1.认识我自己 教学设计
1教学目标
1、态度:培养学生大胆展示自己,在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神,从而增强自信心。并感受其中的乐趣。
2、能力:培养沟通能力,优缺点鉴别能力。
3、知识:寻找自己与众不同的地方,发现自身的优点,并发扬自己的优势。 2重点难点
教学重点: 充分发挥主观能动性,积极思考,细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。 教学难点: 鼓励学生大胆发言,消除师生间的陌生感。 3教学准备
学生:小纸条、各种树叶 教师
学生:小纸条、各种树叶 教师:五角星、纸盒 :五角星、纸盒 4教学过程
4.1 第一学时
一、导入主题
作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。 教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。
同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？
我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。
2、
请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。
3、
我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。
二、说说我的优点
1、
同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？
2、
进行教材P4的思考练习，并在课上交流。
三、谈谈我的体会
大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。
（生：我觉得很自豪，很高兴！）
是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）
四、课上练习
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
五、学习第5页内容
1.教师引入（略）
2.知名朗读（边读边提示）
3.讨论：你有那些爱好？
4.指名发言。
5.教师小结。（重点总结优点、长处）
本课小结
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！
