教案反思：
1.Warming up :要和之前学的有联系，引起学生兴趣。 2.注意衔接，可以用简单的英语。
Eg.Everyone can be the monitor if he wants.Do you want to be the monitor? If you are good at sport, you can be the PE monitor for your cla.这样避免在后面的问题Which monitor would you like to be?，学生不会回答出现冷场。
3.注意重难点提前突破，再进入课文学习，以免在后面阅读中学生不会。
4.重难单词：要按照课文中出现的顺序呈现，给学生减少困难。
先read the paage并找出difficult words, 然后呈现PPT上的短语，若有学生未找到短语，要提示line 4 Lingling’s words/the first paragraph（先自学再讲解）
5.手机注意静音或者震动 6.One reads, the other translates.7.Careful reading, correct the mistake one by one.8.漏掉的知识点： can 后面加动词原形。 9.班主任：
记住家长和孩子永远是站在一边的，所以不要用悲观的态度告诉家长孩子有多糟糕，要看到他的长处，鼓励家长，相信他一定能进步。
要和孩子交朋友，这样课上加分和扣分较容易。对于新老师，学生往往有抵触，“你凭什么扣我分”，所以要多加分，少扣分。
孩子喜欢拿期末教师评估来吓唬老师，“如果你。。。我就给你评差等”10.
《教案反思.doc》
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