科学研究简答题
1.为什么要给课题建立研究假设?(3-65) 1) 建立假设是科学研究的必经之路 2) 假设为课题的研究活动提供了目标和方向
2.抽样在科研活动中有何意义?(3-82) 1) 解决总体研究难以进行的困难 2) 节省研究资源,提高研究效率 3) 提高研究结论的准确性
3.简述学前教育科学研究的教育性原则(1-17) 教育性原则就是要求科研工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨,在研究过程中使研究活动符合学前教育的基本要求,并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一,防止和避免研究工作对儿童身心发展造成不良影响
4.选择和确立科研课题有哪些基本原则和方法? 2-44 基本原则:价值性原则可行性原则创新性原则科学性原则 方法: (1)从学前教育实践中表现出的问题中筛选科研课题
(2)从对专业理论的学习和思考中发现课题 (3)在研究过程中发现新的课题
6.实施现场观察时,研究者必须处理好哪五方面的问题? 4-122 1) 严格执行观察计划
2) 选择最佳观察方位,并合理地使用仪器设备 3) 边观察边思考 4) 防止主观偏见 5) 合理地处理突发事件
7.在编选测试题目时,应遵循哪几方面的基本原则? 6-187 1) 题目应准确地反映测验的目的和内容 2) 题目类型要多样,题材要丰富 3) 题目的内容材料要有独特性 4) 根据测试的目地来确定题目的难度 5) 题目应能引起被试的兴趣
8.教育实验中有哪些控制无关变量的方法? 7-229 1) 随机选择和分配被试 2) 设置控制组 3) 采用双盲法” 4) 使无关变量保持恒定 5) 提高实验设计的科学性 6) 控制资料统计过程
14.数据资料呈现有哪些方式? 10-294 通常采用统计表和统计图两种形式, 常用统计表有:次数分布表以及其他形式的统计表 常用的统计图有:次数多边图条形图线形图圆形图直方图…
16.教育科研成果评价有什么意义? 11-325 1) 评价有利于进一步认识科研成果的价值,从而促进成果的交流,应用和推广
2) 评价能提高学前教育科研活动的科学化水平,促进教育科研的发展
3) 评价能强化参与研究活动的有关人员的科研意识,提高科研队伍的素质 4) 评价能为科研管理和教育决策的科学化提供依据
17.个案研究方案的主要内容有哪些? 9-277 1) 个案研究的起因和目的 2) 个案研究的内容和范围 3) 研究活动的方式方法 4) 对合作人员的要求与指导 5) 研究步骤及日程安排
22.问卷回收率的影响因素? 5-152 1) 问卷设计
2) 被调查者的态度和心理因素 3) 外界因素
24.教育经验总结法的功能? 8-240 1) 教育经验总结能形成对教育实践具有直接指导作用的教育理论 2) 教育经验总结能有效提高教育实施工作者的专业素质
3) 教育经验总结能有助于教育实践工作者形成和确立自己的研究方向
4) 教育经验总结有助于教育理论发展和教育实践改革的紧密结合
25.简述学前教育科学研究的伦理性原则? 1-19 伦理性原则要求研究者的科研活动遵循基本的社会道德准则,不侵犯研究对象或研究参与者的权益,避免给他们造成身心伤害
26.行动研究法可以分成哪几个层次? 8-253 1) 教师个人单独进行的行动研究
2) 由学校或托幼机构组织的研究小组进行的行动研究 3) 由专家教师行政人员等组成的研究集体开展的行动研究
27.研究计划应包含哪些内容? 3-91 1) 研究课题
2) 课题研究的目的和意义 3) 课题研究的内容 4) 课题研究的方式和方法 5) 课题研究进度和人员分工 6) 研究经费概算以及仪器的购置
28.教育科研成果的评价应从哪几个方面进行? 11-327 1) 研究目标评价 2) 研究过程评价 3) 研究成果评价 4) 研究条件评价
29.个案法的实施方式? 9-270 1) 个案追踪研究 2) 个案追因研究 3) 个案临床研究
