《初识Flash》教学设计
教材版本：人教版小学信息技术四年级下册 教学内容分析：
信息技术飞速发展，Flash软件更新也较快，因此，在教学中我选用Flash CS6作为教学用的软件。
Flash是一款优秀的动画软件，要学会使用，不是一朝一夕的事，本节课主要讲解Flash动画的几种常见的类型，包括逐帧动画、遮罩动画、补间动画（补间形状、补间运动、传统补间）、引导动画和语言控制，其中语言控制的难度较大，在这节课不作过多讲解。 学情分析：
小学阶段对电脑接触得还比较少，尤其是农村里的孩子，有些学生可能基础还不足，也有可能第一次接触Flash，要学习Flash这款软件的使用还比较难，因此这节课的内容我尽量做到简化、通俗易懂，有些概念可能不是非常严谨，因为过于严谨学生可能听不懂，只要求学生大致有个认识。 教学目标：
1、通过老师的讲解和演示，让学生对Flash动画有初步的认识。
2、激发学生对Flash和计算机的兴趣。 知识结构设计：
（当鼠标移动到其中一个类型中，在下方即会出现相关知识，点击可进入其中的一个示例。补间动画和语言控制点击没有示例。） 教学过程设计：
一、导入新课
展示一个比较优秀的Flash动画，激发学生兴趣。
二、展示《认识Flash》课件
简单介绍课件，这个课件就是用Flash做成的，片头主要用到补间形状和遮罩层。
三、开始进入知识结构页面
1、鼠标移动到“逐帧动画”上，讲解“在时间轴上逐帧绘制画面内容称为逐帧动画。”然后点击进入示例。
2、遮罩动画就像一张纸挖一个洞，透过洞可以看见后面的内容，“洞”和“内容”都是可以移动的。点击进入示例。
3、补间动画可分为：补间形状、补间运动和传统补间运动。
4、补间形状：改变基本图形的形状或颜色，并创建中间过渡而实现的动画。点击进入示例。
5、补间运动：改变实例的位置、大小等并创建过渡而实现的动画。可以改变路径创建曲线运动。点击进入示例。
6、传统补间运动只能创建直线运动。点击进入示例。 （此时，学生可能会提问：
1、什么是补间？
2、补间运动和传统补间运动有什么区别？回答：
1、补间即中间过渡。
2、区别不仅仅是上面一点，传统补间头尾都有关键帧，而自CS4之后的补间运动在后面是没有关键帧的，并且可以看到和更改运动路径。）
7、引导动画：让对象沿着一条路径运动。点击进入示例。
8、语言控制：通过编写程序语言来控制动画的播放。因为难度较大，这里不作讲解。
9、结束课件。
四、老师操作演示动画制作过程。
结合逐帧动画、补间形状、补间运动、遮罩动画和引导动画，制作一个综合实例，最后加上一个播放和停止按钮控制。 课堂小结：
Flash是一个功能强大的动画软件，其应用领域也很广泛，如果你有一些计算机基础，可以试着做一些简单的动画，如果还不会，没关系，先稳固一些基础再学也不迟。
饶斌
