《思想道德修养与法律基础》思考题
皖医10级临床21-25班
带“#”问题的答案为标准答案，其他问题的答案仅供参考。
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一、联系实际，结合自己体会，谈谈大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。（实例和体会自己添加）
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二、大学能给我们什么？你对自己的大学生活有什么具体安排？
大学能给我们提供一个良好的成长环境
大学能给我们提供一个比较高的职业发展起点
大学能给我们提供职业生涯发展的人脉基础
具体安排：
1、多交朋友。
2、学习。
3、英语和计算机。
4、生活费的使用。
5、爱情。
6、对自己负责，不要对他人要求什么。
7、参见学生组织，锻炼自己
8、把大学当作社会。
9、去干些兼职工作。
10、给自己定未来的目标，要有危机感。
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三、结合自己半年多的学习，你认为自己的大学与中学的学习有什么不同？ ．．
主大学阶段的学习，知识广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增强。大学图书资源和各种信息丰富，获取知识的渠道多样化，熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息，成了同学们必备的学习技能。广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重点。
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四、社会主义核心价值体系的内涵有哪些
党的十六届六中全会《决定》将社会主义核心价值体系的基本内容明确规定为四个方面，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树
立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，就能够充分发挥和谐文化在推进经济社会发展中的巨大作用。
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五、理想与信念的特征及其作用是什么？
理想的特征：
具有实现的可能性、时代性、阶级性、实践性、超前性（预见性）
信念的特征：
稳定性执着性、多样性、亲和性、导向性
理想信念：
① 引人生的奋斗目标②提供人生的前进动力 ③提高人生的精神境界
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六、结合实际，谈谈如何认识理想和现实的关系?
理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于应然和实然的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。
理想与现实又是统一的。理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。
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七、怎样理解爱国主义及其时代价值？
内涵：
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。
爱国主义反映了对自己国家、民族、文化的认同与归属，并时刻把个人的尊严与荣誉与祖国的尊严与荣誉统一起来。
价值：
爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
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八、新时期爱国主义有哪些主要内容？
首先，新时期中华民族的爱国主义，既要继承历史上爱国主义的优良传统，又要吸纳鲜活的时代精神，内涵更加丰富。
其次，建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。对于当下的大学生来说，爱国主义就是“要切实强化社会责任感和历史使命感，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去，矢志为实现远大理想而不懈奋斗。”
第三，在现阶段，爱国主义要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
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九、新时代的大学生应该如何培养自己的爱国主义？
大学生要一定要在课堂中积极的学习爱国主义，培养自己的爱国主义情怀。大学生虽然已经掌握了一定的爱国主义知识,但按成才的要求还很不够。所以,要在平时的课余生活中要随时关注国家发生的一些重大事件，要积极的在生活中践行爱国主义。
还应积极开展社会实践活动。社会实践对于大学生了解社会、了解国情,增长才干、培养品格,增强爱国情感和社会责任感,具有不可替代的作用。大学生在社会实践中会进一步明确“为谁学习,为谁工作”和“做什么人,怎样做人”的问题,培养他们的爱国情感和社会责任感。
其次，还要从思想上、知识上充分装备自己，为祖国的繁荣稳定贡献力量。作为当代大学生我们应树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念。积极的投身到社会主义建设中来，为祖国的现代坏建设贡献力量，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的爱国主义青年。
十、人生观对大学生的影响是什么？
十一、联系实际谈谈大学生如何对待人生的命运？
主要考察对人生观的理解,从以下几个方面回答：
树立正确的人生观
追求高尚的人生目的
确立积极进取的人生态度
用科学高尚的人生观指引人生
#十
二、简述道德的内涵、功能和作用
道德的内涵：
道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
（1）认识功能
道德是人们认识和反映社会现实状况以及人与人之间关系的一种方式。道德往往借助于道德观念、道德准则、道德理想等形式，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在明辨善恶的认识基础上，从而正确选择自己的道德行为，积极塑造自身的道德人格。
