾害频发。 〖活动〗P49—49活动1—2
1、青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。
2、长江上游与中下游所面临的生态问题有着直接的联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。 〖课堂小结〗
长江的概况、长江最主要的作用就是灌溉、航运、发电，开发利用中关键注意事项及方法：上中游退耕还林、退耕还草、植树造林，中下游平垸行洪退田还湖移民建镇，此外还有截弯取直、修建水库等工程措施。 〖连接会考〗
如图是长江流域示意图，读图完成下列各题．
（1）长江是我国第一大河，素有“____”和“____”之称．
（2）长江上游最大的城市a_____（填城市名），是全国著名的山城．
（3）电站A位于长江重要支流_______江下游，水利枢纽工程B的首要任务是________． （4）长江上游C段叫_____江，特殊的地理位置使得该段_____资源特别丰富． （5）图中湖泊①承受着长江许多支流的来水，对长江洪水起着重要的调蓄作用．长江水带来大量泥沙，加之人们_________，使该湖泊面积缩小，使该湖泊调节洪水的能力大大减弱．
（6）关于长江的说法不正确的是( ) A．宜昌以上的干支流，洞庭湖水系和鄱阳湖水系是长江洪水的三个主要来源． B．长江干流经过的省区有四川、云南、重庆、浙江、安徽、上海等11个省市区． C．长江是我国流量最大的河流，年径流量达1万亿立方米． D．长江中下游流经的主要地形是平原，水运便利． 〖布置作业〗 填充图册
第三课时 〖导入新课〗
自古以来，黄河是我们炎黄子孙的发祥源泉，是我们华夏儿女文明于世的摇篮圣地，一直被咱们中华民族称为“母亲河”。在古代就有许多文人墨客歌颂过它。请同学们展示搜集的有关黄河的诗。
今天就让我们一起走进黄河。 〖讲解新课〗 板书：黄河的治理与开发
1、自主学习：学生阅读课本P49，读图2.41黄河流域水系，解决以下问题： (1)黄河的源头在哪里？最终注入什么海？ (2)黄河的形状呈什么形状？全长有多少千米？ (3)黄河流经多少个省级行政单位？它们分别是哪些？
2、思考以下关于黄河有关的地理知识
(1)黄河上、中、下游分界城市分别是哪几个？河口、孟津
(2)黄河对咱们中华民族有哪些贡献？水利灌溉——宁夏平原上的“塞上江南”，发电——龙羊峡、刘家峡、青铜峡等水电站。旅游资源——壶口瀑布
3、让学生从教材的资料中了解到黄河所带来的灾难。 洪水泛滥。是由于水土流失形成泥沙淤积导致的。
4、黄河各河段出现了哪些主要的环境问题？
上游：干旱、荒漠化严重、凌汛。中游：水土流失严重。下游：地上河、断流
5、各河段出现生态问题的自然原因和人为原因是什么？ 自然原因是地形为坡陡、降雨集中、土壤疏松、植被稀少。 人为原因是毁林毁草、破坏植被、开矿修路、破坏地形。
6、对黄河各河段的生态问题治理的措施有哪些？
上游：南水北调、还林还草、引爆、疏导凌汛。中游：植树造林、兴修水利。下游：加筑堤坝
阅读材料：治黄百难，唯沙为首。 水利枢纽：三门峡、万家寨、小浪底。 〖活动〗P521—3
1、黄河上游草地退化、荒漠化严重，中游水土流失严重，下流“地上河”问题突出。
2、上游地区河道迂回曲折，大部分流在青藏高原上和气候干旱区，生态环境脆弱，人为因素有修建水坝、砍伐森林等人类活动。中游流经黄土高原，这里夏季雨水集中，尤其是暴雨冲刷黄土，使河水变成滚滚泥流。下流河道变宽，水流变缓，泥沙大量淤积在河床上，以致下游的河道成为高出两岸地面的“地上河”。
3、上游地区加强生态环境建设；中游地区开展水土保持综合治理，修建水利工程，调水调沙；下流加固黄河大堤。 〖课堂小结〗
通过今天的学习，我们知道黄河自古多忧患。长期以来，黄河流域就存在洪水威胁、泥沙淤积等问题。近年来，河水污染问题日趋严重。除了自然原因以外，更严重的一个原因就是人为的因素，正是人们对大自然的破坏造成的。所以我们要保护我们的自然环境，尊重客观规律。 〖连接会考〗
1、治理黄河的关键是（
）
