学 校 教 学 研 究 管 理 制 度
东门里小学
- 伴随着新课改的实施，我校将继续搞好学校教学研究工作，坚持以先进的教育思想为指导，以素质教育为目标，以崭新的课改理念为准则，进行课堂教学改革，提高教学效率。使我校教师与新课程同行，更新观念，加强交流研究，真正把素质教育落到实处。特制定教学研究制度如下：
1、学校每学期制定好教学研究计划，计划应以课改理念为指导，紧抓教育改革的脉膊，体现时代精神，突出我校特色，并向全体教师传达，同时，各学科各年级根据学校的教学研究总计划制定出切实可行的学科教学研究计划，计划应体现新（内容新、形式新）、实（讲实际、重实效）、准（研究问题抓得准）三大特点。
2、学校组织教师成立语文、数学、其他学科教研组。围绕学校教学计划开展学科教学研究活动。
3、各教研组要在学科组长的带领下，搞好每周一次的业务学习，每次活动要有明确的目的。集体备课的主题是“钻研教材，钻研教法，落实纲要、体现标准”，内容包括交流下周的教学思路设计，交流本周教学的感悟与反思。集体教研的主题是“学习纲要，学习标准，交流心得，总结经验”，研究内容要有针对性、实效性，教学研究活动要有中心发言人，其他教师要做好补充发言。校领导要深入级部、学科组参加教研活动。
4、坚持以年级、学科教研组为单位进行每周一次的“切磋课”交流，教师间互相听课，并于集体备课时间就听课所得进行谈话反思活动，提倡教师们通过别人的课堂教学反思自己的教学行为。已达到取人之长补己之短的目的。
教学研究管理实施细则
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学研究管理实施细则》。
一、教学计划与课程标准
1、学期开始各年级各学科都要制订好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组也要制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备
课
1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的渗透。
2、教师必须认真设计学案导学，不备课不准上课，上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、目的要求、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、课后小结、板书设计等，教学中应超前一周备课、教案应字迹清楚整洁，条理分明。
3、教师编写教案不准生搬硬套，严禁照本抄袭参考书及其他资料。
4、教案提倡在个人备课的基础上，加强集体研究；要求教师撰写“教学后记”。每教完一节课，教师要反思哪里成功，哪里有待改进，写在教学后记里，以利今后教学的提高。
5、教导处按计划采取普查与抽查相结合的方式检查备课情况，教师应按规定时间上交教案。
三、上
课
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课、电教课，教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、课件等教学工具和手段辅助教学。
5、重视培养学生动手操作、制作的能力。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为学习的主人，自主学习。教师教学中要注意课堂导学，注重差生的辅导。
7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明、规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。
8、课堂上，教师要严格要求学生，保持良好的课堂纪律，培养良好的学习习惯。
四、作业与批改
1、布置作业要明确，内容要精选，份量要适当，难易要适度，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成；家庭作业：一二年级不布置书面作业，三四五六年级作业量不超过1小时，对学习困难的学生实行面批。
3、严禁侵占学生休息时间在中午或课间有意或无意布置作业练习或叫学生到办公室批改作业。
4、检查作业要及时，批改作业要认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，作业要达到规定次数。（语文每篇课文不少于3次（抄写不算），每单元作文不少于1次，数学作业每课时不少于1次）
5、作业批改要写清批改日期，批语简明易懂，作文要有眉批和尾批。
五、辅导
1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定后进生转化计划；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，
四、
五、六年级学生要建立阅读笔记。
2、对于有困难的学生可利用活动课时间进行有计划的辅导。
3、学生音体美课要满员出勤，其他任课教师不准在音体美课时间内随意留学生进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。
六、听评课
1、每个教师要积极参加学校组织的研究课、竞赛课、观摩课。教导处要积极督促教师互相听课评课。
2、学校组织各科校内公开课，全体教师都要做好听课记录，并及时组织评课，写好听课心得。
七、教学评价
1、每单元结束后，教师自行组织搞好质量检测，分析好学生学习情况，每次考试的试卷要与家长见面。
2、每学期期中、期末，对语文、数学等文字学科进行综合质量检测。非文字学科进行考核。
3、对各科教学要采取灵活多样的形式进行检测，组织多种活动了解学生知识和能力的掌握情况。
4、每次质量检测后教师要认真撰写质量分析和教学小结。
5、加强学生诚信教育，严格考纪考风。
6、教务处要坚持对教师的教育教学工作进行月查制度。制定详实的评价方案，坚持科学的、实事求是地进行评价。每次评价以后要进行总结，形成书面材料。
八、教育科研
1、学校组织的大型教研活动、业务学习，要求全员参与，积极准备。
2、严格执行各教研组的教研计划，确保教研活动经常化，制度化；注重教学科研的时效性。
3、教研活动期间不得闲谈，不能擅自外出。
4、认真写好理论笔记，学校不定期进行抽查。
5、各教研组要有活动计划，活动记录、学期结束要有活动总结。
九、教学总结
学期结束，各年级学科、各教研组及兴趣活动小组按学校规定时间将书面总结交教导处。
