以人为本
科学管理
发展创新
——第四小学2009年春工作总结
一年来，学校以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实科学发展观，在市教育局和赞阳中心学校的正确领导下，坚持以人为本，以加强管理、全面提高教学质量和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量；抓师德，树立教师良好形象；抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，推动学校教育教学工作的稳步发展。学校的办学声誉、教师的人生感悟、学生的学习质量都有了很大的提高。
一、以师德师风建设为契机，全面提升教师素质 学高为师，德高为范。树立良好的师表意识，全面提升教师综合素质。
1、狠抓了师德、师风建设。首先，学校重视干部队伍的作风建设，一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。其次，认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设。结合师德月活动主题“爱与责任”，组织全体教师认真学习胡锦涛同志科学发展观的重要思想，学习党的十七大精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》和《师德禁令十条》，提高了党员干部和教师的政治理论素质。第三，自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了“校长信箱”、“家长接待日”、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”、发放“征询意见表”、“师德月活动调查表”等形式，诚恳征求学生家长及社会各界人士对学校各项工作的意见和建议。本学期，我们分别发放了《教师师德调查问卷》和《师德月家长问卷》900份、300份，就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师歧视后进生等问题，学校认真进行调查落实，限期整改，并责成工会、年级主任等与个别教师进行了谈话，帮助其转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；基本杜绝了体罚、变相体罚学生、训斥学生家长、乱收费、乱订复习资料、乱增加学生课业负担，让学生家长为自己办私事等不良现象。对违纪师德规定的从重处罚，决不姑息。第四，开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以“帮扶两困学生，实现三个放心”为主要内容，对“学困生”实行了“结队帮扶”，对“贫困生”设立了“爱心救助基金”。学校每期都对贫困生实行减免学杂费，甚至书本费政策，并号召全校师生献爱心对其救助：设立“课堂开放日”，邀请部分家长进课堂听课、观看学生第二课堂活动，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对学生
的课外活动放心。今春师德标兵是学校教坛新秀乔晶和龚丽二位同志。
2、重视对教师进行充电，以保其工作“青春”。第一，鼓励教师，特别是中青年教师“多读书，读好书，常反思，勤实践”。读新课程理念，读教育名家，写读书感言。建立青年教师成长记录卡，要求每人每期苦练“三笔字”，即钢笔字一本，毛笔字一本，粉笔字每天十个，必读一本教育理论书籍，选读多本专业书籍，做读书笔记一本，写读书感言一篇。每期末评比一次，材料及结果存入个人记录档案中，并作为评优、晋级、考核的重要依据。第二，激励教师积极走自学成长之路，进修高一层次学历，认真对待继教工作，涌跃参与各级各类的教师继教学习；注重了骨干教师结对子帮扶青年教师工作，促进了青年教师主动地向典范学习，真正做到了以教促教带新人，教学相长；支持中青年教师参加多层次的教师教学大比武活动，使其在活动中素质得到提高，在竞技中技艺得到锤炼。第三，以“教学汇报课”为载体，努力提高教师队伍综合素质。第三，坚持“自修——交流——反思——实践——评价”校本培训模式。目前，学校教师年龄结构失衡，年龄大的教师偏多，学科结构出现断层，课任教师欠缺。因此，该培训模式能够解决传统模式中反映的问题和矛盾，教师可以不离校，不离职，就可以从工作中出现的问题为起点，以解决问题为归宿，需要什么学什么，缺什么学什么，学以致用。培训后，问题得到解决，教师的整体素质普遍提高。
