学习型班级、团支部建设方案 为提高广大学生的自我学习能力，不断自我组织再造，以维持竞争力。在信息万变的社会中，不断的学习，不断的提升的终身学习。提高自身各种素质及创造能力，坚持做好“五个自我”自我教育，自我管理，自我服务，自我组织，自我发展；同时做好“五讲”讲传统，讲文明，讲感恩，讲修身，讲法制。
一、学习型班级、团支部创建的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的全会精神，以全面提高每一位学生综合素质为目标，营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，树立全员学习、终身学习的理念，把团组织建设成为勤于学习、精于学习、勇于开拓、善于创新的学习型组织。通过建立“学习型班级”强化团体合作意识，营造学习兴趣浓厚、态度端正、习惯良好、方法得当、学习困难的学生得以发展的班级文化氛围。从而促进班级成员学习品质和群体智力的提升，实现班级整体学习能力的提高。
二、学习型班级、团支部创建的重要意义 在新的历史条件下，只有不断增强学习能力，团
组织才能永葆生机与活力。加强团组织的学习能力服务能力建设，是团的建设的重要课题。学习是共青团的重要任务，共青团组织要增强学习意识，形成全团重学习，人人讲学习的良好氛围。要创建“学习型班级、团支部”，必须坚持全员学习、全过程学习、团队学习、自主管理。学习型班级、团支部建设是在学院改革发展的关键时期，进一步提高基层班级、团支部凝聚力、号召力、影响力和战斗力的重要举措；建设学习型班级、团支部是班级、团支部加强自身建设的客观需要；同时也是本专业学生共同学习成长的途径；从而为我专业学生在走入工作岗位、走入社会后能尽快的适应打下一定的基础做好了准备。
三、建立学习型班级、团支部的条件
（一）克服班级、团支部组织的学习障碍
1、班级、团支部组织者尚未充分认识到班级是学
生成长（学习进步）的重要因素；
2、班级组织中的冲突
师生之间、生生间的互相排斥
（二）领导者的作用
1、指导学生形成良好的学习习惯、策略、能力；
2、创设条件，激发学习兴趣与动机；
3、提供便利，为学生服务；
4、作为学习的参与者，与他们分享他们的感情和想法；
5、能够承认过失与失误；
四、学习型班级、团支部创建活动的本学期具体工作内容