A．兴修水库 B．疏通水道 C．加固大堤 D．中游治沙
2、读下图，回答问题．
（1）图中A、B、C三点中，表示黄河中、下游分界点的是____．（2）图中黄河两条最大支流的名称①____，②___．
（3）黄河上正在重点修建的大型水利枢纽工程③是_____水利枢纽；著名的水电站④为_____水电站．（4）黄河发源于_____省，入海处所在地是____省．（5）黄河流经的主要地形区：⑤_____平原，⑥_____高原．（6）黄河与长江的分水岭是_______．（7）黄河中游存在的忧患是_____；下游存在的优患是_____和____．（8）治理黄河的关键是_____，治理黄河的根本措施是_____．（9）黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来自于_____河段．黄河下游成为地上河的原因是_____． 〖作业布置〗填充图册 思考后回答。
看图2.30中国主要河流的分布。找出黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。找出塔里木河、弱水河。 说出外流区和内流区的概念。
外流区与内流区的分界线大致等同于400mm等级降水量线，经过大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山脉一线。
这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外流河。
3、我国外流河主要分布在东南部的湿润、半湿润地区，内流河主要分布在干旱、半干旱区。
4、受地形、气候的影响，河流在我国地域上的分布很不均匀。我国地势西高东低，大多数河流自西向东泫。我国东南部地区气候比较湿润，河流较多；西北部气候较干旱，河流相对稀少。
学生朗读《长江之歌》
以小组为单位，合作探讨，自主学习
小组代表展示，其他小组质疑，教师及时纠正。 宜昌和湖口，分别位于湖北省和江西省
北部支流包括雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江和汉江；南部支流包括乌江、沅江、湘江和赣江主要湖泊：洞庭湖和鄱阳湖
上游：落差大，多峡谷，多急流，多水能，有“水能宝库”之称。中游：多"曲流"，多支流，多湖泊---易发洪水，江阔水深。 有“黄金水道”之称。
（1）水能宝库； 黄金水道； （2）重庆市；（3）雅砻； 防洪； （4）金沙； 水力；（5）围湖造地； （6）B．
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》白日依山尽,黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙》 (1)青藏高原的巴颜喀拉山的约古宗列曲；渤海 (2)“几”字形；5500千米
(3)9个；青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古自治区、陕西、山西、河南、山东。
三门峡豫西重镇 山西省万家寨 洛阳市孟津县小浪底村
2、内流河往往用虚线表示，这是因为内流河水源主要来自高山冰雪融水，往往夏季有水，冬季断流；上游水量较多，中下游水少（因中途河水渗漏、蒸发和灌溉用水而减少），甚至断流。
李白唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。王之涣盛唐时期的著名诗人。刘禹锡唐朝诗人文学家哲学家。
柳堡镇中心初中2013-2014学年度第一学期 八年级地理教案
课题 第二章第四节自然灾害 课型 新授 时间 备课组成员 课时 1 教学目标
和要求 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。对应本条教学目标，要求学生能够结合实例说出自然灾害的内涵，了解我国自然灾害的主要特点，举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就，形成“自然灾害频发是我国基本地理国情之一”的认识。 重 点 我国自然灾害的特点。 难 点 我国自然灾害的特点。 教师活动内容 学生活动内容 旁注 〖导入新课〗