3、以“教学汇报课”为载体，深化课堂教学。“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题研究”是我校教学常规中重要的一环。在教师“教学汇报课”活动中，让每位教师都有机会上汇报课，以课堂教学的形式汇报自己的课题实验成果，展示自己的课堂教学水平。要求每位教师边听课评析，保证听课时认真听、认真记、评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论和实践上提高教师课堂教学水平，并要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论——实践——理论”的良性循环，认真总结教学经验，撰写教学论文和教后感，上交教案、评说课材料和教学论文，学校最后从课堂教学、业务档案及评说课稿材料等方面进行综合评价，评选出
一、
二、三等奖进行奖励，提高全体教师的工作积极性。
二、以质量求生存，努力提高教育水平
（一）突出课程改革，构筑校园质量特色。推进课改工作，关键要突出一个“改”字。可以说，“改”是课改的基本特征，首先改革备课方式。我们进一步加大改革力度，首先是改个人备课的单兵作战为集体备课的协同作战，同年级同一学科的教师共同研制一套完整教案，在此基础上实现成果共享；其次是改一次备课为反复备课，要求教师在使用集体研制的教案前，对其进行深度研读和个性化加工，写上自己的思考和设计，进行“二次备课”；再次是改课前备课为“课前备教案+课后记反思”为一体的备课方式，拓宽教师的备课视野，从而促使教师在反思中成长。
其次是改革课程结构。我们按照“优化学科课程，强化活动课程，美化环境课程，增设校本课程，确保实践课程”的思路，综合考虑人文背景、资源储备、办学特色等要素，开设校本课程，将法制、科技活动、古诗、写字、器乐、阅读纳入课程设置之中，使一向只能徘徊于第二课堂的课程得以摆上“正席”。
再次改革评价标准。我们对评价制度进行大胆改革，在评价教师时把学生的考试成绩与竞赛获奖成绩以及教研成绩综合量化，实行教研“零成果”，评优“一票否决”制；评价学生时，在课改实验年级推行“成长档案”的评价方式，全面推行“分数评价+评语评价”的双线评价制，学生的分数由三部分组成，既包括考试分数，也包括特长展示分，还包括进步奖分，在期终评价时，允许学生根据自己的特长进行“表演”，由教师和其他学生评定分数，加入学生个人得分之中，使每个学生的发展状况纳入分数评价之中。
（二）严把质量关口，提升教学质量。首先是更新观念“识”质量。我们坚持以人为本的质量观，全面尊重学生人格和身心发展规律，引导学生全面、主动、生动活泼发展，着力服务学生在知识、能力、素质的协调发展及身心的全面发展，坚决反对只注重学科知识体系而忽视人的发展、只注重群体统一发展而忽视学生个性发展、反对只关注一部分学生而忽视另一部分学生的倾向。
其次是严格常规出质量。我们严格执行课程计划，规范学生活动总量，着力减轻学生课业负担。坚持做到“五个严禁”：严禁不备课上课；严禁随意调课、严禁随意更改学生的作息时间；严禁随意加大学生课外作业总量；严禁违规办班、补课。
再次是立足课堂要质量。我们大力开展构建“魅力课堂”活动，深入开展讲“四课”活动。即 新教师主讲“诊断课”；同年级教师主讲“比较课”；青年教师主讲“竞赛课”；骨干教师主讲 “示范课”。一年来，全校教师共主讲研究课、竞赛课88节，为研究课堂、把脉课堂提供了鲜活的材料。同时，我们严把“三关”求实效，一门心思抓质量。即：（1）严把课堂教学关。（2）严把考试检测关。（3）严把质量分析关。
三、以人为本，彰显行风建设
突出行风建设，构筑文明化校园。我们结合民主评议学校工作，大力加强学校的行风建设，重点抓好师德师风、教师教风和学校财务管理，认真找问题，虚心听意见，扎实抓整改，力求彻底根治损害形象的种种违规行为。
1、抓民主评议，促行风建设，增强干群凝聚力。
学校民主评议工作，关系到进一步树立教育和学校的良好形象，关系到教育事业的持续健康发展和素质教育的全面推进，关系到培养社会主义现代化建设者和接班人的千秋大业。
2、以人为本，民主和谐，增强干群之间的凝聚力和向心力。
树立服务意识，身体力行，塑造干部队伍形象。科学的管理可以营造良好的工作学习氛围。无情的管理制度，有情的人文关怀是我们的管理理念。校长靳立江同志及班子全体成员，牢固树立管理育人、教书育人、服务育人的思想，以身作则，率先垂范，充分体现了“团结、奉献、开拓、高效”的工作作风，塑造了干部队伍新形象。
