拼音公开课教案（招生模式课）
授课名称：认读声母 授课对象：4——7岁幼儿 授课形式：幼儿与家长同堂
授课目的：让家长观看教学内容、形式、效果及幼儿的感兴趣程度。 教学目标：1.认识声母：p q h z zh 2.激发幼儿学习拼音的兴趣。
教学准备：PPT课件 教学过程：
一、引导语
小朋友们好！（老师好！）今天有很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨来我们幼儿园做客，我们班的小朋友的都是最有礼貌的，有客人来我们要怎么做呢？（客人好）。你们表现太棒了！
×老师要问一个问题，你们都去过哪些好玩的地方呢？[随便问几位小朋友]今天老师带你们去一个非常好玩的地方，你们想不想去？（想），现在我们就出发吧！（放音乐拍手，引领幼儿坐好）——拼音王国到了，我们在这里还可以认识很多好朋友呢，我们一起来认识它们吧！（PPT课件出示一幅拼音王国图）
二、讲授新课：学习p q h z zh。（PPT课件要求：字母每一笔按动画方式出现，每讲完一个字母，下一页出现完整字母，复习） 1.出示声母，学习儿歌
p——老师端来一盆水，哗，一下子泼了出去，p。这个新朋友的名字叫？（出示字母P）。下一个朋友会是谁呢？请小朋友仔细看。
q——六一儿童节到了，老师给小朋友买了好多气球，赶快把绳拉直，变成声母宝宝q，读q。 这个读？P。这个呢？q（出示字母）。第三个朋友是
h——有个小朋友口渴了，坐在椅子上喝水，h。读？“h”
现在我们已经认识了三个新朋友，请小朋友用你最好听的声音，叫出它们的名字。P、q、h。还有一个声母宝宝他看小朋友这么聪明，已经迫不及待的想出来要跟你们认识了，请小朋友仔细听，他叫什么名字呢？
z——要上小学了，小朋友要拿着笔写字，z。读“z” 声母宝宝z，把它的哥哥也带了，它的名字是：
zh——秋天到了，妈妈坐在椅子上给我们织毛衣，zh。哥哥的名字叫“zh”
5个好朋友都出现了，它们已经排好队等待我们的邀请了，只要你能叫出它的名字它就和你一起做游戏。（出示字母p、q、h、z、zh）
2.随意指读
你们都叫出了这些声母宝宝的名字，它们非常高兴，要跟你们玩一个“挑兵点将”的游戏，变！变！变——看，老师变出了一根魔棒，魔棒停在哪个声母宝宝身上，你们就马上读出声母宝宝的名字。预备开始！挑兵点——将！
3.看卡片读
家长朋友们我们的小朋友是不是很棒？快给我们鼓鼓掌吧。这次声母宝宝要跟你们玩藏猫猫的游戏，小朋友要仔细观察，如果电脑上出现的是声母宝宝你们就大声叫出它的名字，如果是数字，你们就拍手，清楚了吗？出现字母干什么？（说出名字），出现数字呢？（拍手）。好，我们来试一试，比比谁的反应最快，做好准备，挑战马上开始。（字母和数字穿插交替出现，可重复）
三、教学反馈
小朋友们表现太棒了，我们来鼓励鼓励自己吧！棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒我最棒！YE——今天还有一个神秘的朋友呢，她就是小红帽，她特别勤劳，今天她正在山上帮老爷爷摘果子，现在我们小朋友来做“乐于助人小标兵”，一起上山去帮忙好不好！我们分成两组比赛，这边是神州队，从左边上山，这边是多多火箭队，从右边上山，哪一组的小朋友最先说
出字母宝宝的名字就可以前进一步。最先到达山顶的一队可以先找到小红帽去帮助老爷爷！你们准备好了吗？（准备好了！）
“一，二，三，来爬山，看看谁先爬上山！”（说两遍完整的，后面直接说“谁先爬上山！”）
四、结束语
两队小朋友一起达到山顶，遇到小红帽，神州队和火箭队都胜利了。今天小朋友们认识了这么多的声母宝宝，还和它们做了这么多的游戏，你们开心吗？（开心）那小朋友们回去可以把认识的新朋友介绍给小伙伴，并和他们一起做游戏好不好？（好）小朋友们下次再见！（老师再见！）现在请小朋友起立，面向我们的客人说“客人再见！”
