2016-2017学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》授课计划
审 批 签 字
教研室主任 教学主任 教学部主任
潍坊职业学院教务处
二○一六年九月七日
2016年9月
日 2016年9月 日 2016年9月
日
学期授课计划编写说明
一、学期授课计划是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的具体计划。
二、学期授课计划由承担相同类型课程教学任务的教师共同制定。
三、学期授课计划须经教研室主任和系(部)主任审批签字后执行，学期授课计划经批准后一般不得随意变更，确需修订的需经系(部)主任同意，并报教务处教学科备案。
四、学期授课计划一式四份，教务处、系部和教研室各存档一份，教师本人一份。
一、课程基本情况 课程名思想道德修养与法律基础 课程性质 公共课 大纲学48 本学期总学时 48 实践学时 16 周学时 4 专业班级 人数 班主任 联系电话 任课教联系电话
孙天锋
15953656977
臧学运 13963670077
唐伟国
课
情
况
18660452977
史海亮
15964319889
徐永莲
13280709378
周庆利
13953606984
张敏
15265658753
汪秀华
13475363409
刘凤华 1596608000 6
李凤菊 13563689165
魏延民 18264465269
授 课 教 师 情 况
马克思主义理论研究和建设工程重点教材
教材的重点让学生理解马克思主义人生观、价值观、
对教材的处理
道德观和法制观的基本知识。教材的难点指导学生运意见
用上述知识提高思想道德素质和法律素质。
姓 名 年龄 职 学 位 职业资格证书 毕业专业 李凤菊 51 副教教育硕士 高校教师 思想政治教邢庆亮 42 高级法律硕士 高校教师 思想政治教臧学运 47 讲师 法学硕士 高校教师 思想政治教魏延民 51 讲师
高校教师 文学 刘凤华 45 讲师 教育硕士 高校教师 思想政治教孙天峰 46 讲师 法律硕士 高校教师 思想政治教张 敏 36 讲师 法学硕士 高校教师 思想政治教徐永莲 41 讲师 教育硕士 高校教师 思想政治教周 娉 34 助教 法学硕士 高校教师 思想政治教韩秀丽 法学理论 28 助教 法学硕士 高校教师 葛桂芹 42 高级法学学士 高校教师 思想政治教史海亮 39 讲师 教育硕士 高校教师 思想政治教车汉杰 57 高级 高校教师 思想政治教唐伟国 45
高校教师 思想政治教周庆利 31 助教 法学硕士 高校教师 思想政治教教材类别
二、课程设计情况
1、能力目标
(1) 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。
(2)能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。
(3)能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求，成为校园道德生活的主体，提升职业实践中德行规范的意识和能力。
(4)能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在社会生活中自觉遵守法律规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。
(5)能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。
2、知识目标
课(1)认识大学生活和高职生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、发展趋程 势，明确本门课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。 目(2)系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人标 生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。
(3)了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、公共生活中的道德与法律规范。
(4)了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。
(5)了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。
3、素质目标
通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。 教学 内容
1、教学内容选取的依据
(1)《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案(教社政［2005］9 号)
