罗阳中心小学校本部2012春季学期
教学教研工作总结
过去的一学期，我校在上级行政部门及教育局的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教育常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教学教研任务。现把一学期来的主要工作及取得成绩总结如下：
一、多渠道优化教师队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改进展如何，也关键在于教师，建设一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力构建一个思进取、求发展的优秀和谐的教师群体。
1、内强素质，外树形像，崇教厚德，为人师表。教师的言行举止对学生的健康成长有着不可估量的作用，我们要求教师“修师德、练师能、塑师魂”，处处成为学生的表率。教师的师德要通过各种途径渗透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀教师。平时用语文明，仪表端庄；精神饱满，热情工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明建设。根据县局要求，本学期认真组织教师学习新修订的《人民教育》、《广东教育》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《中小学外语教学》、《小学音乐教育》等刊登的新课程理论文章，看录相课例，使广大教师深入领会《课程
1 标准》内涵，丰富教学理论，提高教学能力，做到“教学理论会应用，教学经验会总结，教学观摩会评价，教学方式会创新”。
2、积极鼓励年青教师参加高一级学历进修。
3、抓好基本功培训。教师的基本功是教师上好一节课的基础。本学期，学校结合课改的实施情况，有针对性地开展教师教学基本功培训。听骨干教师上课、学习驾驭课堂的调控能力。
4、抓好课题实验教师的培训。李伍明校长主持的市重点课题《小学语文“揉合直映认字，促成提前阅读”操作模式研究》已经开始培训，
一、二年级语文老师每逢星期三下午第三节进行课题培训。教育科研是成功教师的必然选择，开展教育科研实验离不开高素质的教师，学校要热情鼓励实验教师积极学习教育教学及教育科研的有关理论，使他们不断提高自身的业务能力和理论水平，形成先进的教学思想，练就精湛的教学艺术和实验能力，提高他们的科研素养。同时积极为他们从事课题研究创造条件，促进他们不断提高自已的教育科研能力，实现“传授型教师”向“科研型教师”的转变。
二、抓好常规工作，提高工作的实效性
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线，确保教学质量，教学常规管理是关键。本学期教导处扎实地做好常规管理工作，按教育部颁发的课程计划开齐开足课程，加强管理，保证日常教学顺利运转。加强教导处的指导与监督力度，通过听课、巡视、抽查、座谈、个访等方式了解师生的日常教与学行为，及时发现问题，及时反馈，及时纠正，使教与学双方紧密衔接，确保教学任务顺利完
2 成。发挥教研组作用，组织教师开展新课程的备课、教学与研讨交流，做到优势互补，使他们在常规教学的备课、上课、辅导、批改、测试与评价各个环节上都能以新课程为依据，充分挖掘教材内分涵，寻找素质充实教学内容，更好地落实教学目标。
1、重视备课。备课要有整节课的教学构思，如怎样创设教学情景，怎样结合学生生活实际，怎样处理教学内容及教学内容的自然过度，以及应为学生提供那些探究素材等。备课以集体备课为主，发挥集体智慧，取长补短，共同探讨和提高。能按《城镇小学撰写教案方法改革方案》的要求撰写教案，注意落实新课标中提出的三个维度的教学目标。
2、进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益。（1）充分发挥各科组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好科组建设，要求科组长要对本学科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各科都完善了教师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课的实施中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导、帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。（2）积极推动教学交流，促进教育观念更新。各科利用业务学习、网上论坛、教研讲座、播全国优秀教师的课例学习他们的教学模式。让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，提高教师对所教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐步形成教师读书、思考、反思
