《专注作业》教学设计
育红小学
白莉
教学目的：
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己在做作业时的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高完成作业时注意的稳定性. 教育重点：明确作业专注的重要性。 教育难点：训练学生养成良好的做作业习惯。
教学准备：收集前一天完成家庭作业的时间段，课件、题单，迷宫图 教学过程
（一） 导入
师：同学们，老师据老师了解，这是昨天晚上的家庭作业，孩子们完成的时间统计表。看这张表，说说你知道了哪些信息？对于表中第一栏用时半小时和最后一栏，用时两小时以上的同学，你们有什么要问的吗？
小结：看来做作业的快慢，除了我们对知识掌握的熟练度外，还有一个更重要的决定因素，那就是——专注。下面我们学习一下，怎样才能让我们在作业时专注呢？
（二） 对比中找出作业不专注的原因
1.做题单第一面，限时五分钟。老师在此时安排几个人干扰做作业快速的和不专注的孩子。（在旁边扫地）同时，老师用手机录下来。
2.时间到，请同学们看视频，
3.采访一下视频中有代表性的学生（不会做的，让他谈谈遇到的困难；边做边玩的，让他回顾一下他刚才是怎么做的；做的快又好的，说说他是怎么做到的）
4.请同学们评一评，在刚才的情况下，谁做得好，好在哪里？谁的做法不够好，可以怎么办？
5.如果下一次，你要尽快完成作业，应该怎么做？ 汇报交流：
（三） 小结：想要快速完成作业，首先，上课要认真听，知识要学会，第二，做作业时，要尽量选择一个安静的环境，避免干扰，第三，如果无法选择环境，就要让自己努力排除干扰，保持注意力集中。
（四） 活动：走迷宫
看谁最先能走出迷宫。
（五） 思考：如果我们能在做作业时专注，会有哪些好处？最好结合自己的例子谈一谈。
（六） 夸一夸：你觉得我们身边的谁能做到作业专注，举例证明，就把老师为大家准备的小红花先给他，并说说你要向他学习什么？
（七） 实践：完成题单第二面，同时播放较吵的音乐干扰。视频拍摄。为能专注作业的孩子颁奖。
（八） 班级设定每周“作业专注之星”上班级宣传栏红榜，并在班级群里发文宣扬！
（九） 课堂回顾：孩子们，这堂课，你有什么收获？老师希望你们能成为一位做作业专注，做人做事都专注的孩子，这样，你们学习会越来越好，头脑会越来越聪明，让我们每位同学都成为专注的孩子吧！
