《三峡》详案
一、导入
师：上课！今天我们学习新课。请同学们回答一个问题，中国第一大河是——
生：长江。
师：对。那么，浩瀚的长江水流湍急，危崖壁立，景色最为壮观的风光当属—— 生：三峡。
师展示三峡图片。 师：好，今天，我们就随着北魏时期的郦道元一起走进1500年前的三峡。（板书课题及作者） 《三峡》是一篇散文，选自郦道元的《水经注》，《水经注》是我国古代最系统最全面的一部地理著作。这是一篇描摹山水的美文，老师为大家范读一遍。
（二）品析课文
1．读准（约10分钟）
师：请同学们自由大声地朗读课文，同时注意屏幕上的重点字词，要读准字音。 （生读，师巡视，约3分钟）
quē
zhàng
xī
xiāng
yù
sù
阙
嶂
曦
襄
御
溯
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
cháng
qú 湍
巘
啸
属
裳
瞿
师：大家都读完了吧，谁愿意为大家朗读一下这篇散文？其他的同学请注意听。 生：读。
师：读得很不错，不但吐字清晰，而且感情充沛。美中不足的是还有一点问题，同学们有没有发现？ 生：找错误。
师：我们来听一下范读，请大家注意听读音，把握节奏。
自 / 三峡 / 七百里中
自非 / 亭午夜分，不见 / 曦月
虽 / 乘奔御风，不以 / 疾也
至于 / 夏水 / 襄陵，沿 / 溯/ 阻绝 回清 / 倒影，绝巘 / 多生怪柏
清 / 荣 / 峻 / 茂 每至 / 晴初 / 霜旦，林寒 / 涧肃
师：大家都听得陶醉了，如此美文，大家还是一起来读一下吧！（师领读，师生共读）
师：下面请同学们结合注释自由细读课文，同桌互相监读，掌握好节奏，不读错字、漏字。
（学生朗读气氛热烈，赞扬！）
师：好，现在请四位同学分别朗读文章的四个段落，比一比，看谁读得好。
（学生朗读，串译，点评。）
师：下面大家以同桌合作的形式结合课文下方注释翻译全文。 生：翻译全文。
师：拿出预习本把你的成果整理在预习本上。
1、第一段 师：同学们，《三峡》全文仅一百五十余字。它是如何描绘三峡的？下面就让我们一起来具体分析课文内容。课文第一段写了三峡的什么景物？ 生：写山。 生：写岩，嶂。 生：写曦月。
师：主要写了什么？ 生：（齐答）山。
师：对，那三峡的山有何特点呢？是怎么体现出来的？
生：写了山的高大，从“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月”可知。 师：三峡的山还有什么特点？
生：我认为还写了山的连绵，文中写到“两岸连山，略无阙处。” 师：很好。我们注意“略”字，它用得好吗？ 生：好，“略”字准确地突出了山的高低起伏，连绵不时。 师：（出示三峡的山景）归纳两位同学的意见，第一段写出山多山高的特点，这是三峡的地貌特征。
山多山高
（板书：地貌特征 两岸连山 ）
重岩叠嶂
作者写岩、嶂，写曦月，都是为了突出山的这一特点。正是由于他能抓住特点描写景物， 注重字词的锻炼， 所以才干传神地刻画出三峡的地貌特征。
2、第二段
师：那么，作者接下来又写了三峡的什么？ 生：三峡的水
师：是什么季节的？ 生：（齐答）夏季。
（板书：夏）
师：三峡夏季的水有什么特点？怎么体现出来的？
生：水流湍急。我是从“夏水襄陵，沿溯阻绝”一句看出来的。
（板书：水流湍急）
师：既然是“夏水襄陵，沿溯阻绝”， 怎么还会有“朝发白帝， 暮到江陵”的情况呢？ 这不矛盾吗？
生：不矛盾。文中写到“或有王命急宣”。封建社会，帝王的命令高于一切，谁也不敢违抗， 即使冒着生命危险， 也要冒险行船。
师：这句话也流露了作者对百姓的同情，它与唐代诗人李白所写的诗中描写的情景一样，你们记得那诗句吗？ 生：（恬静考虑片刻）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
3、第三段
师：很好。三峡的夏水如此壮观， 那春冬季节又有何特色呢？（板书： 春冬）让我们来看看作者描绘了春冬哪些景色？请大家速读第三段， 找出相关的词语。 生：描绘了素湍、绿潭、悬乐、瀑布 生：还有高山、怪柏 师：（出示春冬美景图片）看来三峡春冬的景色真是美不胜收， 作者仅用只言片语就勾画出来了。
师：同学们想一想，我们可以用文中哪句话概括三峡春冬景色的特点呢？ 生：（齐答）清荣峻茂。
（板书: 清荣峻茂）
4、第四段
师：第２、３段写了夏、春、冬三季的三峡， 文中是否还写到三峡之秋？ 生：（齐答）有， 在第４段。 师：你们从哪些词知道的？ 生：“霜”字点出这时是秋天。
师：对。三峡的秋天又别有一番怎样的景致呢？ 生：寒冷、寂静。 生：还有凄凉。
师：大家讲得很好。在文章结尾， 作者又引用了渔歌， 有何作用？ 生：（讨论后作答）它进一步渲染了三峡秋的凄凉。
师：归纳起来，这段写出了三峡的秋天的凄清肃杀，即林寒涧肃。
（板书:秋 凄清肃杀）
师：好，同学们我们通过对课文的学习，一起赏析了三峡，你们觉得三峡美不美？ 生：（齐答）美！
师：你们喜欢吗？想去三峡吗？
师：不同的景色有不同的美，请用文字把你心中的美写在《我的空间》，注意语言的简洁，写出景色的特点，并写出美在何处。
板书设计：
总： 山
壮观
四
夏：
奔放
三
时
春冬： 清幽
峡
之
秋：
凄凉
景