（2）调节功能
道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。如果道德反映社会发展的客观必然性，就能引导和激发热人们的主动性和积极性，不断调节社会整体和个人的关系，使个人与他人、个人与社会的关系逐步完善和谐，使人们的行为逐步从“实然”向“应然”转化。
道德还具有的其他功能：导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，这些功能都建立在认识功能、调节功能的基础之上。
道德的社会作用：
（1）对经济的作用：影响经济基础、提供精神动力、价值定向；
（2）对其他意识形态的作用：影响其存在和发展的程度和表现方式等；
（3）对政治的作用：影响社会秩序与稳定、是阶级斗争的工具
（4）对人的发展完善的作用。
社会主义道德在社会主义精神文明中占有重要地位。它对于社会发展的能动作用，比历史上任何道德都更加广泛、更加深刻、更加强大。它是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。它对于增强大学生成才的动力、提高大学生的全面素质、优化大学生的成长环境具有不可或缺的重要作用。
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三、中华民族传统美德的主要内容有哪些？
第一，注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。第二，推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
第三，讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
第四，倡导言行一致，强调恪守诚信
第五，追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
第六，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用。
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四、有人认为“现在是市场经济，集体主义已近过时”，你怎么看待这种观点？
认为社会主义市场经济条件下，集体主义价值观已经过时的观点是错误的。
（1）社会主义市场经济与集体主义价值观在本质上是一致的。
（2）社会主义市场经济的性质、目的要求在经济活动中坚持集体主义。
（3）社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。
（4）社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。
#十
五、市场经济需要诚信吗？为什么
需要；诚实守信是职业道德的一项基本要求、诚实守信是做人的一项基本道德准则，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。市场经济是讲究信用的经济，我国实行的是社会主义市场经济，更要注意发挥包括诚信在内的社会主义道德对推动社会主义市场经济健康发展的巨大作用。市场经济越发达，对诚实守信的道德要求就越高。
就个人而言，诚实守信是高尚的人格力量；就单位而言，诚实守信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚实守信是正常秩序的基本保证；就国家而言，诚实守信是良好的国际形象。
在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则
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六、当代社会公共生活有哪些特点？
活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性
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七、社会公德的基本特征和主要内容是什么？
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
基本特征：
基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，被视为每个社会成员应遵守的最起码的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。
广泛性。社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众基础和适用范围。简明性。社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需要作更多的说明就能被人们理解。
继承性。千百年来，人类在共同生活、相互交往的过程中，形成了共同遵守的为人处世的道德传统，这些道德传统中凝结着人类的道德智慧，构成了社会公德的重要组成部分。
主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
PS:联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？
大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。 应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。
应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识。如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。
应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。比如，见到老师、长辈主动问候，乘坐公交车主动让座，离开教室时随手关灯等。 公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的!
#十
八、遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？
正确使用网络工具。大学生应当学会利用网络这一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。
健康进行网络交往。大学生应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识。自觉避免沉迷网络。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。
