教学教研工作总结
营丘镇河头小学
2013年12月
教学教研工作总结
2013年我校在各级教育部门的正确领导下，教学教研工作稳步提高，教学工作繁花盛开，教研工作硕果累累，为了把今后工作做得更好，更上一层楼，将一年来的教学教研工作总结如下：
一、教学方面。
1.规范课程管理，提高课程实施水平。
我校全面落实国家课程实施方案，严格执行《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开全课程，开足课时。特别强调音乐、体育、美术、科学、品德、综合实践活动和地方课程的开设。任课教师严格按照课程表上课，严格遵守上课制度，积极开展各项学习研究活动，并认真做记录，及时进行总结，每位教师保证不给学生缺一节常识课，鼓励有能力的教师开发个性鲜明的学校课程，一年来没有一个教师因学生和家长不满意进行投诉，真正成为家长满意的学校。
2.强化学习，不断提高教师的教育教学理论、业务水平。
（1）加强学习，立足校本培训，教师全员参与。利用每周一下午放学时间，重点学习教研室下发的各学科教学指导意见和课程标准相关资料等。一年来每个教师共写读书笔记两本，共计20000字，学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体要求等。
（2）组织教师积极参加教育部门组织的教师培训，提高教师的业务水平。加大外出学习力度，学校通过多种渠道，加强教师的培训，我校利用 1
暑期和节假日期间，参加了“综合实践教师培训”、“新教师英语培训”、“小学英语信息化培训”、“信息技术教育培训”、“写字现场会观摩培训”、“语音发音教学培训”等，暑期和10月份，又分别组织教师参加了山东省组织的“语文组、数学组、英语组”等远程校本研修和分散研修培训。通过各种培训，教师的业务水平有了较大的提高，在研修中语文12学习小组的付桂香、滕方升、刘光花、张增和、张爱峰集体备课被指导教师推荐，并且都得了奖励分，刘树荣的研修感言指导老师推荐了4篇，省专家推荐量1篇、陈金妹的研修感言被指导教师推荐了3篇、滕凤凤的作业，被研修组长推荐了一次，还推荐了一次研修讨论。通过各种培训，教师的业务水平有了较大的提高，张爱峰教师的信息技术与学科整合优质课，取得了一等奖的好成绩，周桂芬制作的课件，在电教制作活动中得了一等奖的好成绩，
3.抓好听课、评课、集体备课活动。
学校为了教学工作便于管理，分了语文、数学、英语、3个教研组，除学校统一安排听课外，各教研组长可根据教学阶段需要，小组内安排听课，使教研组长有职有权，发挥教研组长的特长作用。各教研组认真组织教研活动，做到时间、地点、参加人员、内容，主持人等明确，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课、公开课等做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教学质量的提高。学校领导还经常深入课堂听课，指导课堂教学，改进课堂教学方法，现在“345”优质高效课堂走进了每一堂课，主题学习得到了学校、家长的认可，并且推动了课堂教学的纵深发展。
4.抓好常规管理。
（1）学校成立教学管理领导检查小组，对每个教师的上课、备课、学生的作业定期检查，实行校长、主任签字制度。要求每个教师认真备课及时撰写教案。教后必须认真及时写好反思。学校还进行不定期检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期末组织了全面检查。把教师的教学常规情况进行了检查分档。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证
（2）、立足课堂，构建“271”优质高效课堂教学模式。组织教师认真学习落实昌乐二中教学经验，充分认识到“271”优质高效课堂教学改革的重要意义。把课堂上更多的时间还给学生，调动学生参与课堂的积极性，增加学生的自主、合作、探究学习时间和空间，把培养学生的自主学习、合作学习、探究性学习能力列为课堂教学的重要目标。
5.学生作业改革百花齐放。
学校为了让学生发挥自己的特长，施展自己的才能，作业设置百花齐放，既有学科型作业，又有实践型作业；既有巩固型作业，又有探究型作业；既有思维型作业，又有交流型作业；既有社会型作业，又有家庭型作业。使学生无论爱好多广泛，都能得到全面发展。作业在原来的基础上全面实施改革：（1）作业布置上进行改革：每位任课教师根据本年级学生的特点，改革作业形式，引入多元的作业布置主体。布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，严格控制学科作业数量，做好双休日、节假日实践性探究活动规划安排和作业要求。（2）作业内容上进行改革：各学科除布置基础知识作业外，向实践性、探究性转变，如：社区服务、合作探究、3
习惯养成、读书拓展、实践性、探究性作业等。（3）作业评价上进行改革：各任课教师采取多种评价方式，探索学生自主评价、小组评价、教师评价的方法，实施学生作业的过程评价，及时发现存在的问题和不足，并及时纠正。特别注重对学生的评语，多用鼓励性语言调动学生的积极性。（4）保障措施，为了作业改革的顺利实施，学校成立了作业改革领导小组，组建作业改革研究团队，并从人力上、财力上进行了大力支持。
6.开展丰富多彩的各种活动，培养学生的创新能力。 学校积极开展各项活动，努力培养学生的各种能力。本学期我校组织开展了一系列朗读比赛、演讲比赛、古诗文背诵比赛，让学生在活动中成长，在活动中提高，在活动中培养自己的能力，在县组织的读书笔记展示活动中，我校六年级的王晓雪取得了特等奖的好成绩，张硕涵、王宇洋取得了一等奖的好成绩，成绩的取得与教师的辛苦培养是分不开的。
7.教学质量检测常态化。
做好教学质量评估。语、数、外学科每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进行试卷分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学方法。从而使学生对知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语、数、外成绩明显提高。
二、教研方面。
1.抓好重点项目发展，继续搞好音乐教学改革实验。
历年来，我校把音乐教学作为重点来抓，加大音乐教学力度，组建了学校“合唱队”、“舞蹈队”、“民乐队”，在2013年艺术节比赛中取得里第 4
2名的好成绩。得到上级领导的好评。
2.抓好教师个人课题结题。
2013年，我们河头小学3位教师申报了教师个人课题，今年结题，并且已经申报通过，为我校课题研究增添了活力，
3.积极参加省市县组织的各种教学教研活动，拓展教师教学教研活动空间，提高教师的整体素质，2013年我校教师发表省级论文6篇，市级论文1篇，县级论文2篇，县级优质课一节，课件一篇，滕凤凤的电教作品获市一等奖，滕方升的教育信息在潍坊教育信息港发表，徐秀美获音乐教学能手称号，付桂香、滕凤凤、刘树荣、张爱峰4人课题结题，张爱峰的二年级试题教研室推荐，陈金妹教师的信息技术优质课在潍坊市获一等奖，付桂香教师指导的摄影大赛获市二等奖，
三、取得的成绩。
一分耕耘，一分收获，一年来，从课改实验中取的成效，到深入课堂与老师交流探讨；从培养学生知识技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量检测；从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们的士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
四、存在的不足。
我们在肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。运用现代教育技术进行网上教研认识不够。我们学校有较好的网络设备，但平常却较少的发现教师借助这个平台自觉提升业务水 5
平。在今后的工作中，我们还要继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。
五、今后努力的方向。
所有的成绩只能说明我们过去在努力着，所以的差距都是我们今后努力的目标。今后我们将同心协力，学别人之长，补自己之短，建立新型的教学思路和教学模式，提高学校的整体教学素质，迎接新学期的到来。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，如有不当之处，请提出宝贵意见。
