音乐活动：新年好
活动目标：
1、欣赏个表演《新年好》，愿意跟着哥哥姐姐随音乐做动作以表达自己愉快的情绪。
2、感受音乐活动的乐趣。
活动准备：
1、《新年好》的音乐
2、邀请几个大班小朋友排练歌表演《新年好》
活动过程：
1、教师带领幼儿复习儿歌：新年到，新年到。敲锣打鼓放鞭炮。新年到，新年到，小朋友们拍手笑。
2、配班老师带大班幼儿进入活动室，主班老师向他们问候：哥哥姐姐新年好！大班幼儿向老师和弟弟妹妹问候新年好。启发幼儿向哥哥姐姐问候新年好。
3、《新年好》音乐声起，大班幼儿进行歌表演。
4、鼓励幼儿跟着哥哥姐姐一起唱歌、拍手或随意表演动作。
5、请哥哥姐姐带弟弟妹妹带户外玩耍。
活动反思：
《新年好》这一音乐活动，让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛，并在老师的带动下参与表现活动。
在欣赏歌曲时，由于歌词简单，旋律欢快，幼儿很快学会了跟唱歌曲。还能在老师的帮助下创编相互恭喜、跳舞、拍手的动作。
小朋友们纷纷挤到我的面前学跳表演动作，为了让每个宝宝的情感得到满足，我一个一个轮换的与每个孩子对跳。
在这一环节中我想到了何不让孩子自由的选择一位同伴对跳，所以我鼓励宝宝们找好朋友一起跳舞，几遍以后我又鼓励宝宝们变换朋友跳舞，在游戏中促进了宝宝的交往能力，让宝宝体验到了交往的快乐。不过也有几个孩子不会自己找好朋友，我就随时进行调整，帮助孩子学习交往的方法，让每个孩子都能快乐的游戏。
智力游戏：猜猜他是谁
游戏目标：
发展幼儿的听觉
游戏准备：
蒙眼布一块
游戏过程：
1、请一名幼儿站在圆圈的中间，蒙上眼睛，其他幼儿互换位置。
2、蒙眼的幼儿沿着圆圈走，任意摸一名幼儿的头问：“你是谁？”被摸的幼儿要说一句简单的话。如：“你猜我是谁？”“我不告诉你。”
3、蒙眼的幼儿根据被摸幼儿的声音特点，猜出他是谁。
4、游戏可反复进行。
活动反思：
本次活动的重点是引导幼儿听懂并理解“猜猜我是谁”的游戏规则；难点是幼儿能运用游戏规则自主游戏。活动中，孩子根据情境表演，在教师引导下归纳出游戏的基本玩法，能准确的发准“猜、是、谁”等字音。在游戏过程中，孩子在听到敲门声后能用质疑的口吻问“你到底是谁呀？”整个活动，孩子们都非常的感兴趣，并积极的参与到活动中。在自主游戏中，规则意识还需加强。
