家庭教育学
一、名词解释
1、家庭：以婚姻为基础，以血缘谓纽带而形成的社会生活的基本单元，是社会最小的细胞。
2、家庭教育：在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对子女其他年幼者实施的教育影响。
3、家庭结构：家庭诸分子（即家庭成员）不同的层次和序列的结合。
4、家庭经济状况：指家庭经济收入多少，生活水平的高低、家庭经济的来源和支配等等。
二、简答
1、封建家庭教育思想观念在今天的家庭中有哪些影响？
封建社会的家庭教育具有优良的传统:①重视早期家庭教育。甚至还注重实行胎教；②重视家长以身作则，给子女做出榜样；③反对娇惯、溺爱，主张严格要求；④重视思想教育和行为规范；⑤坚持教子必先治家的原则等等有一影响，至今影响我们。
2、确定家庭教育目的的依据? ①家庭的根本利益②家长的经历和对社会生活的体验③家长的思想文化素质④家长的职业
⑤家庭所处的社会环境⑥社会政治经济的变革
总之，家庭教育目的的确定和提出其依据是多方面的，受多种因素的制约和影响。
3、教育子女中如何运用惩罚手段？ ①首先必须端正批评惩罚孩子的目的；②批评惩罚必须公正合理、恰如其分；③批评要讲究方式方法④惩罚不是体罚⑤正确对待和运用“自然后果的惩罚”⑥运用惩罚手段要慎重。
4、独生子女教育的重要性? ①独生子女教育关系到国家的未来；②独生子女教育关系到我国计划生育政策的实施；③独生子女教育关系到千家万户的利益；④独生子女教育关系到学校教育的成效；⑤独生子女教育有待加强。
三、论述题
1、家庭教育在个人成长过程中的作用？（结合自己的成长过程）
家庭教育是家庭中长者对子女的教育，
在一个人的成长过程中，始终离不开来自父母的家庭教育。
子女从还没有出生的时候，就开始接受了早期家庭教育——“胎教”，为胎儿出生之后的健康成长发育打下了良好的基础。孩子出生后，父母的抚摸、亲吻、照顾、情感的交流就能使新生儿产生强烈的反应，这个过程本身就是个人出生以后家庭教育的开始。到孩子成长到3-6岁的婴幼儿时期，是孩子成长和身心发展的速度期和智力发展的关键期。孩子缺乏独立生存和独立生活的能力，他们离不开父母的照顾，他们的生活环境中只有父母是孩子的保姆，是孩子首任教师，是生活的第一个指导者，是走向社会的最初引路人。婴幼儿时期的孩子可塑性很强，父母的要求是他们生活的准则和行为规范，父母对周围人的评价态度，成了孩子评价是非的依据。
一个人小时候接受家庭教育的影响是十分深刻的，因此来自中国的家庭教育较多的倾向于“早期教育”。因为早期教育对个人的思想品德成长有重要的作用。而且对人的智力发展也有很大的影响。古今中外的许多事实也表明了早期家庭教育对个人成长中的作用极大。在一个人成长中，我们不仅要看到家庭教育对个人的成长作用，还应看到终身家庭教育的作用。
子女逐渐成长，思想逐渐成熟，独立意识较强，思考能力也有所提高，在离开学校走上社会后，遇事有一定的独立见解。对家庭教育逐渐减弱，但是鉴于子女与家长的特殊关系，在升学、就业、入党、恋爱婚姻关系上还会依赖父母，征求父母的意见，父母对子女来说仍有很大的权威性。
总之家庭教育在一个人成长过程中，时时刻刻都在促进着每个人的成长。