(2)社会发展的需要，学生关心的一些热点、难点问题。 (3)高职生成长和发展的实际。
(4)相关学科理论研究的一些前沿问题。
2、教学内容及组织安排（根据2015年修订版教材） 本课程主要由绪论、三个主题部分组成。
绪论“珍惜大学生活 开拓新的境界”，对应学时为4。
第一部分：第一至三章。属思想教育的内容。第一章：“追求远大理想
坚定崇高信念”，旨在帮助大学生坚持个人理想与社会理想的统一，志存高远，脚踏实地，化理想为现实。第二章“继承爱国传统弘扬民族精神”，主要讲述新时期爱国主义和民族精神。第三章“领悟人生真谛创造人生价值”，着重帮助大学生树立正确的人生观，使大学生追求崇高的人生目的，确立进取的人生态度，正确认识人生价值的标准与评价，创造有价值的人生。对应学时为6。
第二部分：第四章及第七章的内容。这一部分主要集中阐述道德观教育的有关问题。第四章“学习道德理论
注重道德实践”，着重帮助大学生认识社会主义道德的本质、功能、作用；中华民族优良道德传统；自觉践行和弘扬社会主义道德，恪守公民基本道德规范。第七章“遵守行为规范
锤炼高尚品格”的部分内容，主要讲述社会主义道德要求在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体要求。对应学时为12。
第三部分：
五、六章的内容和第七章的法律部分内容，并加入2010年版教材中第八章的内容。这一部分集中阐述法制观教育的有关问题。第五章“领会法律精神理解法律体系”和第六章 “树立法治理念 维护法律权威” 及2010年版教材中第八章 了解法律制度 自觉遵守法律着重帮助大学生领会社会主义法律精神，增强社会主义法治观念，培养依法办事、依法治国的思维方式；认识社会主义法律制度，明确社会主义法律规范，引导大学生加强社会主义法律修养，积极参加法律实践。第七章的法律部分内容讲述社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体规定。对应学时为12。
3、教学重点和难点
重点(1)社会主义核心价值体系的科学内涵以及学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
(2)大学生全面发展的素质和成才目标的内容。 (3)理想信念对大学生成长成才的重要性。
(4)新时期的爱国主义，弘扬以改革创新为核心的时代精神内容。 (5)为人民服务的人生观
(6)社会主义道德规范体系、公民基本道德规范的内容
(7)我国社会公德的基本内容、相关法律规范的立法精神和主要内容。 (8)职业道德基本要求和职业中相关法律规范的立法精神和主要内容。 (9)正确认识和对待爱情，学习、掌握婚姻家庭的道德和法律要求。 (10)社会主义法律精神社会主义法治观念。
(11)我国宪法规定的基本制度、实体法律制度、程序法律制度 难点(1)社会主义核心价值体系的科学内涵
(2)树立科学的理想信念
(3)把“知”和“行”统一起来，做一个忠诚的爱国者 (4)人生价值评价的标准
(5)社会主义道德的基本原则
(6)用所学的社会公德规范和公共生活的法律自觉维护公共生活秩序 (7)大学生择业与创业 能力训能力训练 练项目 二级项目
拟实现的能力
目标
相关的支撑知识
训练方法 手段及步骤
课时
大学生活适应能力
能力训练 项目运用人设生观基本计 知识处理个人与社会的关系的能力
1 认识大学生活特点
2 提高独立生尽快
活能力 适应大大学生活特点
3 树立新的学学生活
习理念
4 培养优良学风
1 理想信念的含义与个人特征 理想和把个人理想和2理想信念对大学生社会理社会共同理想相成长成才的重要想的关结合 意义 系 3中国特色的社会主
义共同理想
1爱国主义的科学内涵
2爱国主义的优良传个人
继承爱国传统统 与国家
弘扬民族精神 3爱国主义的时代价的关系
值
4新时期的爱国主义要求
1价值观与人生价自我
值 价值和
把自我价值和2人生价值的标准社会价
社会价值相结合 与评价 值的关
3人生价值实现的系
条件
组织学生讨论
组织学生讨论高职三年的直接目标及实现路径
精选爱国主义的有关案例让学生讨论个人与国家的关系
组织学生讨论自我价值和社会价值的关系
采用网络，手自我掌握心理调控
高职生心理问题，心机短信，或跟心理调方法，加强自我
理调控方法， 学生面对面控能力 心理保健
交流
能力训
训练方法 能力训练 拟实现的能力
相关的支撑知识 手段及步练项目 二级项目标
骤 目
课时 个人
坚持社会主义与集体
集体主义原则 的关系
适应
尊重社会公德
公共生
维护公共秩序 活
运用道德观基本知识和法律常识处理个人与社会的关系的能力
大学
树立正确的择生择业
业观与创业观 与创业
运用法律知识分析法律案例
考核方案设计
增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律
组织学生讨论社会主
社会主义集体主义
义市场经济
的要求
与集体主义的关系
