《画家乡》教学设计
教材简析：
《画家乡》是第六单元的一篇讲读课文，这篇课文写的是美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事。通过五个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。这篇文章，以优美的语言歌唱壮丽的河山，秀美的风光；歌唱富饶的土地，丰富的宝藏；歌唱勤劳智慧的各族儿女。我们应该凭借教材，让学生通过形式多样的语言实践，欣赏美的景色，受到美的熏陶；积累美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操，使他们从小热爱祖国，热爱家乡。 教学目标：
1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、学习运用课文中章节的语言，表达自己对家乡的热爱。
4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。 教学重点难点：
1、认识本课的生字、新词，正确书写。
2、通过各种形式的语言实践理解课文内容，使学生感悟家乡的美，激发爱家乡，爱祖国的教育的情感。 教学时间：2课时
第一课时
一、新课导入
1、老师发现，咱们班的同学特别喜欢画画，而且有很多同学也画得非常棒。今天老师想向同学们介绍几个也很喜欢画画的小伙伴，你们想跟他们交朋友吗?那得先知道他们的名字，他们是：（出示名字齐声读）再次跟他们打个招呼吧!(再次读出他们的名字)这几位朋友都有一个共同的特点：他们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。那么现在就让我们追随他们的脚步一起去欣赏一下吧！
2、齐读课题。
二、整体感知
1、听课文朗读 （1）标出自然段 （2）划出小伙伴的名字
2、自读课文
（1）读准字音，圈出生字，把生字多读几遍 （2）把读不通顺的句子做上标记
（3）这几个小朋友的家乡分别在哪里呢，我们一起来读读看
三、识字写字
（一）“我会认”
1、显示“我会认”的生字，学生观察，举手发言，说说自己的发现
2、组词，学生举手拼读
3、老师带读
4、学生齐读
（二）“我会写”
1、学生练写
2、老师范写
3、小老师带领，全班一起拼写
4、默写词语
四、作业布置
