《医学教学方法—教学大纲》
一、课程基本信息
课程名称：医学教学方法 课程号（代码）：501101020 课程类别：（校级公共课或校级平台课，基础课或类级平台课，专业课，
实践课，选修课）
学时：32
学分：2
二、教学目的及要求
医学教学方法是针对基础医学专业本科开设的一门实践类课程。教学目标是培养医学生掌握教学方法及基本原理和方法，为今后从事教学工作进行训练和准备。本课程要求学生掌握课堂教学的原理、方法和组织技巧，同时训练逻辑组织及语言表达的能力。课堂讨论、实践讲课和教案作业是主要的实践内容。通过训练，学生应掌握教学方法的基本要领，在后续学习和工作中有意识地进行自我锻炼。
三、教学内容（学时分配根据学期教室安排有两种模式，此处为8周模式） 1.医学教学的发展和教育教学绪论（4学时） 掌握：
（1） 课程设计的要素 熟悉：
（1） 影响课程设计的主要限制条件 （2） 良好教学活动的特点 2.教学准备（4学时） 掌握：
（1） 简略和详细教案的制作方法 （2） 幻灯教具制作要点 熟悉：
（1） 练习和作业的设计 （2） 讨论题目的选择要点 3.大课教学方法 掌握：
（1） 怎样做到低起点、高要求 （2） 应对学生疲倦的方法 （3） 调动情绪反应增进注意和记忆 熟悉：
（1） 克服语言趋同作用 （2） 开始讲课前的准备 4.讨论式教学法和教学质量控制 掌握：
（1） 讨论式教学法的进程管理 （2） 教学基本功微格训练 熟悉：
（1） 督促学生熟悉讨论材料的方法 （2） 教学质量控制的常用方法 5.实验教学的方法 掌握：
（1）实验教学质量控制要点 熟悉：
（1） 医学实验教学的发展和类型 （2） 教学实验室建设和管理的方法 （3） 实验室学生的训练目标 6.知识性实验课程教学方法 掌握：
（1） 常见的实验教案的准备 （2） 实验室安全防范基本常识 熟悉：
（1）常见实验教学内容 7.大课教学实践 掌握：
（1） 教学大纲的制定—思考教学目标 （2） 医学大课教学的基本方法（实践） 熟悉：
（1） 如何确定难点和考点
（2） 分数的评估，标准化打分，互联网的应用 8.会议式课堂的组织和教学原则 掌握：
（1） 罗伯特议事法则 熟悉：
（1） 如何推动讨论
（2） 如何对学生在讨论课当中的表现进行评估
四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）
暂无合适教材指定。
五、主要参考资料
《医学教学方法》，方定志，万学红，人民卫生出版社，2003
六、成绩评定（注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实践考核成绩所占的比例）
课堂讲课和讨论实践：50%，教案作业：30%，其他书面作业：20%
