《a u iu》教学设计三
stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《auiu》教学设计三 第一时 作者：兰冬英 ★时目标：
1、学会复韵母auiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2、能够看图说一句话。
★教学过程：〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】
（一）游戏导入
1、出示卡片aiu，（aaa,在哪里，在哪里？aaa在这里，在这里。）
2、指名读复韵母aieiui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？
3、对比读：a——aie——eiu——ui说说每组有什么不同？（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）
（二）引出新，提出要求。
上一我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
（三）教学复韵母auiu。
1、教学复韵母a。
（1）看插图说话引出a：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母a就是“奥”的第一声。板书：a。
（2）a怎么读呢？先发a音，紧接着向音滑动，a重轻，就成了a。（教师示范读a，领读、齐读、指名读）
（3）练读四声，标调在a上：ā（凹进凸出）á（熬药）ǎ（棉袄）à（骄傲）
2、中操
3、教学复韵母u。
（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：u。
（2）看老师念u，说说口形是怎样变化的？（先发音，很快地向u滑动，重u轻。）
（3）教师领读、指名读、齐读。
（4）u的声调标在上，谁会给u标上四声？练读u的四声：ōu（海鸥）óu（óu，真奇怪）ǒu（鲜藕）òu（怄气）
4、教学复韵母iu。
（1）看插图：图上画着谁在干什么？（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。
（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？
谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。
（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。
四声练习：iū，努力学习要得优。iú，我替妈妈去买油。
iǔ，他是我的好朋友。iù，我们要尊老爱幼。
（四）游戏闯关
1、看卡片，认读复韵母auiu。
2、打乱次序读带调的auiu。
（五）指导书写。
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