30.观察的准备工作有哪些内容? 4-120 1) 做好观察的计划 2) 培训观察人员 3) 获准进入现场
31.制订研究计划时应注意哪些问题? 3-94 1) 研究计划应反映科研活动的基本规范 2) 科研计划应考虑具体的研究环境和条件 3) 科研计划应做到严肃性与灵活性的统一
32.应用自编测验时应注意哪些问题? 6-190 1) 合理地执行测验的规定 2) 主试在测试过程中应做好全面的记录 3) 要注意审慎地解释并合理地使用测试结果
33.文字资料分析有什么特点? 10-287 1) 文字资料分析是一种运用思维方法进行的逻辑分析 2) 文字资料分析是一种动态的整体性分析
3) 文字资料分析是一种建立在多学科理论基础上的综合性分析
9.调查法应用的一般过程可分为哪几个步骤? 5-135 1) 确定调查的目的与内容
2) 选择调查手段,编制或选用调查工具 3) 选取调查现象 4) 制定调查计划
11.教育实验研究分为哪几个步骤实施? 7-204 教育实验的准备: 1) 确立实验研究的课题,形成研究假设 2) 查阅研究文献,确立实验研究的理论基础 3) 实验设计 教育实验的实施 1) 操纵自变量 2) 控制无关变量 3) 观察和测量因变量 教育实验的总结和评价
13.教育经验总结的研究过程由哪几个基本步骤构成? 8-244 1) 发现经验,确定经验总结的课题 2) 查阅文献资料 3) 制定经验总结计划
4) 搜集和整理有关经验的事实材料 5) 对资料进行分析和综合,形成研究结论 6) 对教育经验总结形成的结论进行论证
15.个案研究的一般程序和步骤是什么? 9-275 1) 选定个案研究对象 2) 制定研究计划 3) 收集和分析研究资料 4) 形成研究结论和撰写研究报告
18.教育科研成果表述的基本步骤有哪些? 11-313 1) 确定研究成果的表述形式,拟定题目 2) 议定写作提纲 3) 研究报告或论文的写作 4) 对初稿进行修改
19.简述制作自编测试工具的步骤? 6-186 1) 确定测验的目的
2) 分析测试内容,确定测试项目 3) 编选测试题目,设计测试方法 4) 试侧与分析 5) 编排试题,鉴定测验
21.按顺序列出教育科研论文除标题外的基本组成部分 11-316 内容摘要序言正文结论与讨论引文注释和参考文献
23.选择科研课题的一般程序? 2-52 1) 初步选出科研课题 2) 对初选课题进行初步的探索 3) 将课题具体化 4) 撰写课题论证报告
观察法的实施步骤
1) 观察的准备 2) 实施现场观察 3) 观察资料的整理分析 4) 形成研究结论,撰写观察报告
行动研究法的一般步骤
1) 预诊
2) 提出并阐述问题 3) 收集与讨论信息 4) 拟定行动计划 5) 行动 6) 评价总结
文字资料程序
1) 审查补充 2) 分类归纳 3) 摘要 4) 编整加注
5.简述观察法的作用与局限 4-99 作用: (1)观察法有助于研究者选择和确立科研课题 (2)观察法有助于研究者形成研究假设
(3)观察法可以深入考察教育现象,探索教育活动的规律 局限: (1)观察活动的范围有限 (2)在运用自然观察法时容易出现观察者和被观察者之间的相互影响
(3)观察资料的质量受限于观察者的素质
10.教育实验法在学前教育科学研究中有哪些优势和局限? 7-207 优势: (1)教育实验法能有效地探索和揭示教育活动中各种因素之间的因果关系
(2)教育实验法有着良好的教育功能
(3)教育实验法有着较好的促进教育实践发展的作用
局限: (1)实验法难以获取随机化程度高的对总体具有良好代表性的样本
(2)实验实施环境条件与真实的教育情景不完全相同
12.问卷调查法的优缺点? 5-140 优势: (1)收集资料的效率高
(2)匿名性强
(3)能获取多种形式的资料
缺点: (1)对调查对象的阅读能力和表达水平提出了较高的要求
(2)真实性无法核对和评估
20.个案研究的优势与局限? 9-269 优势: (1)个案发是以个体或个别团体,事例作为研究对象,它长于研究个别差异突出的问题
(2)个案发因其研究内容广泛,收集资料手段的多样化而使研究过程更加深入
