第一章 语文课程性质
1．掌握语文与语文课程的概念 2．理解语文课程的性质
3．了解语文课程的性质之间的关系
4．明确小学语文课程目标和小学语文教学的任务
第二章 语文课程标准
1．了解课文课程标准的体系特点
2．理解并能解读语文课程标准的四个基本2．掌握语文教育智慧在语文教学实践中的基本特征
3．了解语文教育智慧的基本特征与形成
第七章 语文教学目标
1．了解小学语文教学目标的特点与分类 2．根据语文教学目标的有关原理要求，确定具体的教学目标。
《蜜蜂引路》二年级《翠鸟》三年级 《秋天的雨》三年级《白鹅》 四年级 理念
3．案例分析：
教师在教学中如何进行语文素养的培养
教师在教学中如何体现语文教育的特点
第三章 语文教育文化
1．了解文化与民族文化、语文教育文化之间的关系
2．语文教育的文化思考
3．了解语言的文化气质的特点和制约语言的文化气质形成的因素
第四章 语文课程资源
1．掌握语文课程资源的概念 2．了解语文课程资源分类
3．开发和利用语文课程资源的策略 4．了解语文课堂教学资源生成的时机
第五章 语文教材建设
1．了解小学语文教材的功能、类型和编制原理
2．了解小学语文教材的体系、类型 3．了解小学语文课改新教材的特点 第六章 语文教育智慧
1．了解语文教育智慧的概念及其价值
《蟋蟀的住宅》四年级《猫》四年级 《西沙群岛》五年级《钓鱼的启示》五年级
（以上课文均为人教版）
第八章 语文学习指导
1．了解语文学习的状态与路径 2．掌握语文学习的方式
第九、十章 语文教学内容 1．掌握语文学习习惯的具体内容
2．了解各学段五大板块的语文教学内容 3．掌握阅读教学不同年段的教学内容，并做具体分析：案例中老师是如何进行教学指导（阅读方法、句子教学、朗读教学）的。 第十一章 语文课外阅读 1．了解课外阅读的价值 2．了解课外阅读的类型
3．了解课外阅读的指导的方法 第十二章 语文教学评价
1．了解语文教学评价的理念
2．了解语文教学评价的内容
3．了解语文教学评价的标准与方法
3．什么是纸笔测验？纸笔测验的设计要注意哪些问题？
其他：写出三句与语文教育教学相关的名言，并对其展开论述。