3、以师为本，努力提升教师个体的教育品质。 （1）学高为师，德高为范。树立良好的师表形象，彰显教师个性品位，提升教师队伍综合素质。
（2）以“教学汇报课”为途径，深化学校的教育科研。 （3）以开发网络资源为目标，切实推进教育信息化工程。
4、加强师德师风建设。我们积极倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德，开展了师德标兵、优秀班主任评比活动，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。
5、加强校务公开工作。我们针对民主评议中的热点、难点问题，进一步深化和规范校务公开制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、物品采购、基建项目、评先评优、职称晋升等的过程和结果置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加透明度，实行阳光作业，调动了广大教工职和社会各界参与学校管理、支持学校发展的积极性。
6、严格教学常规管理。我们坚持走轻负高效之路，遵循教育规律，注重学生全面发展，出台了“八不准”制度，即不准挤占非考试学科的上课时间，不准在上班八小时之外组织学生集体进行文化课补习，不准不备课上课，不准体罚和变相体罚学生，不准厌弃后进生，不准迟到早退和拖堂，不准增加学生的课业负担，不准乱订乱发各种学习资料。要求老师把握好减轻学生过重负担与提高教育教学质量、培养学生顽强意志、刻苦学习精神的关系，保障学生身心得到健康发展。
7、规范学校的收费行为。我们旗帜鲜明提出了“按章收费，坚决杜绝乱收费”的口号，严格控制收费项目，严格按“一费制”标准收费，严格执行收费公示制和财务公开制度，公开收费依据、收费标准、收费范围、收费项目，自觉接受社会监督。
8、学校积极开展“五园”创建活动，努力构建和谐校园，促进学生全面发展。我校坚持以科学发展观，构建“和谐社会”理论，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》为指导，以面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、人文素养、艺术修养和身心健康水平，促进学生生动活泼的发展为宗旨，以构社会主义和谐社会，办人民满意的教育为目标，以营造书声琅琅的“书香校园”，构建飞扬和谐音符，陶冶学生情操的“艺术校园”，创设开发学生潜能，培养学生创新精神和实践能力的“科技校园”，建设环境安全、秩序正常、家长放心的“平安校园”，实施让学生在‘学中乐，乐中学，学乐结合，健康成长的’“快乐校园”为载体，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
目前，第四小学已申报创建了其中“三园”：书香校园，平安校园和快乐校园。
科学的管理可以营造良好的工作学习氛围。校长靳立江同志及班子全体成员，牢固树立管理育人、教书育人、服务育人的思想，以身作则，率先垂范，充分体现了“团结、奉献、开拓、高效”的工作作风，塑造了干部队伍新形象。干部之间以坦诚的善待相处，营造了既有直言的批评与自我批评，又有信任与支持的和谐氛围，充分发挥了各人的特长，相互学习，互为补充，从而聚合起了一种能发挥整体战斗力的优势，塑造了四小干部队伍的新形象。
四、以管理求创新，构建和谐校园
我们大力推行管理改革，在各部负责、年级自治的基础上，全面加强制度管理、情感管理和文化管理，努力把学校建成“求知的学园、生活的乐园、幸福的家园、美丽的校园”，为师生的生命提供成长的沃土。
一是加强制度管理。首先是健全岗位责任制度，我们结合学校新阶段的目标和特点，重新修订了《教师岗位制度》、《教研组长职责》、《年级主任职责》等个岗位制度，使全体领导和教师干有标准、做有准则；其次是建立常规管理制度，我们制定了《教师一日常规》、《课堂教学常规》、《德育常规》等管理办法，着力据推行规范化管理；再次是出台考核制度，我们按照教育局和赞阳中心学校的要求，推行教学绩效与奖励工资挂钩制度，重新修订了《教师月考评制度》、《班主任考核制度》和《奖励工资发放办法》，建立了比较齐全的量化考核制度，使管理趋于科学化、客观化。 二是推行情感管理。我们以尊重人、激励人、关爱人、发展人为管理
