《我和祖父的园子》
第一课时
学习目标：
1、我能正确认读本课的生字并组词、说话，能用自己的方法去理解文中出现的新词的意思。
2、我能正确、流利地朗读课文，初步了解课文写了什么内容并理清文章层次。 学习重难点：
1、用自己的方法识记生字、理解词语。
2、用自己的话概括本文的主要内容并分段。 学习过程：
一、导入新课
有一篇文章，读着，读着，我们就沉浸在作者那烂漫的童年生活中，今天，就让我们一起走进作家萧红的童年。读课题!
二、小组交流学案，快乐合作，准备展示。
拿出你的学案，让我们一起交流学案内容，合作学习，准备展示你们的学习成果。（每个组员都要积极参与哦，你们是最棒的！）
三、快乐展示，提升自我。
展示的同学要努力做到站姿大方，声音洪亮，讲解清晰，文明礼貌；其它同学要注意倾听，准备补充和点评，补充和点评更了不起哦！ 展一：巧记生字。 要抓住容易错的字讲解 展二：巧学新词。
要教给同学理解新词的方法 展三：朗读课文。
可以通过各种形式来展示，要读正确、流利 展四：内容感知。 展五：资料链接。
四、课堂测试，反馈提高。
1、读拼音写字词。
hú dié mào zi xiā zi chǎn chú ( ) ( ) ( ) ( ) mài suì pāo qì róng máo jiǔ cài ( ) ( ) ( ) ( )
2、给带点字注音。
嗡嗡 （ ） 溜平（ ） 倭瓜 （ ） 玩腻了 （ ） 水瓢（ ）
3、辨析形近字。
蜓（
） 拔（ ） 锄 ( ) 割（ ） 蜒（
） 拨 ( ) 铲 ( ) 豁（ ）
4、照样子写词语。
胖嘟嘟
5、填空。
文中的“我”指的是（ ），课文《我和祖父的园子》出自她的回忆性长篇小说（ ）。著名作家茅盾称这本书是一篇________________一幅_________________，一串__________________。
五、我有问题要提问。
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六、快乐评价，反思总结。
这节课我在 ——————方面表现不错，但在————————方面仍有不足，下节课我会继续努力的！
