GDOU-B-11-21
3《建筑学概论》课程教学大纲
课 程 简 介
课程简介:
《建筑学概论》是农业资源与环境(土地规划与管理方向)专业的专业任选课。主要任务是加强学生有关建筑艺术的修养。本课程从建筑的意义,建筑的社会文化性以及中国建筑和外国建筑的历史沿革诸方面,完整而系统地阐述了建筑的基本内涵,使学生具有较丰富的建筑艺术知识,理解建筑艺术的特性及其社会文化价值,从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。
课 程 大 纲
一、课程的性质与任务:
本课程是农业资源与环境(土地规划与管理方向)专业的专业任选课。通过本课程的学习,使学生具有较丰富的建筑艺术知识,理解建筑艺术的特性及其社会文化价值,加强学生有关建筑艺术的修养,从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。
二、课程的基本要求:
本课程交融、渗透着自然科学、规划设计、工程技术、艺术美学等多学科的知识与技术。通过理论教学,要求学生掌握基本概念,建筑的基本性质和意义,理解建筑艺术的特性及其社会文化价值,了解中国建筑的沿革和外国建筑的沿革。结合经典案例教学,使学生具有较丰富的建筑艺术知识。
三、面向专业:
农业资源与环境(土地规划与管理方向)专业
四、先修课程:
无
五、本课程与其它课程的联系:
本课程旨在使学生具有较丰富的建筑艺术知识,对建筑有一个全面而概括的了解。扩大知识面,提高专业素养。与其它课程平行方向,起辅助作用。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业:
第一章 建筑的意义(2学时)
第一节 建筑的基本概念
建筑(A);空间(A),建筑及其范围(B)。
第二节 人与建筑
建筑与人的空间活动的需求(B);建筑的“人为”和“为人”(A);建筑与社会(A)。
第三节 建筑的基本性质
时空性(A);功能性(A);工程技术性和经济性(A);艺术性(A);社会文化属性(A)。
思考题:
1、什么是建筑?
2、老子的建筑空间观?
3、如何理解建筑的空间观?
4、建筑的社会文化属性?
5、建筑的基本属性?
6、举例说明建筑的艺术性?
第二章 建筑的物质性(6学时)
第一节 概说(2学时)
建筑的物质性涵义(A);建筑的存在形式(B);建筑的构成手段(B)。
第二节 建筑的物质技术构成
建筑的物质技术的历史演变(A);建筑构成的基本要求:力、屋盖、材料和施工(A),“土堆亭”(B);坚固性:力、地基状况、地震(B);建筑的设施
(B)。
第三节 建筑与人的物质活动需求(2学时)
人的尺度、模数(A);建筑的空间组群关系(A);视觉:光度、眩光性、几何视线、色刺激(A);听觉(B);温度和湿度要求(B);日照间距(A)。
第四节 建筑与人的精神活动需求(2学时)
基础性心理需求(A),安全感与私密性(A),交往需求(A);招徕和展示(A);纪念性(A);陶冶心灵(A)。
思考题:
1、最早的榫卯结构?
2、建筑构成的基本要求?
3、“土堆亭”。
4、建筑的物质性涵义?
5、建筑的坚固性涵义?
6、举例说明人的尺度与建筑模数的关系?
7、举例说明建筑的空间组成关系?
8、人的视觉需求与建筑的关系?
9、人的精神活动需求层次?
10、评价密斯·凡·罗德的范斯沃别墅的私密性。
11、纪念性建筑的特征?
12、流水别墅的美学分析?
第三章 建筑的社会、文化性(6学时)
第一节建筑的民族和地域特征(2学时)
建筑的民族和地域属性(A);建筑地域性的客观因素:气候条件、地貌、生态、自然资源;建筑地域性的主观因素(A):社会的结构形态和经济、人文差异、历史因素。建筑的民族性(A):宗教特征、伦理特征。
第二节 建筑的历史和时代特征(2学时)
建筑与历史的同步性(A);门窗的演变、斗栱的演变、屋顶的演变(B);时代与技术(A);时代与形式(B);
第三节 建筑的文化艺术性(2学时)
建筑文化(A);建筑形象与美(A);建筑形式美法则(B):变化与统
一、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律;虚实、层次、对位、象征寓意(B)。
思考题:
1、举例说明建筑地域性形成的原因?