自9月22日中午13时起，强台风“天兔”外围强风正式影响汕头，全市普降暴雨，阵风达10级以上，全市多处树木被狂风括倒。“天兔”已造成广东25人死亡，汕头老城区几乎全淹、广东多段铁路列车上午继续停运。 〖讲解新课〗 板书：第四节自然灾害
一、常见的自然灾害
1、阅读书P54图2.46，思考下列问题：
（1）我国常见的自然灾害有__________、___________等。 （2）气象灾害主要有______、______、______、_____等。 （3）台风常带来_______和_______等，形成灾害。 （4）寒潮常伴有______、_______、______等，形成灾害。
2、阅读书P55图2.47，思考下列问题： （1）地质灾害主要有_____、______、______等。 （2）_____（地形）发生地质灾害的频率较高。 〖活动〗P55活动1
二、我国自然灾害频发
阅读书P56图2.48，思考下列问题：
（1）我国自然灾害的特点是__________________。
（2）春夏季节，我国黄河中下游地区常见_____（灾害），江淮等地则多发______（灾害）。
阅读材料：2010年我国的自然灾害 〖活动〗P58活动1—3
1、洪涝灾害主要分布在南方地区（秦岭—淮河以南地区） 滑坡、泥石流灾害主要分布中西部的山区，以西南部最为集中
2、（1）我国西南地区位于地中海—喜马拉雅山地震带上，由于印度洋板块向亚欧板块挤压，多发地震。
（2）我国中西部山区我，尤其是西南地区，多山，坡陡，相对高差大；降水多暴雨。所以，这些地区易发滑坡、泥石流灾害。
（3）我国南方地区（秦岭—淮河一线以南地区）年降水量大，降水季节分配不均匀且雨季长，多暴雨和连续性降雨，故平原地区和河谷地区易发洪涝灾害。
3、台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等地质灾害，洪水可引发泥石流、崩塌等地质灾害。在山区的河谷地带，地震会引发两岸岩体不稳定，形成崩塌灾害，在适当的降雨条件下，可进一步引发滑坡、泥石流灾害；大量岩石、土体在河谷堆积，会阻断河道，形成洪水灾害。
三、防灾减灾
1、运用遥感卫星等技术，能够比较精确地预测台风、寒潮等灾害。
2、在北方地区营造防护林，可以防御风沙灾害。 〖课堂小结〗
自然灾害的概念，常见的自然灾害，我国自然灾害的特点。 〖连接会考〗
1、山区常见自然灾害有（
）
A．崩塌、滑坡、泥石流 B．泥石流、洪涝、寒潮 C．干旱、洪涝、崩塌 D．台风、滑坡、崩塌
2、我国发生频繁、损失严重的自然灾害是（
） A．干旱 B．地震 C．泥石流 D．洪涝
3、我国是一个自然灾害频发的国家，下列自然灾害中，与我国季风活动密切相关的是（
）
A．寒潮 B．地震 C．泥石流 D．扬尘 〖布置作业〗 填充图册 思考后回答。 狂风、特大暴雨。 大风、雨雪、冰冻。
A属于自然灾害，因为冰雹是自然现象，并造成损失。B不属于自然灾害，因为化工厂废水泄漏是人为原因。C不属于自然灾害，因为游客乱扔烟头致森林火灾，属于人为原因。D属于自然灾害，因为大风是自然现象，并造成损失（刮落广告牌并砸了气车）。 小组讨论交流。 回答问题。
2、我国位于亚洲东部，季风气候比较显著，由于夏季风的不稳定经常发生旱涝灾害，洪涝灾害成为我国发生频繁、损失严重的自然灾害；干旱则是对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害．故选：D
3、强冷冬季风是寒潮，它来自西伯利亚地区，性质寒冷，所以我国大部分地区冬季气候特点寒冷干燥．根据题意．故选：A． 图为台风“天兔”临近东南沿海掀起大浪。
教后记：本节课体现学生的自主学习，合作探究学习。通过图片信息充实了课堂，在难点上采取了师生互动方式，较轻松地将之突破。但值得反思的是注意课堂信息的取舍，过多的信息会使教学目标模糊化，且会分散学生的注意力。
