《3的倍数特征》教案设计
一、教学内容
人教版小学五年级数学下册第二单元——3的倍数特征(第一时)本第10页内容
二、教学目标:
掌握3的倍数的特征,能熟练判断一个数是否是3的倍数。
三、重点难点:
本节重点是掌握3的倍数的特征。
难点是能熟练判断一个数是否是3的倍数。
四、教具准备:
投影仪
五、教学时间:
一时
六、教学过程:
(一)揭示目标
、教学导入,板书题;
同学们,今天我们一起来学习《3的倍数特征》
2、通过投影出示“学习目标”(同上)
(二)自主探究
、出示“自学指导”:
认真看本10页的内容,看图看文字,重点看白底色部分内容,思考:
⑴3的倍数特征能不能只看个位?关键看什么?
⑵3的倍数特征是什么?
(分钟后,比谁会做与例题类似的题)
2、学生独立自学;
⑴看一看
学生看书自学,老师巡视。
⑵说一说
交流自学指导中的问题
①同桌交流
②集体交流
3、自学效果检测
本第10页做一做
挑选学生完成以上问题
(三)合作提升
、意见交流(疑难问题小组讨论探索,全班交流)讨论,更正
⑴更正:另找几名学生进行批改、纠错
⑵讨论:①你是怎样找到3的倍数的?
②认为后面为一卡片,对的举手,你的思路是什么?
(3)小结
一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
(4)评议板书正确率
()同桌交换互改、更正
(6)巩固练习:在下面的(
)里填上数字,使它是3的倍数。
8()2
()174
2、归纳概括,深化提升
①学生回顾,总结并汇报本节收获。
②师总结:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
(四)当堂检测
、当堂检测:
练习三
3、
4、
2拓展延伸(选做):
练习三
(五)抽查清
练习三
、2
七、板书设计
3的倍数的特征
一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
《《3的倍数特征》教案设计.doc》
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