《会变的山》教学设计
教学目标：
1.掌握书法中“山”的变形书写要领。
2.练习书写“山”以及“岩、岸、峡、峰、岳、峦、灿、汕”字，做到正确规范美观。 3．培养学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。
教学重点：如何引导学生把字写美观。 教学难点：如何引导学生把字写美观
一、激趣导入
同学们，你们知道吗？印度前总理尼赫鲁曾对他的女儿说:“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。”这个伟大的国家就是中国。下面我们就一起来欣赏几幅优美的书法作品。(出示课件欣赏书法作品) 师：孩子们，欣赏完这些汉字书法作品，感觉怎么样？
师：我们的汉字不光非常美，还很有趣呢！比如我们经常玩的字谜游戏。下面我们就一起来玩一个吧 (出示字谜课件) 猜出后随即出示课题《会变的山》 （课件出示）
二、教学过程：
1、（课件出示“山”字）找学生数笔顺（一笔竖，二笔竖折，三笔竖） 并领读。
2、读帖
要想把山字写漂亮，首先第一步要进行读帖。（出示课件）那什么是读帖呢？也就是说看到一个字，不要急着写，要先仔细的看，细细地观察它有什么特点（出示课件）。
古人练字也很重视读帖。老师这里有个小故事和想和大家分享一下。（出示课件）唐代大书法家欧阳询有一次游历名山，偶然发现晋代书法家索靖写的一块石碑，非常喜欢，不忍离去，索性下马坐地，读帖三天。三天中他仔细观察每个字的笔画是如何写的？细心揣摩每个字的各部件是如何组合在一起的？边读帖边用手在衣服上刻划，竟把衣服划破了，都浑然不知。
看大书法家都这么重视读帖，说明读帖是多么的重要啊！下面就让我们来一起读帖，细细的分析山字，看它有什么特点。
A、山是独体字，整体的外形呈现三角形，主笔是中竖。 B、（课件图示）图示出：中竖要高于左右两竖，写的竖直挺拔有力；右竖比左竖要稍微长些；中竖两边空间基本均等；右竖下边出头 。同时和学生一起编口诀：中竖最高写竖直 左竖短些右竖长 中竖两边应均匀 右竖下边要出头
3、教师在田字格中范写（边写边读口诀）
4、学生练习描一写三（同时强调“双姿”。）
5、互相品评 找出一个最棒的圈出来。
6、（课件出示）“峰、峡、汕、灿、岩、岸、岳、峦”这几个字有什么共同点？观察上字，讨论：“山”字写在不同的位置，它的写法会发生哪些变化？ 共同总结 : 由“峡、峰”总结出：
山字在左变瘦小
竖折要变成竖提
右竖还要向左偏
由“汕、灿”总结出：山字在右变化小
只需稍微瘦一些 由“岩、岸、岔、岳”总结出：
山字在上（下）要写扁 中竖一定要缩短
9、书写：峰 汕 岸 峦
A师田字格范写这四个字 ，提示书写这三个字需要注意的地方。 B生描一写三（提示双姿、笔顺） C展示学生的字，师生点评
三、拓展延伸
通过刚才学习，我们知道了山在汉字不同的位置会发生不同的变化。那你们看这四个字属于什么情况？ （课件出示峡 灿 岩 岳）想着我们的口诀，结合口诀相信同学们也能把这些字写漂亮。（要求：描一写一。注意每个字上的笔顺，看一笔写一笔，注意自己的双势。）
四、展示点评
五、总结：
孩子们， 通过我们今天的学习，我想你们以后再遇到带有“山”的字，肯定能把字写漂亮。要记住提笔就是练字时，只要你持之以恒坚持下去，相信每位同学都能把字写漂亮！
