《思想道德修养与法律基础》课程小结
《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行人生观、道德观和法制观教育的一门课程，在教学中应改变传统的教学方法和思维，着力于提高大学生的道德认知能力，培养他们的道德情感和道德意志，解决知和行脱节的矛盾，并在对大学生进行道德观和法制观教育的同时，与培养大学生的公民意识结合起来。
在这个夏季学期，我有幸选修了牛广华老师的思想道德与法律基础这门课，本学期的四堂课中，我们分别进行了参观红色主题图片展，观摩红色主题影片，听老师的理论课以及最后一堂课上的小组课题研究展示。经过这一个学期的短暂学习，我收获了很多思想上的财富。 通过课堂上的学习，我领悟到，邓小平建设有中国特色的社会主义理论的精髓是解放思想、实事求是，其主要内容是以发展社会主义生产力为动力，以增强社会主义综合国力为标志，以改善人民物质文化生活为目的；明确农业是现代化建设的物质 基础，教育是现代化建设的智力基础，科技是第一生产力，实施科教兴国和可持续发展战略，使国民经济能够 长时期实现持续、快速、健康地发展；以公有制为主体多种经济形式并存、共同发展，按劳分配为基本分配形 式，其他分配方式作补充；使一部分地区一部分人先富起来，先富帮后富，达到共同富裕的目标；坚持在党的 领导下，在“一个中心两个基本点”的基本路线指引下，逐步实施经济建设、社会发展“三步走”的战略部署 ，即第一步实现温饱，第二步达到小康，第三步争取在21世纪中叶达到中等发达程度，基本上实现四个现代化 。
高校思想政治理论课，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是各科类大学生的必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道, 是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径，是社会主义高等教育的本质特征。 我们必须探索创新思想政治理论课的教学方法和教学模式，激发学生学习思想政治理论课程的热情，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用所学的理论指导实践，并分析、处理、解决现实生活中的问题。不言而喻，开展课题调研是改革创新教学模式的一种尝试。作为一种重要的实践教学形式，课题调研具有诸多优势和功能。
我们大学生是新世纪的开拓者，是国家和民族的未来和希望。我们不仅需要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，更重要的是具有良好的思想道德。加强和改进大学生思想政治教育，提高我们的思想道德素质，把我们培养成为社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
于宜民
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