在复习
6、7的组成之后进行新授内容时我把6和7的加减法分开处理，先教学加法进行巩固，第六单元
6、7的加减法教学反思。再教学减法进行巩固，这样，学生能够在很扎实的理解加法的“一图两式”的前提下，进一步学习减法，教学反思《第六单元
6、7的加减法教学反思》。 减法和加法的教学过程一样，先培养学生理解图意，学会列减法算式，之后根据六的分解进行计算。学习7的减法时，模仿6的分解，根据7的分解，列7的减法算式。
《第六单元 6、7的加减法教学反思.doc》
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