《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程实践教学大纲
（2008年修订版）
教学学时：课内实践教学9学时（计划学时内） 社会实践学时9学时（计划学时内） 适用专业：2007级后所有专业 考核方式:调查报告或者实践心得
编写单位：人文社科学院(社科部)概论教研组
一、教学目的
本大纲为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲的子纲，是思想政治理论课实践教学改革重要文件资料的组成部分，是关于实践教学环节的具体指导意见。
在课程中开展实践教学的目的是为了切实落实理论联系实际的根本方法，使学生能够运用所学知识去认识社会、认识自身、指导人生实践，加深对理论知识的理解，使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握运用中国化马克思主义理论观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、热爱社会主义的爱国主义情怀。从而进一步提高课程的教学实效性。
二、教学形式
（一）组织学生观看中国近现代革命和中国社会主义建设题材及伟大革命家、建设家的纪录片或其他音像资料等。
（二）开展紧密围绕课程学习内容的知识竞赛或者专题研讨会。
（三）组织伟人思想与事迹读书活动，让学生写读书笔记或心得。
（四）组织学生参加公益性社团活动、参观爱国主义教育基地等社会实践活动。
三、教学要求
（一）组织学生观看长篇电影或录像，课堂教学时间不超过3学时，学生应遵守观看纪律，不得随意请假。学生观看电影或录像后，要求撰写心得体会或者由学习小组组织召开交流会议（一般不占用教学时间）。
另外，在条件允许前提下，概论教研组将协助任课老师利用课外时间为学生播放多部 1 中国近现代革命和建设题材及伟大革命家的电影或录像，以满足同学们渴望求知的更大需要。
（二）开展紧密围绕课程学习内容的知识竞赛或者专题研讨会，计划教学内学时为4-6节。
（三）根据具体情况可开展伟人思想与事迹读书活动，可采取读书笔记或读书心得形式在期末前交给任课教师。根据我院学生思想实际，遵循因材施教的原则，要求学生每人至少读两本该主题的书籍，而读书心得则要求同学自愿完成。递交读书心得的学生可以根据具体完成情况适当增加平时成绩。本项教学活动一般不占用教学时间。
（四）全面开展社会实践活动。12学时，按照目前两个学期授课的安排，平均每学期6学时，其中4学时用于学生外出开展社会实践，2学时用于堂上开展社会实践成果汇报和评比。组织开展思想政治理论课学生社会实践工作是一项系统工程，通过实践教学改革所获得的经验，我们将应用社会实践“四级教学管理”模式，即从教研室—任课老师--科代表—学习组长—组员学生五各层面四个层级具体落实，总体分工如下：
1．教研组：全面开展课程社会实践的研究和实施工作。包括：根据教学形势的变化，每学期制订或完善实践教学大纲和实施方案，制定社会实践教学学写小组活动计划书、总结报告书、综合测评加分册等文件，持续关注支持任课老师的组织指导工作，保证各个环节顺利开展。
2．教师：教研室开展课程社会实践的研究和实施工作的主体。要求按照实践教学大纲及实施方案开展实践教学。包括：向学生布置社会实践工作总体方案、审批各学习小组社会实践活动计划书、每学期亲自带领学生开展社会实践活动至少一次、批改各学习小组活动总结报告和学生个人社会实践心得或者报告、平定学生社会实践成绩和学生处综合测评学业成绩等。为了加大学生动力，增强实践效力。
3．科代表：协助任课老师组织实践教学和社会实践工作。包括：划分学习小组、推荐组长、按时分发和收取小组活动计划书、总结报告书、实践心得或报告、主持实践成果汇报和评比大会、协助老师评定学生课程实践成绩、综合测评加分及把实践行为记入《素质拓展证书》中。
4．学习组长：组织带领小组同学开展课内实践和课外实践工作。包括：带动小组同学积极学习，投入课堂小组实践活动中，制定社会实践活动小组计划书、撰写小组总结报告，制作PPT参与实践成果和评选汇报会。
5．学生：积极配合老师、科代表和组长的组织工作。包括：热情参加各种形式的实践
2 活动、按照要求撰写，
四、具体安排
任课老师在课程教学大纲和实践教学大纲指导下，根据学院和授课学生实际情况制定实践教学活动计划，在任课老师个人的教学计划及进度表和教案、讲义中要全面、系统地体现出来。其中社会实践调查由任课老师和相关工作人员和共同组织实施，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，按照“教师提出选题及参考文献——学生阅读原著或文献、查阅资料——教师讲授社会调查的方法、要领和具体要求，指导学生拟定调查提纲——组织学生开展社会调查活动——学生写出调查报告—学习小组做课件汇报调查成果”六个环节展开。
整个社会调查活动要求运用中国化马克思主义理论实施开展，整个社会调查活动具体实施步骤如下：
(一)准备阶段。这一阶段主要任务：
1.教师提出选题及参考文献，设计好实施方案.