1公共生活及其特点 2公共生活需要公共秩序
3维护公共秩序的基本手段 组织学生4社会公德及其特点 讨论公共生5社会公德的主要内活中的不道容 德现象和道6社会公德的实践与德规范法律养成 规范 7公共生活与法律规范
8公共生活中的相关法律规范
1职业与道德和法律 2职业道德的基本要求
组织学生
3职业生活中法律的
讨论大学生
基本要求
如何择业与
4大学生职业道德素
创业
质与法律素质的培 5正确认识当前我国的就业形势
1社会主义法律精神 2社会主义法治观念 3社会主义法律修养 组织学生4我国宪法规定的基讨论分析法本制度 律案例 5我国实体法律制度 6我国程序法律制度
学科总评=过程性考核+实践活动考核+期末考试+奖励加分–违纪扣分
三、教学准备
(教学大纲、教案、课件案例、习题、实验实训项目、实验实训指导书、教学准实训环境、上课环境等的准备情况)
准备好教学大纲、教案、备情况 课件、案例、习题等。
1、根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案(教社政［2005］9 号)积极探索课程改革。进一步深化精品课程建设。
2、在确定教学内容方面，应该不拘泥于教材，不拘泥于一本教材，本学
期提 在根据社会发展的需要，根据学生关心的一些热点、难点问题，联系大高教 学生健康成长和全面发展的实际，联系理论研究的一些前沿问题等方面学质 下更大的气力。 量的
3、在课堂教学方面，努力探索开发和利用指导学生自学的方式(简措施 称导读式)、讨论式、答疑式、情景教学、案例教学、多媒体教学等多样化的教学方式和方法。
4、加强组织集体教研活动，使集体教研活动更有科研性，针对性和实效性。进一步加强科研工作，力求以科研引领教学。
四、教学进度表
（方案一：章节教学）
周次 起止日期 授课 顺序 1
4 9.18-9.24
2 3
5 9.25-10.1
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界2 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念1 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念2
教学内容提要
课程类型
教学方法
作业辅导
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界1
课堂教课堂学 课堂教学 学 课堂教学
讨论 课堂讨论
思考题 思考题 辅导
课堂教课堂思考题
讨论 辅导 课堂讲授讨论
思考题 辅导
4 6 10.2-10.8
国庆节放假
7 10.9-10.15
形势与政策讲座专题一：学习习近平“七一”课堂
课堂教思考题
讲话精神 讲授
学 辅导
讨论 第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园1
课堂教学
第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园2
课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论
思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导
课堂教学
8 10.16-10.22
形势与政策讲座专题二：
课堂教学 周次 起止日期 授课 顺序
教学内容提要
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值1
课程类型 课堂教学
教学方法 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授
作业辅导
9 10.23-10.29
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值3 11
10 10.30-11.5
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值2
思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导
课堂教学
课堂教学
第四章 注重道德传承 加强道德实践1
第四章 注重道德传承 加强道德实践2
课堂教学
11 11.6-11.12
形势与政策讲座专题三：
课堂教学
课堂教学
12 11.13-11.19
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格1 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格2
课堂教学
课堂教学
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格3
13 11.20-11.26