理念，全面推行情感管理，努力把学校建成教师依恋的精神家园。首先是使管理有理有情有温暖，每逢教职工生日来到，学校都会在第一时间送上一份精美的生日蛋糕，哪位教职工生病住院，或家有婚丧之事，学校都会送上一份关怀；其次是努力为教师成长搭建平台，我们一直把教师的专业化发展作为学校生存和发展的大事来抓，创造条件让教师学习、培训，并广泛开展各种教学技能比武活动，为教师提供展示与交流的机会，真正做到业务上关注，政治上关心，生活上关怀，一年来，我们用于教师外出学习培训和成果奖励的资金超过了二万元，十多位教师走出了校门外出参加教研活动，四十多位教师得到了校长的嘉奖。
三是实施文化管理。首先是构建尊重的文化，我们充分尊重教师，尊重教师的理事权、议事权，尊重教师的独创性和个性化，通过职代会等形式，博采教师的智慧，吸纳教师的意见，为学校的发展赢得“人和”；其次激活校园文化，我们已组建了融“国家课程+地方课程+校本课程+特长训练”的课程体系，丰富了课程文化；推行着了“校本培训+科研引领+自主学习”等学习工程，建设教师的学习文化；成立了“教师合唱团、教师羽毛球球队、体育舞蹈队”等教师团队，全面激活团队文化。通过文化管理，使得全体员工在了解教育使命和教育核心价值的前提下，自觉自愿地投身到学校的各项文化活动之中，使教师对学校的品牌建设统一思想，凝集了力量，进而扩展与强化为对学校品牌忠诚。
树立法制意识，民主理校，实现科学与理性的统一。科学的评价，和谐的人际氛围，美妙的干群、同志关系，是我们学校工作强有力的保证：注重细节和执行力才是学校树立法制意识，实施民主理校，实现科学与理性的统一。
1、塑“党员形象”工程，充分发挥其战斗堡垒和先锋模范作用。
2、团支部工作充满活力，团员们思想上求上进，教学上开拓创新，是学校教改中一支不可或缺的生力军，是共产党的后备力量。
3、充分发挥工会、教代会的桥梁纽带作用和民主管理学校的职能。
4、妇女工作以“巾帼建功”活动为载体，开展得有声有色，取得了出色的业绩。
5、重视教职工年度综合素质考核。本着公平、公开、客观的原则，既注重平时更重视过程与结果。坚决实施师德一票否决制度，并对其实行经济处罚，勒令其做出深刻检查，绝不姑息。
五、加强安全防范，体现环境育人理念
校园绿树成荫，鸟语花香，优美整洁，给学生的学习、活动、成长、健康都是一种积极向上的、潜移默化的促进作用。为此，
1、学校加强硬件建设。
2、营造良好的校园、班级文化氛围。
3、开展丰富多彩的活动，促进学生健康成长。“远离网吧，文明上网”、“拒绝毒品，从我做起”签字仪式，使学生认识到它们的危害，从而远离黄、毒、赌等恶习；每期一次“读《扬帆》书，爱我四小”朗读竞赛，古诗词诵读竞赛、“爱国、爱校”歌咏比赛，“扬帆杯”作文竞赛等，陶冶学生情操；利用主题班队会开展爱国主义、集体主义教育；积极开展课外兴趣活动小组活动，以丰富学生的课外文化生活，从而培养学生的创新精神和实践能力；广泛开展了小记者在行动、文明礼仪队在行动、“扬帆”广播站在行动„„开展每周一节阅读课，以增长学生的知识，开阔学生的视野；开展“日行一善，爱心奉献”活动，鼓励学生多做好人好事，如向四中白血病学生献爱心捐款五千余元。所有这些活动的开展，使得每个学生的个性得到张扬，情操获得陶冶，才能取得发展，精神充满活动。
树立安全意识，警钟长鸣，确保校园一方平安
1、成立了以校长靳立江为组长，总务主任赵平迪为具体负责人的学校综治工作领导小组。
2、建立健全了学校安全各项规章制度。
3、校长与政教、总务、各班主任层层签订教师师德学生安全责任书，实施责任追究制，责任到人。
4、每周有领导带班，2位教师在校园巡逻值班，防患于未然。
5、综治小组定期排查校园安全隐患，如：标语牌脱落、电线老化、风扇松动„„
6、加强门卫管理，禁止外来人员进入学校。
7、学校规定每周一升旗仪式、课间操时间、班会时间值周领导、班主任都必须对学生进行安全教育、卫生教育等。
树立品牌意识，用心铸就，全面提升学校形象。
1、“作文个性化发展与研究”取得成果。
2、师生读书活动轰轰烈烈。学校在中青年教师中开展“多读书、读好书、常反思、勤实践”之园丁工程：建立教师成长记录卡，要求每人每学期共练“三笔字”，即钢笔字一本，毛笔字一本，粉笔字（每天写十个字），必读一本教育理论书籍，选读多本专业书籍，记读书笔记一本，写读书感言一篇，教育教学论文一份。
