19 一面
第一课时
一、新课导入
1今天我们学习课文——（《一面》），课文以“一面”为题，谁来说说这“一面”的意思？
板书课题 齐读
二、初读课文，理清脉络
默读课文，一边读，一边画出表示时间、地点的词语或句子，说说课文讲了一件什么事？
1课文都预习了，那这些你都预习到位了没有
出示 殷勤 失业 厚实 苗头 窘相 憎恶（轻声、多音字，组词）
面孔 轻视 陡然 艰苦 赫然 译本（解释赫然）
地窖 懊悔 莽撞 颓唐 虐待 捻着 摩挲（莽撞的近义词、颓唐，虐待的反义词、捻着，摩挲的意思和动作展示）
软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈（大病新愈的意思） 指读，齐读
1.谁来说说读了课文，课文讲了一件什么事？
三、细读课文
1“我”和鲁迅先生仅有一面之缘，他给我留下了怎样的印象？
2出示 “你要这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。 (1)指读
(2)这时的鲁迅给我什么样的印象。（父亲一样的慈爱）
(3)孩子们，“父亲”是我们最亲近的人；“我”是一个售票员，生活在社会的最下层，用文中的词语，我是被人——（轻视）。然而，面对这样的一个我，鲁迅先生却对“我”这样温和，这样亲切，使“我”从心底感到温暖，感到慈父般的亲切，感到长者的关爱。
1 （4）谁能把这样的心情读出来
4同学们，这个时候的“我”知道站在我面前的中年人是伟大的鲁迅先生吗？（不知道）
5那“我”知道后是怎样的？
出示 “哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
(1)“我”为什么要结结巴巴（紧张、激动）
(2)是的，“我”简直不敢相信，“我”竟然和这样的民族英雄站在一起，难怪用了三个感叹号。谁能用激动的、幸福的心情来读一读。指读 (3)可是我为什么要向四周望了望呢？
(4)同学们可以结合当时的社会环境，而鲁迅先生又是与黑暗的旧社会做斗争的勇士，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。“我”这样做是为了竭力保护鲁迅先生，不暴露先生。 出示 这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！ 齐读
(5)孩子们，这位民族英雄在外貌上给“我”留下了怎样的印象？默读课文，快速划出文中描写鲁迅外貌的句子。
四、细读外貌描写 1汇报句子
2出示 ①一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
②他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
③他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。”
④什么？我惊奇地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，
2 安烟的一头已经熏黑了。
⑤我又仔细看他的脸——瘦！
⑥我费力地从手里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
① 让我们把这六处描写外貌的句子连起来读一读，你觉得鲁迅先生留给你的第一印象是什么？
② 全文共六次写“瘦”，都是如何来写的？
③ 一次整体写，两次写手，三次写脸。由远及近，从粗到细，由整体到局部，紧扣一个“瘦”字。
④ 这六处中有两处都讲到“面孔”“黄里带白”“瘦得教人担心”，还有头发、胡须等等。能不能去掉一处呢？ ⑤ 你们再仔细地读读这两句话
⑥ 我们发现这两处不能随意地删除其中一处，鲁迅先生的形象在“我”心目中是一步一步地形象、丰满起来，给我留下了深刻的印象。 ⑦ 我们再来读读这六个句子
⑧ 鲁迅先生除了瘦，还带给你什么印象？
⑨ 是的，虽然瘦但是有精神，你能通过朗读展现“我”所见到的鲁迅吗？ ⑩ 同学们，鲁迅先生为什么会这么瘦呢？
⑪ 是的，文中写到我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的工作毁坏了。通过女佣阿三，我们知道，鲁迅病得那么厉害，还三更半夜地写文章。可见，鲁迅先生真的是忘我地工作，他是累成这么瘦的。
⑫ 鲁迅先生置健康于不顾，把整个生命献给革命事业，同情穷苦人民，难怪“我”会发出这样的感慨
出示 “鲁迅先生是同我们在一起的！” (1)齐读
(2)孩子们，鲁迅先生是非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。所
3 以，“我”发出了这样的呐喊
齐读 “鲁迅先生是同我们在一起的！”
我和鲁迅先生虽然仅有一面之交，但是他带给“我”的精神力量是无穷的。虽然已时隔四年，但在这四年里，“我”历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧牙了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头，对自己说—— 齐读 “鲁迅先生是同我们在一起的！”
3“我”为什么会历尽艰苦，受尽非人的虐待呢？我们来了解下作者
出示 阿累: 原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。毕业于上海艺术大学。1932年加入中国共产党。1933年被捕，1935年保释出狱，而后又被迫令出境，1936年一直致力于共产党事业，1983年离休。《一面》是作者1936为纪念鲁迅逝世而作。
4“我”一次被捕，一次被迫出境，但依然能坚持革命事业，是“我”一直有着这样的信念（鲁迅先生是同我们在一起的）
