课 题：认识时间
授 课 人：邹城市太平镇平阳小学 仇亮 教学内容：
二年级上册教科书P90例
1、P91例2及相关内容。 教学目标：
1、使学生会读、写几时几分，使学生知道1时＝60分。
2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点：
正确读写几时几分，知道1时=60分。 教学难点：
1、概括认识时间的方法。
2、正确认识“几时几分”的时间。 教学准备：
PPT教学课件等 教学过程：
一、课前游戏
同学们，今天学习新课之前，我们先来做一个“报数”的游戏，报数的规则是先请12名同学，一个一个的报数。
（学生一个一个的报数）
再请这12名同学5个5个的数数，会数到几呢？ （学生5个5个的数）
在这个游戏中，我们发现5个5个的数，最后的得数是60。
二、导入新课
我们今天这节课上也有这样一组数字，他们也是12个，也和60这个数有关系。
同学们在一年级时已经学过了认读整时，能读出下面这个钟面上的时间吗？ 你是怎么认读呢？
（出示8：00）
同学们真棒，请接着看。 请给大家说说你是怎么想的？ （出示8：05，让学生介绍自己的想法）
那么怎样才能正确（准确快速）地读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间
（板书课题：认识时间）
三、学习新知
1、（出示钟面图）
请同学们观察屏幕上的钟面，说一说你看到了什么？ （让学生自由交流）
钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格，有12个数。
咱们接着看钟面上有什么变化？ （分针走一小格）
你看到了什么？谁知道分针走一小格是什么意思？（1分钟）
2、认识1分、几分
对，分针是用来计分的，分针在钟面上走一小格的时间是1分 （边说边重新演示）
那么分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3个小格呢？4小格呢？（课件演示）
好，现在分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？为什么？ （一个大格有5个小格，所以是5分） (课件出示分针一格一格地走向刻度2) 现在分针指向刻度2，经过了几分？为什么？
现在请同学们数一数，算一算，看看分针在钟面上从刻度12走过每一个刻度，各经过了几分。
（填90页图，同桌之间交流）
实物投影两名同学，并说说填写方法。
（课件演示分针从刻度12依次指向
1、
2、
3、4等刻度） 分针走一圈是多少分钟？（60分）
你能快速记住的每个刻度数字表示几分吗？（说说记忆方法）
现在请同学们互问互答，一个人分别说3个不同的刻度数，同桌回答表示几分，然后两个人互换问答。现在开始吧
（同桌活动）
现在老师要考一考大家
（演示分针走到
5、
8、10）提问：各是几分？
刚才我们了解了分针指向不同刻度表示的时间，现在请同学们认真观察（将时针对准刻度1）。时针对准刻度1，表示什么？为什么？
对，时针是用来计时的，它指向刻度1，表示1时；分针是用来计分的，它指向刻度1，表示5分。
3、尝试读时间
（出示钟面图）
现在你知道上课的时间是几时几分了吗？ （找学生回答）时针走过数字8，分针指着1是5分，所以是8时5分。 （虽然大家有的先看分针，有的先看时针）但都是根据时针和分针的位置来共同确定这个时间的。
4、认识“1时=60分”
（出示钟面12时整，12时1分，12时2分，„„） 让学生根据演示读时间。 （演示12时30分）
30分可以说成半小时，也可以读成12时半。 （演示分针走到1时） 让学生读时间。
时针与分针的位置发生了什么变化？ （再次演示钟面从12时到1时） （分针走了一圈，时针走了一大格）
同样的时间内，时针走一大格是几时？分针走了一圈是多少分？这说明1时和60分是什么关系？
板书：1时=60分
5、学习例2 出示钟面图 4：05 让学生读出时间
时针是刚刚走过4，所以是4时多。 （认读4：05，强调写法。）
请同学们在练习本上试着写出这个时间。（两种写法） （投影展示两名同学）
板书： 4：05 4时5分 出示钟面图4：30 让学生读出时间
时针在4和5之间，刚刚走过4，所以是4时多。 请同学们在练习本上试着写出这个时间。
板书： 4：30 4时30分或4时半（30分也可以说成半小时） 出示钟面图4：45 请同学们在练习本上试着写出这个时间。
时针在4和5之间，看起来指向5，但还不到5时，所以是4时多。 板书：4：45 4时45分
总结：通过刚才我们认读时间，你认为比较困难的地方在哪里？ （学生自由发言）
时针走过几，就是几时多，分针走了多少个小格，就是多少分。
6、完成“做一做”第一排
学生独立完成，找几个学生说一说。
7、完成“做一做”第二排
学生独立完成，找几个学生说一说。
总结：从刚才同学们的介绍中，老师也学会了认读时间的方法，这就是：要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚刚走
过几，就是几时多，再看分针走了多少个小格就是多少分。
四、练习
同学们现在都能正确的认读时间了，下面我们做几个练习，看谁学最棒。
练习二十三第
1、2题
五、回顾整理
通过这节课的学习你学到了什么？
时间在我们的生活中非常重要，谁能说一说它有多重要？ （出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴） 时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间，好好学习。
板书设计： 认 识 时 间
1时=60分
4:05 4:30 4:45 4时5分 4时30分或4时半 4时45分