3、课外文体活动释放活力。我校被襄樊市教育局命名为“中小学生课外文体活动工程先进学校”。每天下午第三节课后，体育、音乐、美术、舞蹈、书画、科普、武术等各兴趣小组均在学校的计划安排中开展活动。
在非常时期，学校坚定执行市教育局、赞阳中心学校的防控甲型H1N1流感的决定，坚持晨检、午检、巡检，每天做好消毒、记载、上报工作，抓好因病缺课学生的治疗、跟踪调查工作，防患于未然。
六、以学校与家长双边活动，突显多元化教育理念
1、以家长学校为共同体，发挥家长参与学校管理体的作用。家庭教育与学校教育统一，办人民满意的教育。学校关工委、老区教育工作委员会与家长学校一道，促成了家庭教育与学校教育有机统一与和谐发展。首先是组织好面授工作。面授是家长更新家教观念，获取家教知识，掌握家教方法的重要渠道。为此，四小家长学校精心拟选题，优配家长学校教师，系统讲授及时反馈。第二是不定期组织家长座谈会，针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响等一些热门话题、热点问题，组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，避免错误的教育手段，选择有效的教育方法，促进学生身心的健康发展。第三，我校还精心设计了家校联系卡，向全校一千三百多名学生进行了发放，并向全体家长承诺：一切为了学生的发展，为了一切学生的发展。第四，自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了“校长信箱”、“家长接待日”、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。我们通过讲座对家长培训，召开学生代表、教师代表座谈，印发“致学生家长的公开信”、发放“征询意见表”、“师德月活动调查表“等 ，诚恳征求学生家长及社会各界人士对学校各项工作的意见和建议。从而密切了教师与家长、教师与学生的关系，学校受到了家长和社会各界的一致赞扬。第五，充分发挥了家长参与学校管理的作用。开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以“帮扶两困学生，实现三个放心”为主要内容，对“学困生”实行了“结队帮扶”，对“贫困生”设立了“爱心救助基金”。学校每期都对贫困生实行减免学杂费，甚至书本费政策，并号召全校师生献爱心对其救助：设立“课堂开放日”，邀请部分家长进课堂听课、观看学生第二课堂活动，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对学生的课外活动放心。
2、以德治校，营造良好的教育环境，培育文明公民。
（1）把学生思想品德教育放在学校工作的首位，注重学生养成教育。以班主任为核心，认真贯彻落实中办、国办《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学生者工作的意见》，各学科之间互相渗透思想品德教育，规范班级管理，注重养成教育。在全体学生中开展评比活动，培养“十好”学生。
（2）以特色教育为窗口，推进书香校园建设，扩大学校的社会影响。“让读书成为习惯，做世界眼光的人”的办学目标，“多读书，读好书，常反思，勤实践”这是学校为培养师生的良好读书习惯而设计的一项系统工程，同时，学校还向学生和家长发出了“共建书香校园，书香家庭”的倡议书，让家长们和师生一起“和书香作伴，与文明同行”。学校在各班成立了“图书超市”或“图书角”。学校每期举行一次“读《扬帆》书，爱我四小”读书竞赛；“弘扬民族文化古诗词诵读”大赛；“读书博学星”在演讲„„看吧，第四小学“扬帆杯”（三至六年级学生）命题作文大赛正在如期举行，一边是教师“三笔字”比赛刚刚开始，一边是小学生钢笔字、铅笔字比赛正紧锣密鼓地进行„
特色教育是学校的优势所在，风格所在，是学校先进教育与理念的结晶，是学校发展的灵魂。
今年，学校顺利地举办了第二届文体艺术节并获得了圆满成功。校长靳立江同志致开幕词，全校二十四个教学班，班班有节目，该节既丰富了学生的业余文化生活，陶冶了情操，又增长了知识，更深化了课堂教学思想，受到了市教育局、赞阳中心学校领导和与会家长们的一致好评。 （3）以竞赛活动为核心，加快学校素质教育步伐。在学生中，每期举行一次“读《扬帆》书，爱我四小”读书竞赛活动，“弘扬民族文化古诗词诵读”大赛活动，“扬帆杯”命题作文大赛，铅笔字、钢笔字竞赛活动，广播操等体育竞赛活动，科技小制作竞赛活动，合唱比赛、舞蹈比赛„„
