狼
一、教学目标：
1．掌握重点词句的翻译，了解文章大意。 2．理清小说的情节结构。 3．分析、归纳文章的主题。 4．熟读、背诵课文。
二、教学重点、难点
本文教学的重点和难点在于对情节和主题的把握上。要通过引导学生熟悉课文，在充分了解屠户与狼之间攻防转换和最终结局的基础上加以解决。
三、课时安排
2课时
四、师生互动活动设计
1．熟读课文，根据注释尝试翻译，了解故事梗概。 2．分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程。 3．思考、归纳小说的主题。 4．背诵全文。
第一课时
（一）导入新课
1.‘请同学们说一说关于狼的成语。
引狼入室
狼心狗肺
狼子野心
狼狈为奸
狼烟四起
相同点：坏，不好。
2.‘一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然．对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗?今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。(教师板书课题。)
3、作者介绍
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人。现代大文豪郭沫若先生为其书房——聊斋所题的对联是：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。 (二)整体感知
1、教师范读课文，学生划出生字词。
2、学生自读课文，解决字词。老师出示下列字词：
缀行
大窘
苫
瞑
尻
黠
3、教学生读字词并解释。
4、学生读课文，其他学生找错。
5、全班齐读。
6、学生复述故事内容，分析小说的情节。
第一自然段 写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。这是故事的开端。
第二自然段 写屠户惧狼，表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪。这是故事的发展。
第三自然段 写屠户斗狼，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。这是故事进一步发展。
第四自然段 写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。这是故事的高潮和结局。
分析完情节后，要求学生复述，加以巩固。
7、师生共同翻译
一、
二、三自然段，强调下列字词。
止
缀行
投以骨
并驱如故
大窘
苫蔽成丘
倚
驰
积薪
顾
眈眈相向
8、齐读四自然段
(三)总结、这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们大家要懂得：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 (四)布置作业
1、从第四段中找出狼神态的句子。 2．背诵、翻译全文
第二课时
（一）回顾上课内容。
（二）．学生翻译四五自然段。强调下列字词：
犬
久之
意
暴
洞
敌
盖
黠
股
敌
隧
（三）归纳小说的主题。
狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示? 学生思考、讨论后回答，教师明确，问题的答案就是本文的主题所在——人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力；不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，这样才能取得胜利。 (四)总结、扩展
这篇故事揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们大家要懂得：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
（四）、做课后练习三巩固
