中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 识字5教案
教学目标：
1.学会本课生字和由这些生字组成的词语，能按笔顺描红。 2.理解课文中的词语,培养热爱大自然的情感.3.了解有关大海的知识,扩展学生的知识面和识字量,提高学习语文的能力 教学重点：能按笔顺描红。
教学难点:有感情的朗读课文,对大自然产生兴趣和热烈的感情.教学准备:课件 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时
一 导入 学习生字词
同学们你们去过海边吗?见过大海吗?你能说说大海或者海边是什么样子的吗? (学生自由说) 今天我们就来学习识字5,一起欣赏大海的美丽景色! (打开书,自主识字) 检查自读情况 分行出示生字词: 沙滩 贝壳 脚丫
(容易读错的字:沙 贝 脚) 海风 海鸥 浪花
(容易读错的字:风 鸥 浪) 珍珠 鱼虾 海带
容易读错的字:珍 珠 虾
港湾 渔船 晚霞
容易读错的字:港 湾 船 晚 霞 (各种形式读一读 去掉拼音再读) 二 理解课文中的词语
中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 课文小朋友们读的已经很好了!那么课文中的这些词语你理解它们的意思吗? 现在就让我们一起去大海边,找找课文的这些词语,边学习边和大海尽情的玩耍吧! 过渡: 1.师:小朋友们，轻轻地闭上你们的眼睛，仔细地听一听这是什么声音呢？（播放一段大海的声音）谁能说说你听到了什么呢？或者想象一下这是什么地方呢？
2.学习韵文
1、刚才大家说了这么多，就让我们一起来到海边，看看它是否和小朋友想象中的一样呢？（课件展示大海的图片）
3.学习第一行
(1)师:我们先到海边看看吧! (出示书上的图) 师:你看到了什么? (看到了沙滩 贝壳 脚丫) (相机出示词语) 师:你能说一说是什么样的沙滩? (出示 ( )的沙滩 ) (学生自由说一说)
师:如果我们把鞋子脱了，赤着脚丫走在上面会是什么感觉呢？快让我们把舒服的感觉读出来吧。（领读“沙滩”）、
师:哎，大家见过贝壳吗？老师这儿有许多的贝壳，你们想看看吗？（想）好的，那让我们一起去看看吧！（一边看课件一边问）
谁能用“有的……有的……”说句话呢？（出示:贝壳有的是( )有的是( ),还有的是( ),真( )啊!）
小结：光着小脚丫走在软软的沙滩上，还能看到这么多漂亮的贝壳，真是一件幸福的事啊！能把第一组词语读好吗？
(学生练习读第一行词语) 师:你能看图说一句话,同时用上这三个词语吗? (学生练习说话)
中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ （2）海风吹来了(出示海风)，瞧!!它把谁也带到了我们的身边? (把海鸥和浪花带到了我们身边)(相机出示:海鸥 浪花) 师:你见过海鸥吗?说说(出示( )的海鸥在海面上( ).) 师:是啊!海鸥在海面上飞来飞去.自由自在.听!（放海鸥的叫声） 师:它们在唱歌呢?它们会唱什么呢？(学生自由的想象说话) 师:海鸥的歌声真好听,连浪花都在为它们伴舞呢! (学生看浪花 出示( )的浪花) 师:你能填一填吗? (出示( )温柔的吹着,( )的海鸥在( ),浪花在( ).海面上的景色真( )啊!) 师小结：是啊!海风吹过，浪花在跳舞，海鸥在唱歌，多快乐啊！ 让我们美美地把第二组词语读一读吧！（齐读） 你能尝试背一背吗? 喜欢海边景色的就背第一行 喜欢海面景色的就背第二行 (相机板书:海边 海面)
过渡: 背得真好！大海可真是个物产丰富的地方。我们现在到海底去看一看! (板书:海底) (3)学习第三行
（出示课件）问：那个绿色的是什么呀？吃过吗？珍珠见过吗？（实物出示） (出示( )的珍珠在闪着( ).( )的鱼虾在海底( ),( )的海带( )的飘动着.)
师小结：美丽的珍珠，调皮的鱼虾，长长的海带，谁来读呢？（指名读、男女生比赛读）
大海里除了珍珠、鱼虾、海带之外，还有很多其它的宝贝和小动物，你们想不想见识一下。（示课件）指名说(珊瑚 海星 水母 乌贼 海龟…)
(4)学习第四行
中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 过渡:出海打鱼的渔船在夕阳快要落山的时候回家了!我们一起去港湾看看回家的渔船吧! (板书:港湾)(出示:第四行词语) （4）师问：什么是港湾啊？(就是停船的码头) 师:港湾上停着许多渔船!(打鱼的船叫渔船 打鱼的人叫渔夫) 师:看!渔船上有什么?(学生看图说一说) 师:看来渔夫们的辛苦没有白费,今天出海很顺利,捕捉到了很多鱼虾,还有采摘了很多海带啊,珍珠啊!渔夫们一定很开心! (读这三个词语) 师:这些渔夫每天很辛苦的出海打鱼,早早就出去了.到了傍晚才能驾船回家! 你看!天边已经有了很多晚霞!看!晚霞是什么样子的? 你能填一填吗? (傍晚,( )驶进港湾,天边飘动着许多( )的晚霞.)
（5）让我们带着感情齐读这些词语。（齐读）
听了这么美的介绍啊！老师真想唱首歌，你们想不想啊？（想）好，老师啊把这些词语串起来写成了一首歌，让我们一起来唱唱吧！（伴着《搏浪鼓》的音乐唱歌，巩固词语）
海风吹，浪花涌，海鸥飞，
让我们漫步沙滩。
光脚丫，拾贝壳，
让我们尽情欢笑。
晚霞落，港湾静，渔船归，
珍珠、鱼虾、海带满舱。
五、带情入境读韵文
今天这节课，老师跟小朋友们一起去海边走了走，看到了大海迷人的风光。最后，让我们伴着优美的音乐，有感情地朗读识字5（配着音乐，齐读课文）
第二课时
学习新的笔画:竖提 竖提和竖勾区别
中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 中国语文网首发：http://www.daodoc.com/ 带有竖提的字有:浪 良 … 学习生字
出示生字:沙 贝 风 浪 渔 说一说怎么记住这些生字? 沙 三点水加上少 浪 三点水加上良
比一比:贝和见 浪和娘 渔和鱼
容易写错的地方:贝的最后一笔是点 风的第二笔是横折斜勾
说说怎么写这些字?怎么把这些字写漂亮? 观察字在格子中的位置 老师示范写 学生书空
学生描红 临帖 老师巡视检查 评议反馈
作业设计:背诵课文 生字扩词 收集大海的图片,朗读有关大海的诗歌 板书设计 识字5 海边 海面 海底 港湾
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