《楷书基本笔划——“横”的写法》
说课稿
北京市昌平区回龙观中学 美术教师:张驰
尊敬的各位评委老师:
你们好!今天我说课的内容是《楷书基本笔划——“横”的写法》。
下面、我就围绕教什么、怎么教和为什么教从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学方法和手段、教学过程、教学评价等八个方面来汇报我的教学设计。
一、指导思想
本课是为了使学生了解横画的写法而设。其目的是让学生通过对横画的书写,掌握方法。了解楷书的书写特点。
所以,为了达到这一目的,在教学过程中,利用文字对比,找不同,激发学生的学习兴趣,明了横画的分类与特点。通过教师演示、学生实践等活动,使学生掌握横画的写法。激发学生对楷书学习的兴趣。
二、教材分析
本课选用《毛笔楷书规范教程》,本书系统讲解了楷书的写法。本课为基本笔划横画的写法讲解,为本册书基本笔划第一课,为系统的学习其他笔划奠定基础。也为上次课讲解的握笔等内容进行巩固。
三、学情分析
我班学生对色彩感兴趣,了解一些徒手绘画方法。对版画知识没有概念,对版画分类、制版、印刷过程不了解。
因此,针对这一特点,在讲授时,知识要浅显易懂,目的是让学生对版画有一个初步了解,并运用简单方法尝试制版,体验版画带来的乐趣。
四、教学目标
【1】知识与技能:了解横的分类及特点;了解横在字体中的应用;了解横的写
法;巩固横的写法。
【2】过程与方法:搜集带横的毛笔字体图片;带领学生观看相关图片对横有初步了解;深入了解横的分类及写法,通过练习掌握。 【3】情感态度:使学生感受书法的博大精深,体会书法的精神,了解书法历史,激发爱国情感。
五、教学重点和难点
【1】教学重点:掌握不同种类横的写法。
通过学生观察,讨论,了解横画分类及特点。通过教师讲解,使学生感知不同种类横画的写法。
【2】教学难点:如何使学生理解巩固横的写法。
通过教师示范,学生练习使学生理解巩固不同种类横画的写法。
六、教学方法和手段
【1】学生观察,讨论横画的分类和特点。 【2】教师讲解,了解横的写法。 【3】学生实践,巩固横的写法。
七、教学过程 教学过程包括:引入课题、文字对比了解横画种类特点、教师讲解分析了解写法、教师演示、学生实践、学生互评六个阶段。 【1】 引入课题 通过问题引入课题。
问题1:在书法中,有两种笔划支撑文字的结构,同学们知道是哪两种吗? 学生回答1:横和竖。
【2】 文字对比了解横画种类特点
通过观察文字笔划,学生讨论分析横画的种类以及特点。 观察下面文字:“上”、“丁”、“天”、“左”、“丰”、“丘”、“非”、“妇”。想一想,这些文字中包含哪种横划?他们有哪些特点?
1、“上”、“丁”中含长横。长横特点:长横长度比其他横长度长;左低右高;逆锋起笔,回锋收笔;两头粗,中间细。
2、“天”、“左”中含短横。短横特点:短横长度比长横短;左低右高;逆锋起笔,回锋收笔;笔划粗细一致。
3、“丰”、“丘”中含左尖横。左尖横特点:左尖横长度近似短横;左低右高;顺锋起笔,回锋收笔;左尖右粗。
4、“非”、“妇”中含右尖横。右尖横特点:右尖横长度近似短横;左低右高;逆锋起笔,顺锋提笔;左粗右尖。 【3】 教师讲解分析了解写法
1、长横:
逆锋向左上角起笔,折锋向下作顿,提笔向右行笔,转锋上昂稍住,向右下作顿后向左回锋提收。注意有一定斜度。
2、短横:
写短横时起笔、运笔、收笔与写长横同法、只是运笔距离短,其倾斜角度大一些。一般来说长横斜度为5度,短横斜度为10度。
3、左尖横:
写左尖横时注意起笔不要逆上左顿、而应顺锋起笔,而后右行上昂,作顿回收,呈又重左轻之势。
4、右尖横:
些右尖横时注意逆锋起笔,折锋作顿,然后右行,收笔时提笔回收,呈左重右轻之势。
【4】 教师演示
教师根据讲解的内容,演示。 【5】 学生实践 作业要求:
1、按照教师教授的横画写法,分别练习长横、短横、左尖横、右尖横。
2、练习:“上”、“丁”、“天”、“左”、“丰”、“丘”、“非”、“妇”这些含有横的文字。
【6】学生互评
1、每组抽出一名同学作品作为展示;
2、学生互评;
3、教师点评。 通过点评,使学生加深对不同横画写法的的理解,认识。
八、教学评价 【1】 评价内容:
1、横画分类和特点等是否了解;
2、不同横画写法是否掌握。 【2】评价方法:
采用学生欣赏、互评和教师点评的方法。 我的说课完毕,请各位老师点评,谢谢!