2.学生阅读原著或文献、查阅资料，拟定调查提纲，设计调查问卷.3.对所有参与调查的学生进行集中培训，使其掌握基本调查方法。
(二)实施阶段。召开动员会，布置调查任务，并要特别强调加强组织纪律性，特别注意安全，此后参与调查的学生将分赴社会各地进行调查，教师要尽量参与其中为学生提供具体指导和力所能及的帮助。
(三)总结阶段。学生在老师指导下写出调查报告或心得，在规定的时间内上交，由任课老师根据学生参与实践教学过程的调查报告、态度或其他表现综合评定学生总成绩，最后由教师组织召开一场社会调查经验与成果交流会，总结座谈、系统汇报交流本次活动调查成果和体会，并制定下一步工作计划，巩固此次活动成果。
社会调查或他形式的实践活动开展期间，需要完成班级或者小组社会调查或其他形式实践活动计划、班级或小组社会调查或其他形式实践活动实施情况总结、实践活动成绩及综合测评加分登记等重要数据的录入工作。所有教学资料作为教师个人教学档案保存。
五、成绩考核
建议本课程课内实践教学成绩和考勤在总成绩中占10-20%，课外社会实践活动成绩占总成绩的10-20%。而期末考试成绩占总成绩的70%。任课老师可以根据具体情况适度把握比例，另外，学生参与（组织）社会实践活动也将获得学生处综合测评个人加分。
后附：
3 1．社会实践调查参考选题 2．社会实践参观地点 3．音像资料 4．参考文献 附1：参考选题
1.结合社会主义初级阶段理论，分析本地区的区情。
2.结合中国特色社会主义事业的10条基本经验，调查总结本地区社会主义建设的基本经验。
3.调查总结本地区是如何坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线？ 4.本地区 “三步走”战略的特点是什么？ 5.本地区全面建设小康社会有哪些具体举措？ 6.地区怎样走新型工业化道路？
7.如何优化本地区的产业结构和区域经济结构？ 8.本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？ 9.本地区如何落实可持续发展战略？
10.本地区如何落实环境保护政策及计划生育政策？ 11.本地区如何实施对外开放战略？ 12.本地区发挥党内民主调查研究。
13.本地区党管人才问题和干部人事制度改革创新的调查研究。 14.本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究。 15.本地区基层民主发展、基层组织建设的现状与问题的调查研究。
16.本地区如何建立健全教育、监督、惩治和预防腐败体系的思路、方法的调查研究。 17.现阶段党群关系问题调查研究。
18.本地区完善社会主义市场经济体制调查研究。 19.本地区公有制实现形式与股份制调查研究。 20.本地区“三农问题” 调查研究。
21.全面建设小康社会指标体系与本地区发展进程调查研究。 22.本地区中小企业发展调查研究。
23.科学发展观与本地区经济社会发展的政策思路调整。 24.本地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究。
4 25.本地区公共卫生体系建设调查研究。
26.本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。
27.本地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。 28.本地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。 29.本地区民办教育发展调查研究。
30.中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。 31.本地区未成年人思想道德建设调查研究。 32.21世纪本地区中小学发展战略调查研究。 33.本地区农村医疗保障法律制度调查研究。 34.加强和健全我国的政务公开制度的调查研究。 35.本地区乡镇体制改革调查研究。
36.进一步加强和完善我国人民代表大会制的调查研究。 37.当代民间信仰的调查与研究。
38.社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。 39.新世纪本地区宗教发展现状、趋势及对策调查研究。 40.本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。 41.基层党组织学习贯彻党的十六大会议精神情况的调查。 42.“三个代表”在基层的典型调查。 43.党员带领群众奔小康的先进事迹调查。 44.私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。
45.某基层党组织按照“三个代表”要求建设党的情况调查。 46.本地区近十三年来取得的显著成就及其经验的调查。 47.本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。 48.本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查 49.基层干部与时俱进精神状态的调查研究。 50.对三资企业剥削现象的调查研究。
51.基层党团组织把发展作为第一要务的调查研究。
附2：供参考的广州及近郊爱国主义教育基地
1.孙中山大元帅府纪念馆（我院思想政治理论课教学实践基地）
5 2.毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址（我院思想政治理论课教学实践基地） 3.广州起义烈士陵园
4.黄埔军校旧址纪念馆（及海军黄埔军事博览中心）
5.黄花岗七十二烈士墓园 6.中山纪念堂 7.广东革命历史博物馆
8.广东省博物馆 9.广州博物馆
10.三元里人民抗英斗争纪念馆 11.十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园
12.西汉南越王博物馆 13.洪秀全故居 14.洪秀全纪念馆
15.邓世昌纪念馆 16.增城博物馆 17.番禺莲花山
18.广东民间工艺博物馆（陈家祠） 19.广州解放纪念塑像及海珠广场
20.鲁迅纪念馆 21．中华全国总工会旧址 22.六二三路沙基惨案纪念碑及沙面岛 22.星海园
