31、女娲补天
执教老师:覃塘镇水泥厂小学 姚莉
教学内容:
人教版语文三年级下册 31、女娲补天
教学目标:
1.会读 “轰隆隆、塌下、燃烧、熊熊大火、挣扎、熄灭、冶炼、彩霞”等词语。
2.能正确流利地朗读课文,理解课文大意。 3.理解、想象天塌下来的可怕景象。 教学重难点:
正确流利地朗读课文,在阅读中展开丰富想象,体会天塌下来的可怕景象,激发阅读神话故事的兴趣。 教学设计:
第 一 课 时
一、激趣导入。
1.看图叫名字,体会神话故事之神奇。 2.读题写名字,自由提问题。 3.听课文朗读,说课文大意。
二、小组合作初读课文,检查生词学习情况 1.出示要求,小组合作初读课文,自学生字词。
2.同学们,读完这个神话故事后,老师编了一首顺口溜,看谁能读准确?这些多音字、形近字看谁还会读?
3.现在这些生字词都跑到课文里去了,你还认得吗?请同学们找出带有生字词的段落读一读。
三、读故事,想画面。
1.课件出示下面句段,分层次指导学生读好句段:
天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。
1 许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
A.找“可怕”,突出重点读一读。 B.带诗意,配上音乐读一读。 C.想画面,加上体验读一读。
2.我们再来看看灾难之前,人们过着怎样的生活?快速找出文中的句子读一读。
3.可是如今呢?大地上再没有?人们再也不能过着?只能?只能? 4.看到这些,女娲的心情会怎么样?引导读第二段:女娲难过极了„„ 5.女娲为了救人们,先做了哪些事?用简洁的语言说说。
6.过渡:是呀,正因为“天塌地裂”,人们处在水深火热之中,为了救人们,女娲先做了两件事:求雨灭火;造船救人。这样,人们是否真正脱离了危险?从哪里看出?(不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。)所以,女娲为了彻底拯救人们,决定怎么做?(冒着生命危险,把天补上。)那她是怎么补天的呢?
四、按顺序,说一说。
五、小巩固,练一练 完整的板书设计:
31 女娲补天
起因
经过
结果
天塌地裂
求雨灭火
金光四射
水深火热
造船救人
五彩云霞
找五彩石
冶炼补天