《狼一则 》教案
一、素质教育目标
(一)知识教学点 1．通译全文。
2．分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程。 3．掌握小说主题。 (二)能力谰练点
指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，提高学生的认识能力和逻辑思维能力。 (三)德育渗透点
结合小说主题，让学生了解到社会中确实存在假、恶、丑等阴暗面，教育学生要同它们作斗争，以净化我们的社会，使世界变得更美好。
二、学法引导
1．本文故事性很强，教学时，在统一的基础上可采用讲故事的方法。再在此基础上引导学生反复诵读，如领读、齐读、分组读等，以达到铭记于心的目的。 2．反复诵读，理解课文的意思，领悟小说的生动描绘及作品的中心思想。
三、课时安排
一课时
四、师生互动活动设计
1．熟读课文，根据注释尝试翻译，了解故事梗概。 2．分析屠户和狼的形象。
五、教学步骤
（一）导入新课
以前我们一起学习了有关狼的一则故事，（故事内容学生复述）今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。(教师板书课题。)本文节选自《聊斋志异·狼三则》中的第一则。作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人。现代大文豪郭沫若先生为其书房——聊斋所题的对联是：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。 (一)明确目标
1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意。 2．理清小说的情节结构。 3．分析、归纳文章的主题。 4．熟读课文。 (二)整体感知
学生参考文下注释，在读熟课文的基础上，通译全文，了解大意，思考、分析小说的情节和主题。
（三）．归纳小说的主题。
狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示? 学生思考、讨论后回答，教师明确：
要抵制诱惑，切莫贪图小便宜，否则就会因小失大，害了自己。
课文原文：
有屠人货①肉归，日已暮。歘②一狼来，瞰③担中肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，（狼）少却④；及走，（狼）又从之。屠无计，默念狼所欲⑤者肉。不如姑悬诸树而（明）早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示⑥以空担。狼乃止。屠归。昧爽⑦往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇。逡巡⑧近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂⑨，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹⑩之，亦可笑已！
字词注释：
①货：出售、卖。
②欻（xū）：忽然。
③瞰（kàn）：看、窥视。
却：退。
⑤欲：想要。
⑥示：给......看。
⑦昧爽：拂晓，黎明。
逡巡：疑虑徘徊。
⑨昂：贵。
⑩罹：遭遇（祸患）。
④⑧
