《检阅》教学设计
【情景说明】
本篇课文对人物形象的刻画突出，语言描写很有特色，通过学习帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文，是本课语文学习的重点。体会关键词句\"这个孩子真棒\"\"这些孩子真棒\"的深层含义是学习本课的难点。在学习时，使学生在阅读时感受到大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
【教学目标】
1、有感情的朗读课文，理解课文内容，抓住重点语句，体会文章表达的思想感情，从中感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
2、能联系自己的生活实际和阅读中的经验发表自己的见解。
【教学重难点】
1、把握关键语句，体会人物心理的变化，领悟文章的思想内涵。
2、有感情地朗读课文。
【教学过程】
一、创设情境，导入课文。
1、同学们，很多国家在国庆节都要举行隆重的检阅仪式，在那个时候，国家领导人、部队首长，甚至外国贵宾都会观看部队队伍和群众队伍。
2、大家看！我们中国的检阅仪式!（播放视频）（百度视频）
（百度音乐）
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（百度视频）
1、孩子们，面对像博莱克这样的人，面对帮助他们的人，你有什么话想对他们说吗？
http://ok.wo99.com/bplay.php?id=461232（百度音乐）
2、归纳主旨
孩子们作为健康的我们，应该像文中的儿童队员那样——尊重爱护残疾人。 作为残疾人，更应该像博莱克那样——坚强自信。
孩子们，让我们行动起来吧，像博莱克和儿童队员那样，让我们的世界充满爱。
四、作业
板书
检阅
这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！博莱克儿童队员坚强自信爱护尊重
《晋鹏 检阅教学设计.doc》
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