国学经典语文课教案
备课人：高芙蓉
学科：国学经典语文课
年级：四年级
时间：2016.6.9 课题：成语专题课
第一课时
三维目标：
知识目标：使同学们回忆所学过的成语，再一次熟悉学过的成语，进一步深刻理解这些成语，同时学习到更多的成语
能力目标：让学生在深刻理解了成语意思的基础上，能够熟练运用这些成语；学会如何学习成语
情感目标：让同学们感受到成语的魅力，了解到成语背后的深厚文化背景，对成语学习产生兴趣，能够自发的学习更多的成语并学以致用
教学重难点：
重点：让同学们掌握到更多的成语
难点：向同学们传达成语的魅力并使同学们对成语产生浓厚的兴趣
教学准备：
尽可能多而准确的掌握成语的意思； 准备足够多的成语故事； 准备好用来做拓展了解的成语
教学活动过程：
一、导入
同学们，相信大家在几年的学习中，已经接触了不少的成语，大家觉得成语怎么样？你们喜欢成语吗？成语是咱们中国国学经典很重要的一部分，称得上是言简意赅，博大精深，是中国独有的文化特色，咱们这节课将重点学习成语及其背后的故事。
二、游戏环节
1、成语接龙：分小组进行，通过比赛，激发大家的积极性，可进行一到两组游戏；（如果接的不多，可以降低要求，只求同音，不求同形；）（5到10分钟）
道听途说 说三道四 四面楚歌 歌舞升平平分秋色 色胆包天 天灾人祸 祸从口出 出生入死 死心塌地 地大物博 博大精深 深仇大恨 恨之入骨 骨肉相残
七步成诗 诗情画意 意味深长 长驱直入入木三分 分毫不取 取之于民 民脂民膏膏腴之地 地狭人稠 稠人广众 众所周知
2、擂台赛：请一位同学上台守擂，其他同学轮番起来提问成语的意思，若共有三个成语不会回答，则守擂失败，再换一位同学；（10分钟）
三、讲解环节
1、总结之前的游戏，对游戏中出现的有难度的成语进行讲解（5分钟）
2、请同学们来讲成语故事，并利用成语造句，了解同学们对成语的掌握情况（5到10分钟）
3、将自己准备的成语写到黑板上与大家分享（20分钟左右）