2、“干阑式”建筑
3、建筑民族性的伦理特征?
4、举例说明建筑民族性的宗教特征?
5、举例说明中国民居的地域特色。
6、如何理解建筑的时代性?
7、建筑形式美法则。
8、举例说明建筑的虚实法则?
9、对位?
第四章 建筑空间的组合(4学时)
第一节 功能与空间(2学时)
功能对于空间形式的规定性(A),交往空间(A),共享空间与波特曼(A),现代中庭(B)。
第二节 外部体形的处理
立体交通功能与建筑空间(B),外部体形对内部空间的反映(B),建筑的个性与性格特征的表现(A)。
第三节 群体空间的处理(2学时)
院落(A),院落的功能(B),院落的形式(A);天井式建筑(B),北京四合院(A),客家围屋(B),园林宅园(A),水院(B)。
思考题:
1、举例阐述共享空间与现代中庭的意义。
2、以上海火车南站为例,谈建筑外部体形的处理。
3、院落的类型?
4、北京四合院的特征?
第五章 中国建筑的沿革(6学时)
第一节 中国古代建筑(4学时)
都城的规范及发展(A);考工记与周王城(A);里坊制城市格局(A);开放式街市(A);北宋都城汴梁的规划意义(A);北京城的历史变迁(B);太和殿的建筑型制(A);都城的选址原则(B)。
宗教建筑的类别(A);佛教建筑的类型(A);佛教建筑布局模式(B);佛寺建筑(A);佛塔的类型(A);清真寺(B)。
第二节中国近现代建筑(2学时)
近代早期的中国建筑(B);西方建筑文化的影响(B);里弄(B);苏式建筑的影响(B);现代标志建筑(A)。
思考题:
1、考工记与周王城。
2、里坊制。
3、北宋都城汴梁的规划意义。
4、都城的选址原则。
5、都城发展的模式。
6、宗教建筑的类别。
7、佛殿式建筑和布局模式。
8、佛塔的形式及实例。
9、中国近代著名的建筑。
第六章 外国建筑的沿革(4学时)
第一节 外国古建筑(2学时)
古希腊、古罗马建筑(A);柱式(A);中世纪建筑:拜占庭式建筑(B),罗马风建筑(B),哥特式建筑(A);文艺复兴建筑(A);巴洛克建筑(A)。
第二节 外国近现代建筑(2学时)
水晶宫(A),埃菲尔铁塔(A),沙利文主义(B),包豪斯精神(A),勒·柯布西埃的建筑观(A):萨伏伊别墅,马赛公寓;有机建筑(B),高技派(B),解构主义(B),后现代主义(B)。
思考题:
1、举例说明古希腊建筑的艺术性?
2、哥特式建筑的特点?
3、巴洛克建筑的特点?
4、文艺复兴时期的建筑大师。
5、包豪斯精神。
6、水晶宫的意义。
7、勒·柯布西埃的建筑观。
8、世界近现代建筑大师。
课程总结(2学时)
九、教材与参考书:
本课程选用教材:
沈福煦 编著.建筑概论.北京: 中国建筑工业出版社,2006年8月第二次印刷
本课程推荐参考书:
1、彭一刚.建筑空间组合论.北京: 中国建筑工业出版社,2006
2、侯幼彬.中国建筑美学.哈尔滨:黑龙江科学技术出版社,2000
3、潘谷西.《中国建筑史》(第五版).北京:中国建筑工业出版社,200
54、陈志华.《外国建筑史》(19世纪末叶以前)(第三版).北京:中国建筑工业出版社,2006
5、期刊杂志:《建筑学报》、《新建筑》、《世界建筑导报》
十、本课程理论课及实验课的考核方式:
理论课考核方式:闭卷考试。
实验课考试方式:无
本课程总成绩:理论课70%+平时表现30%
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