3 的习惯。本学期特别注重落实了集体备课。
3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现鉴定理规范化。一方面，我们认真组织落级行政、教师深入学习县中小学教学常规管理细则和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创新，认真执行《学校教职工绩效工资实施方案》，加强学校教学常规管理工作的调研与评比，把它列入了学校管理工作考核的范围。
三、积极开展科研，提升教师的综合素质
教育科研是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知规律，以解决新问题，新情况。小学教育科研就是在小学教育领域里揭露本质、发现规律，创立理论的创造性认识活动。
开展教育科研实验，我们明确四个关系；一是明确教育科研与教育振兴的关系，树立科研兴校的观念；二是明确教育科研与教育改革的关系，树立教育要改革，科研要先行的观念；三是明确科研与教育的关系，树立向科研要质量的观念；四是教育科研与教师的关系，树立骨干教师是教育科研的主力军，而教育科研是骨干教师成长摇篮的观念。
开展教育科研必须从教学入手，着眼于教学质量的提高，调动多种教育资源，转变教学观念，改进教学模式，提高教学效率，把教学、教研、教改有机地结合起来，使老师们立足于教学实践，着眼于教学质量来开展教育科研实验，在科研层面上思考和操作教学行为，使教学有新的起点，教研有扎实的根基，教改有明确的方向。
五、积极开展第二课堂活动
利用下午放学时间，各级开展数学与英语提高班学习。还举行了数学、英语知识竞赛；一到二年级硬笔字比赛；三到六年级作文比赛；美术作品赛；体育各科开展单项竞赛等活动，通过以上各项活动有效促进学生综合素质全面发展。
六、教学教研成绩
本学期在全体师生的共同努力下，取得了较大的成绩：
一、教学、教研获奖情况：
1、县语文调教比赛林熠屏老师获二等奖。
2、林玉莲、钟晓慧获镇评优课一等奖。
3、李伍明校长被评为“2011年惠州校讯通信息平台应用先进个人”。 张淑贞被评为“2011年惠州市开展中国儿童青少年计算机表演赛活动先进个人”。
4、黄国华老师获十七届全国华杯赛优秀教练员、李燕老师获镇英语知识竞赛优秀指导奖。
5、李瑞嫦老师指导五（2）班学生参加数学县统考班总成绩获镇第二名；刘彩虹老师指导五（1）班学生参加语文县统考班总成绩获 第五名；李丽容老师指导五（3）班学生参加英语县统考总成绩获第五名；何慧云指导六（2）班学生参加镇六年级英语知识竞赛获第五名, 三位老师取得较突出的成绩。
6、俞冬梅、张运芳、指导2名学生获县“迎党庆、树新风”书信活动一等奖；刘彩虹、林熠屏、凌卫光、陈美娟指导3名学生获镇
5 古诗词知识竞赛一等奖、8名学生获二等奖。
二、学生获奖情况：
1、2012年华杯赛全国一等奖3人、二等奖1人、三等奖2人。2、2012年镇六年级小学生英语能力竞赛1人获一等奖、8人二等奖。
3、四年级镇数学竞赛7人一等奖、4人二等奖；五年级镇数学竞赛3人一等奖、4人二等奖。
4、2名学生获县“迎党庆、树新风”书信活动一等奖；刘彩虹、林熠屏、凌卫光、陈美娟指导3名学生获镇古诗词知识竞赛一等奖、8名学生获二等奖。
5、县第二十届 “体彩萌芽杯”儿童篮球赛，荣获城镇组男子第一名；女子第三名。
6、广东省围棋百杰赛惠州赛区暨惠州市2012年幼儿围棋赛甲组团体银奖、优秀组织奖。
7、2012年县的文艺优秀节目展演总分排第一。
一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。我校的教研工作虽取得了一定成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。主要表现在：（1）教师的整体素质还较低，教学能力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。（2）教育经费不足，城效小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教育的均衡发展。（3）学校的规范化管理还有待进一步完善。课程改革任重而道远。在新的一年，我校广大教职工将以
6 十七大精神为动力，深入贯彻落实科学发展观，以“勤学、善思、实干”，再接再厉，为建设教育强镇作出更大的贡献。
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罗阳中心小学校本部2012春季学期
教学教研工作总结
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2012年6月28日