23.广州市银河烈士陵园 24.白云山风景名胜区
25.广州艺术博物院 26.广州起义纪念馆 27.荔湾博物馆 28.廖仲恺何香凝纪念馆 28.三元里抗英斗争纪念公园
29.花都革命烈士陵园 30.番禺博物馆 31.从化博物馆
32.广州钢铁集团企业有限公司（爱国主义教育基地） 33.广州笑翻天乐园（广东省青少年生存能力素质训练基地） 34.广州太古可口可乐公司 35.广州啤酒厂 36.广州卷烟厂
附3：供参考的中国近现代革命和社会主义建设题材及伟大革命家的电影或录像：1.《走近毛泽东》 2.《孙中山》 3.《周恩来》 4.《朱德》 5.《刘少奇》 6.《宋庆玲》 7.《张学良》 8．《闪闪的红星》
9.《地雷战》 10.《地道战》 11,《平原游击队》
《洪湖赤卫队》 13.《百万雄师下江南》 14《南海长城》 15.《大决战》 16.《重庆谈判》
17.《土地改革》 18.《南京大屠杀》 19.《八年抗战》
附4：参考文献
1.著作类
1）《马列著作选编》，中共中央党校出版社，2002年版。
12.（ （2）马克思恩格斯：共产党宣言
（一），1872年德文版序言，1883年德文版序言。
（3）恩格斯：社会主义从空想到科学的发展。
（4）列宁：苏维埃政权的当前任务。
（5）毛泽东：《毛泽东文集》，人民出版社1993年12月第1版。 中国社会各阶级的分析 湖南农民运动考查报告 反对本本主义 论人民民主专政
论十大关系
（6）邓小平：《邓小平文选》第
二、三卷，人民出版社1994年版.建设有中国特色的社会主义
在武汉、深圳、珠海、上海等地的谈话要点
高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则
社会主义必须摆脱贫穷
一切从社会主义初级阶段的实际出发
社会主义首先要发展生产力
科学技术是第一生产力
改革是中国的第二次革命
实行开放政策，学习世界先进科学技术
社会主义也可以搞市场经济
社会主义和市场经济不存在根本矛盾
党和国家领导制度的改革
精简机构是一场革命
建设社会主义的物质文明和精神文明
坚持四项基本原则
和平和发展是当代世界的两大问题
和平共处原则具有强大生命力
一个国家，两种制度
新时期的统一战线和人民政协的任务
组成一个实行改革的有希望的领导集体
7 （7）江泽民： 《论有中国特色社会主义》，中央文献出版社2002年版.
在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话
正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系
为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗
深入学习邓小平理论（纪念邓小平同志逝世一周年）
在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话
江泽民同志“5·31”重要讲话
（8）胡锦涛： 《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，人民出版社，2003.（9）温家宝：政府工作报告—2004年3月5日在第十届全国人民代表大会第二次会议上的讲话。
（10）中央文件
十四大报告（江泽民）：加快改革开放和现代化建设步伐 夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利，人民出版社1992年版。
十五大报告（江泽民）：高举邓小平理论伟大旗帜 把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪，人民出版社1997年版。
十六大报告（胡锦涛）：全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面，人民出版社2002年版。
十七大报告（胡锦涛）：高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，人民出版社2007年版。
(11)中共中央文献研究室编：《三中全会以来重要文献选编》，人民出版社1982年版。 (12)丁俊萍、熊启珍主编：《中国化的马克思主义概论》，武汉大学出版社2004年版。 (13)高放等著：《历史的丰碑—从马克思主义到邓小平理论》，河南人民出版社1998年版。
(14)何萍、李维武：《马克思主义中国化探论》，人民出版社科2002年版。
(15)顾海良主编：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，中国人民出版社2003年版。
(16)郑永廷、杨菲蓉主编：《中国化马克思主义理论》，广东高等出版社2005年版。 (17)陈晓晖编著：《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学案例》，中国人民大学出版社2004年版。
(18)杜广强编著：《当代世界经济与政治教学案例》，中国人民大学出版社2004年版。
8 (19)李培林等著：《中国社会分层》，社会科学出版社2004年版。 (20)章辉美著：《社会转型与社会问题》，湖南大学出版社2004年版。
(21)郑易生钱薏江著：《深度忧患---当代中国的可持续发展问题》，今日中国出版社1998年版。
(22)陶逾苏徐圻著：《人的解读与重塑—马克思学说与东西方文化》，重庆出版社2002年版。
(23)杨岚张维真著：《中国当代人文精神的构建》，人民出版社2002年版。 (24)王晓芹李友学主编：《传统文化与道德建设》，贵州民族出版社2004年版。 (25)许启贤主编：《中国共产党思想政治教育史》，中国人民出版社1999年版。 (26)[德]乌·贝克 哈贝马斯/等著王学东等译：《全球化与政治》中央编译出版社2000年版。
(27)张世鹏殷叙彝编译：《全球化时代的资本主义》，中央编译出版社1998年版。 (28)阎学通漆海霞编《国际形势与台湾问题预测》，北京大学出版社2005年版。 (29)[德]乌·贝克 哈贝马斯/等著：《全球化与政治》，中央编译出版社2000年版。 (30)王列杨雪冬编译：《全球化与世界》，中央编译出版社1998年版。 (31)胡元梓薛晓源主编：《全球化与中国》，中央编译出版社1998年版。