第六章 学习宪法法律 建设法治体系1 19
14 11.27-12.3
第六章 学习宪法法律 建设法治体系3
21
12.4-12.10
22
第六章 学习宪法法律 建设法治体系4 第六章 学习宪法法律 建设法治体系2 形势与政策讲座专题四：
课堂教学
课堂教学
课堂教学
课堂教学
课堂教学 课堂教学 周次 起止日期 授课 顺序
教学内容提要
课程类型
教学方法 讨论
作业辅导
第七章 树立法治观念 尊重法律权威1 23
16 12.11-12.17
24
第七章 树立法治观念 尊重法律权威2
课堂教学
课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论
思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导
课堂教学
第八章 行使法律权利 履行法律义务1
25
17 12.18-12.24
26
课堂教学
第八章 行使法律权利 履行法律义务2
课堂教学
18
19 20
期末复习
12.25-12.31 27；28
期末复习
2017.1.1-1.7 29；30
期末考试
1.8-1.14 33
说明：
1.教学内容提要按两节课一个单元填写。
2.课程类型应注明课堂教学、实践教学、实验教学、参观课、讨论课、复习课、练习课等。 3.教学方法应注明课堂讲授、多媒体教学、现场教学、案例教学、讨论教学等。
（方案二：专题教学）
周次 起止日期 授课 顺序 1
4 9.18-9.24
2 3
5 9.25-10.1
教学内容提要
课程类型
教学方法
作业辅导
课堂教课堂
专题1：适应大学生活，感悟思政教育（1） 思考题
学 讨论 专题1：适应大学生活，感悟思政教育（2） 课堂
教学 学
专题2：树立远大理想，坚定崇高信念（2）
课堂教学
国庆节放假
课堂讨论
思考题 辅导
专题2：树立远大理想，坚定崇高信念（1） 课堂教课堂思考题
讨论 辅导 课堂讲授讨论
思考题 辅导
4 6 10.2-10.8 7 10.9-10.15
5
学
形势与政策讲座专题一：学习习近平“七课堂教课堂思考题 一”讲话精神
讲授辅导 周次 起止日期 授课 顺序
教学内容提要
课程类型
教学方法 讨论
作业辅导
专题3：弘扬中国精神 共筑精神家园（1） 6
课堂教学
课堂讲授讨论
思考题 辅导
8 10.16-10.22
专题3：弘扬中国精神 共筑精神家园（2） 课堂
课堂教思考题
讲授
学 辅导
讨论 形势与政策讲座专题二：
课堂教学
专题4：加强“三观”改造，实现人生价值
课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论
思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导
9 10.23-10.29
（1）
课堂教学
专题4：加强“三观”改造，实现人生价值（2）
课堂教学
专题4：加强“三观”改造，实现人生价
10 10.30-11.5
专题5：注重道德传承 加强道德实践（1） 值（3）
课堂教学
课堂教学
专题5：注重道德传承 加强道德实践（2）
11 11.6-11.12
形势与政策讲座专题二：
课堂教学
课堂教学
12 11.13-11.19
专题6：遵守道德规范 锤炼高尚品格（1） 专题6：遵守道德规范 锤炼高尚品格（2）
课堂教学
课堂教学
13 11.20-11.26
专题6：遵守道德规范 锤炼高尚品格（3） 形势与政策讲座专题三：
课堂教学
课堂教学 周次 起止日期 授课 顺序
教学内容提要
专题7：领会法律精神，维护法律权威（1）
课程类型 课堂教学
教学方法 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论 课堂讲授讨论
作业辅导
14 11.27-12.3
专题8：学习法律知识，构建法律体系（1） 21
15 12.4-12.10
22
专题8：学习法律知识，构建法律体系（3） 23
16 12.11-12.17
24
专题8：学习法律知识，构建法律体系（5） 25
17 12.18-12.24
26
专题8：学习法律知识，构建法律体系（6） 专题8：学习法律知识，构建法律体系（4） 专题8：学习法律知识，构建法律体系（2） 专题7：领会法律精神，维护法律权威（2）
思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导 思考题 辅导
课堂教学
课堂教学
课堂教学
课堂教学
课堂教学
课堂教学
课堂教学
18
19 20
期末复习
12.25-12.31 27；28
期末复习
2017.1.1-1.7 29；30
期末考试
1.8-1.14 33
说明：
1.教学内容提要按两节课一个单元填写。
2.课程类型应注明课堂教学、实践教学、实验教学、参观课、讨论课、复习课、练习课等。 3.教学方法应注明课堂讲授、多媒体教学、现场教学、案例教学、讨论教学等。