在中青年教师中开展了系统的园丁工程，建立教师成长记录卡，每位教师每期苦练“三笔字”，即钢笔字一本，五笔字一本，粉笔字十个，必读一本教育理论书籍，选读多本专业书籍，做读书笔记一本，写读书感言一篇，交教育教学论文一份。
此外，人人上教学汇报课，参与校内校外校本培训。每期学校组织教师们开展1——2次文体活动，打太极拳，唱卡拉OK，打乒乓球，羽毛球„„以丰富教职工的精神文化生活，增强凝聚力、向心力。
“让读书成为习惯，做世界眼光的人”的办学目标已深入四小人心，教师和学生，学生和家长一起“和书籍作伴，与文明同行”，加快了学校素质教育的步伐。
课外文体活动释放活力。今年我校申报了“襄樊市快乐校园工程示范学校”。每天下午第三节课后，体育、音乐、美术、舞蹈、书画、科普、武术等各兴趣小组均在学校的计划安排中开展活动。届时，校园里热闹异常但井然有序，跳皮筋的、踢毽子的、练舞蹈、吹笛子的、打乒乓球的、打太极拳的、练军体拳的、跳远的、“三小”制作的„„好一幅奇妙的校园文体活动图。为此，老河口市电视台第3频道综合节目专门到我校进行了专题片拍摄，整个活动过程向全市人民作了转播，从而提升了学校形象。 （4）以少先队员活动为阵地，营造良好的育人环境。 认真贯彻落实《少先队工作条例》，开展丰富多彩的活动，促进学生健康成长。第一，利用重大节日、纪念日，搭建育人平台：纪念红军长征胜利大会师70周年，学校组织学生观看了老干部、老教师报告会及文艺演出，受到学生的欢迎。庆“十∙一”文艺演出及少先队员宣誓活动，鼓励学生们健康向上。“远离网吧，文明上网”、“拒绝毒品，从我做起”签字仪式，使学生认识到它们的危害，从而远离黄、毒、赌等恶习。第二，每期一次
“读《扬帆》书，爱我四小”朗读竞赛，古诗词诵读竞赛、“爱国、爱校”歌咏比赛，“扬帆杯”作文竞赛等。这些活动有方案、有过程、有总结、有记载，以陶冶学生情操。第三，利用主题班队会开展爱国主义、集体主义教育。第四，积极开展课外兴趣活动小组活动，以丰富学生的课外文化生活，从而培养学生的创新精神和实践能力。第五，广泛开展了小记者在行动、文明礼仪队在行动、“扬帆”广播站在行动„„第
六、开展每周一节阅读课，以增长学生的知识，开阔学生的视野。第七，开展“日行一善，爱心奉献”活动，鼓励学生多做好人好事，如助残日捐款等。
七、以勇于创新的理念，办人民满意的教育
“办人民满意的教育”是教育为人民服务的最高宗旨，是学校工作永恒的主题，是每一名教育工作者义不容辞的责任和义务，必须持之以恒地贯彻落实到学校各项工作之中。概括地讲，办人民满意的教育就是要“抓住一个中心，体现两个目标，把握三个关键”。一个中心就是以办人民满意的教育为中心；两个目标是：一是实现学校教育教学质量不断提高，达到协调可持续发展，二是实现校园环境面貌和育人氛围不断改善，达到和谐健康发展；三个关键：一是加强教育内部管理，改善教育内外部环境，完善教育结构，二是坚持以人为本的教育思想，树立因材施教的教育理念，提升办学内涵，创建和谐班级、和谐年级、和谐校园。
为此，学校积极树立成果意识，奋力拼搏，努力实现教学质量入围全市“三强”，直追
六、
八、赶超三。争创地、市级各类示范学校。我们走出去，请进来，向社会人士、学生及其家长发放社会问卷调查表、智慧征集表、意见和建议，让社会各界和家长监督、支持学校各项工作的开展，人民满意率达99%。
突出成绩与今后的打算：
1、学校被襄樊市总工会授予“民主管理工作三星级单位”。
2、荣获襄樊市“示范家长学校”。
3、老河口市语言文字工作示范学校。
4、荣获老河口市教研室“清华少儿英语杯”中华古诗文朗诵“团体一等奖”。
6、老河口市中小学民主评议工作获优秀等次。
7、荣获赞阳中心学校歌咏比赛城区一等奖。
8、学校成功地举办了第二届文体艺术节。
9、校长靳立江同志被襄樊市教育局授予“远程教育工作先进个人”、被老河口市市委、市政府授予“社会治安综合治理先进工作者”；教师刘峥嵘、杨浩然、王鹏获老河口市 “优秀教师”，朱俊玲获湖北省第六届“天地杯•中华赞”优秀辅导教师奖，乔晶、龚丽被赞阳中心学校授予师德标兵。
10、学生宋特等90余人分获湖北省第六届“天地杯•中华赞”
一、
二、三等奖。
在取得成绩的同时我们也清醒地看到，还有很多不足。今后，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面，为创办人民满意教育、树立学校崭新形象而不断奋斗！
老河口市第四小学
2009.7