养成网络自律精神。大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉
做到自律而“不逾矩”。
网络生活中的道德要求，使人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。它指导人们文明上网、养成科学、文明、健康上网习惯。
#十
九、为什么说“爱岗敬业”是社会主义职业道德最基本的要求
爱岗敬业讲的是如何看待自己所从事的职业和岗位，是否认同自己职业的社会价值，关系着愿不愿意在职业岗位上尽职尽责，确立强烈的职业责任感，这是职业道德的核心和基本前提。我国素有敬业乐业之说，敬业即忠于职守，乐业即热爱职业。敬业是中华民族的传统美德，孔子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。”敬业才能爱岗，爱自己的服务对象，才能忠于职守，乐于奉献。从业者如果不认同自己职业的价值和意义，甚至看不起自己的职业，就不可能树立敬业乐业精神。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的具体体现和情感表达。在我们社会里，职业分工的根本意义，在于人民有组织地自己做自己的事业。作为从业者，每个公民都是人民的一员，对于人民群众来说，为人民服务本质上是“人民自我服务”，即人民群众通过相互服务来谋求共同的幸福。每个职业岗位上的服务者，在别的岗位面前都是服务对象。职业分工在人格地位上都是平等的，不存在高低贵贱和根本利害冲突。因此，在个人发展同事业发展之间，在实现人生价值的目的与手段之间，完全可以在爱岗敬业中统一起来。敬业也就是自爱自强，是主人翁意识和为人民服务精神的统一。
#二
十、怎样认识爱情与人生？如何正确对待恋爱问题？
【爱情与人生】
大学生要树立正确的恋爱观，把爱情融进立志振兴 中华的伟大事业中，把爱情建立在为实现崇高理想而共同奋斗的基础上，使爱情成为奋发向上的力量。
【对待恋爱问题】
1、建立健康的爱情基础：尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱
2、摆正爱情在人生中的位置：处理好爱情与事业的关系；处理好爱情与学业的关系；处理好“两人世界”与“大世界”的关系
3、理智地对待恋爱挫折：失恋不失德；失恋不失态；失恋不失学；失恋不失命。
#二十
一、我国《婚姻法》中结婚和离婚的法定条件是什么
1、结婚的条件
（1）结婚的必备条件
第一，是必须男女双方完全自愿。这是婚姻自由原则的必然要求，目的是维护公民的婚姻自主权。 第二，是必须达到法定婚龄。《婚姻法》规定，结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。 第三，是必须符合一夫一妻制。婚姻当事人只有各自在未婚、离婚或丧偶的情况下才能结婚，一方或双方有配偶者再结婚构成重婚罪，要承担法律责任。
（2）结婚的禁止条件
第一，是直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
第二，是患有医学上认为不应当结婚的疾病的，禁止结婚。
2、离婚的条件
《新婚姻法》第三十二条男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。
人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。
有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：
(一)重婚或有配偶者与他人同居的；
(二)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；
(三)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；
(四)因感情不和分居满二年的；
(五)其他导致夫妻感情破裂的情形。
一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。
#二十
二、法的定义、本质、作用
“法”在古汉语中有公平正直的含义。
主观上，法是国家意志性和阶级意志性的体现。客观上，法的内容是由一定的社会物质生活条件所决定的
分为指引、评价、教育、预测和强制五种作用
#二十
三、法是如何运行的，谈谈你的对守法、执法、司法之间关系的理解
制定、遵守、执行、适用。
把法定的权利和义务转化为现实的权利和义务，把文本上的法律转化为现实中的法律
#二十
四、为什么说宪法是国家的根本大法
（一）宪法的内容与一般法律不同
（二）宪法的法律效力与一般法律不同
（三）宪法的制定和修改程序与一般法律不同
#二十
五、民法的基本原则、民事权利、民事责任
民法的原则：当事人在民事活动中地位平等；平等观念是民法得以产生和发展的思想前提。（《通则》
第3条）自愿、公平、等价有偿、诚实信用；保护公民、法人合法民事权益；遵守国家法律和政策；尊重社会公德。
民事权利按照内容、作用等，可以分为财产权、非财产权两大类型。
民事责任——民事主体违反民事法律，不履行民事义务（约定或法定），依法所应承担的法律责任。分为：违反合同的民事责任、侵权的民事责任。
一般侵权民事责任的构成条件：有违法或违约行为；造成损害后果（侵权责任）；违法（违约）行为与损害后果之间有因果关系；行为人有过错(特殊侵权除外)。
承担民事责任的方式：财产责任——停止侵害；排除妨害；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金等。非财产责任——消除影响；恢复名誉；赔礼道歉等
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六、犯罪的特征及犯罪构成要件、刑罚的种类
犯罪的基本特征：
第一， 是危害社会的行为，这是犯罪最基本的特征；
第二，是违反刑法的行为，并非一切危害社会的行为都是犯罪；
第三，是应受到刑法处罚的行为
犯罪的主观方面：
犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害结果所持有的心理态度，是故意还是过失。故意犯罪分为直接故意、间接故意；过失分为疏忽大意的过失、过于自信的过失。
犯罪的客观方面：指刑法规定的构成犯罪的客观要件的总称，包括危害行为、危害结果。
犯罪种类：
危害国家安全罪；危害公共安全罪；破坏社会主义市场经济秩序罪；侵犯公民人身权利、民主权利罪；侵犯财产罪；妨害社会管理秩序罪；危害国防利益罪；贪污贿赂罪；渎职罪；军人违反职责罪。
