2016—2017年第二学期泰达城助理教师常态中文课教案
活动名称： 版画：下雨啦 领域：
美术
幼儿人数：
27人
年龄班：
小班
教师：
薛竹影
专业：
教育技术学
所在岗位：
助理教师 工作年限： 一年半
指导教师：
刘婷
一、设计思路：
1、目标解析：本活动的教学设计力求符合幼儿年龄特点，关注幼儿的主体地位，体现对幼儿实践能力的培养；关注幼儿的个体差异，采用多维、多级的标准评价幼儿的表现和成果；突出美术艺术的特色，发挥多媒体应用的优势，关注教学活动实效性；力求促进幼儿能力发展，激发和延续幼儿学习美术的兴趣。
2、选材说明：利用吹塑纸与颜料，使幼儿对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，激发幼儿对版画内容的喜爱，为继续学习版画打下了基础。培养幼儿的观察、思考、归纳能力。
3、方法运用：本活动我选用教学方法有讲授法、演示法、练习法等。
二、活动目标 ：
1、了解版画特点。
2、清楚吹塑纸版画的制作步骤，初步掌握制做版画的方法。
3、运用多种色彩表现雨景，激发幼儿学习版画的兴趣。 重点：初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤。 难点：初步掌握制做版画的方法，可以自己完成一幅版画。
三、活动准备：
1、幼儿经验准备：幼儿细致观察过下雨的场景。
2、物质材料准备：水粉笔水粉颜料，宣纸，吹塑纸。
四、活动过程：
1、开始部分
(1)引导幼儿回忆下雨的情景。
教师：让我们一起听一听，这是什么声音？（播放下雨的音乐）
教师：对，这是下雨啦。那让我们再一起来看一看（播放视频）雨滴落下来的时候是什么样的？（分散的、快速的、许多许多）
教师：好，那让我们一起来看一下如何用画来表现下雨这一场景。（出示图片） (2)出示版画：看一看、摸一摸，你知道这些画是怎么画的吗？ (3)和我们之前画过的画比一比有什么不一样？
2、基本部分
（1）了解版画特点。
提问： *哪一幅是真正的吹塑纸版画？（刻好的版、上色的版、印制出来的作品。）
小结：印制品才是最后的作品，版画具有“间接性”特点。
*吹塑纸版画具有什么样的优势？
小结：吹塑纸版画可以一版多印的特点。 （2）揭秘制作过程。
*与幼儿一起观看PPT、视频，参考制作步骤图解。
*教师简单演示基本步骤：
1、制作吹塑纸版画的版。
2、用水粉着色。
3、印制作品。 （3）幼儿动手创作，教师指导。 *大胆制作，敢于尝试各种方法。 *突出主体物，自己搭配颜色。
*用力过猛会损坏吹塑纸版，如出现破损现象，教师提供材料，教给学生修复的方法。
3、结束部分
教师：画好的小朋友请你们把作品用下夹子挂到麻绳上，让我们一起来欣赏一下吧。
五、背景资料：
