**中学2011年工作汇报
**中心初中被评为“烟台市常规管理示范学校，中心幼儿园被评为烟台市示范园和“全国少年儿童文明礼仪教育示范园”，中心小学通过烟台市文明单位复查，在全市教育教学工作会议上受到表彰。
狠抓常规管理。该镇各中小学在深入贯彻《**市中小学教学常规》基础上，制定了切实可行的常规管理要求并狠抓落实，突出过程管理，坚持每月一次常规检查，期中、期末集中检查，并将检查结果公开、公示，列入对学校领导及教师的考核。
深化教学研究。该镇邀请了隋兴强主任、王建涛主任、张胜主任和各科教研员到校指导教师课堂教学；开展名师、学科带头人定期举行讲座、搞课堂观摩等活动，让教师真正地与他们面对面，感受名师、学科带头人风采，更好地提高自己。在全镇范围内组织了由初文丽、赵敬香两位名师人选牵头的“团队协作、名师引领、共同提高”教学活动；重视体育文化艺术教学与研究，教师节献词、国庆汇演、阳光体育活动和大课间等精彩纷呈，初中教师的《俏花旦》舞蹈搬上了全市庆祝教师节舞台，**中心小学的书法课成果在全市首届中小学体育文化艺术节展示上受到时任市领导杨书记、孙市长和隋局长的好评。
大力开展优秀教师评选活动。经过学校推荐、层层选拔，评选出“**镇骨干教师”24名、“**镇十佳班主任”20名、“**镇阳光教师”21名予以表彰，在广大教师中形成了比师德、争先进、学名师、扬正气的良好氛围。
成功开展了首届**镇中小学教师专业能力创先争优大赛。项目包含备课、听课、普通话、钢笔字、粉笔字、说课、课件展示等教师基本功，全镇76名教师获奖。
深入开展“三创四心”活动。挖掘的“牵手双娇”事迹成为全市三创四心活动优秀典型，双双升入**九中。9月26日，《人民日报》要闻版刊登了《徐凤娇我的手牵着你的手》，在社会上引起了热烈反响。在第二届“在关爱中成长——全国十佳自强女孩评选”活动中，徐凤娇荣获提名奖，是全省唯一一名获此殊荣的典型。12月1日中央电视台综艺频道《向幸福出发》栏目组对其作了专访,于1月6日晚在中央电视台三套播出。市领导尹鹏在看到徐凤娇的感人事迹后做出了重要批示，要求结合全市“三创四心”行动，大力表彰倡树徐凤娇同学的精神与榜样。该校还积极开展了“**教育，我的责任”学习讨论、征文比赛和主题演讲比赛，切实增强了全镇教师的责任感和使命感。2012年1月5日，《烟台日报》、胶东在线、水母
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网等烟台主流媒体刊登了《烟台市第三届道德模范人选公示》，全烟台市52人入选，**中学教师鲍红彩和2011届毕业生徐凤娇榜上有名，分获敬业奉献模范和助人为乐模范。
加大改革投入力度。该镇深化教育人事制度改革，理顺中心中学管理体制，完成了对原教委的撤并工作，办公场所前移，人员充实到了教学一线。进行了镇域内学校布局调整，9月份成功将三青小学和方里小学合并到中西小学，12月中西小学更名“**市荆昌小学”，教育教学资源得到进一步整合和优化。一年来，全镇中小学用于基础设施建设和教学资源配备等合计投资60余万元。该镇还拓宽社会爱心助学渠道，一年来，烟台京城服装资助北岩教学点近万元，荆昌汽轮机资助中西小学10万元，**国土资源局资助光山小学电脑、课桌等物资价值10多万元。
加强饮食卫生安全管理。中心小学新上热水器4台，初中新上2台，基本解决学生热水热饭问题；贯彻执行教体局食堂大宗食品集中采购办法，每天由分管领导到食堂、商店检查卫生安全，查看饭菜质量等，保证了师生饮食卫生安全。
做好特殊学生关爱工作。该镇加强学生档案建设，每学年开学初，把学生以班为单位，按照单亲家庭、空巢家庭、贫困家庭、心理脆弱、暴力倾向、喜欢上网、看不良书籍、学习困难或偏科、兴趣与特长、性格孤僻、疾病史等分类统计。学生档案建好后，班主任及科任教师分组分类联系关爱学生，学生成立互助合作学习小组，每5—10名学生一个关爱老师，无论是思想、生活还是学习，学生都可以向该老师寻求帮助。学校食堂科学安排食谱，做到营养均衡，有益身体发育。心理辅导员因材施教进行个别或集体心理辅导，让每个学生感觉到学校这个大家庭的温暖。
存在问题：一是教师队伍老化、师资缺乏问题仍然存在。特别是偏远学校，教师老化严重，幼儿教师、音体美、信息技术等专业教师更是短缺。二是队伍建设和师德建设仍需加强。个别教师师德失范，12月，出现了教师孟庆平体罚学生致伤的恶性事件。三是学校安全稳定的任务仍然繁重,特别是学校布局调整以来的学生乘坐车辆安全问题还没有从根本上加以解决。
2012年，我们将进一步解放思想，创新思路，强化措施，努力实现教育教学工作再上新台阶。总体工作思路是：坚持走“以德治校、依法执教、科研兴校”之路，推进学校规范化、科学化、精细化管理，不断提升教育教学质量，打造平安、绿色、和谐和节约型校园。在八个方面集中用力。
一是继续深入学习隋局长“**教育，我的责任”理念。创新载体，加强教师队伍建设。加强责任教育、法制教育、社会公德教育和心理健康教
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育，寓德育于各学科教学之中，充分发挥课堂教学主阵地作用，完善“一岗双责，全员育人”机制，继续建设和充分利用校外德育活动基地，发挥政教、团队、班主任作用，广泛开展丰富多彩的活动，培养学生的自主意识、合作意识、公众意识、责任意识和环保意识，提高未成年人思想道德水平。
二是牢固树立科学的教育教学质量观。继续深化“干部教师素质提升年”活动，把教育教学质量放在工作的核心位置，坚持追求质量不动摇，完善质量评价体系，努力打造特色学校。有效开展“校长、中层干部走进课堂”活动。结合实际提出切实可行的实施方案，认真抓好各项活动方案的落实；切实加强教学常规管理，狠抓备课、上课、教学反思、作业批改、教案检查、信息反馈等环节，努力打造高效课堂。牢固树立“科研兴校”意识，从小课题研究入手，选准突破口，针对制约学校教育教学质量提高的突出问题，加强教师间的合作，集中力量开展研究，找到解决问题的科学方法，优化教学方法，提高教学质量。
三是切实规范办学行为，努力提高课程实施水平。各学校要开齐课程、开足课时，落实好义务教育阶段地方必修课程，高度重视音、体、美、综合实践活动课的开设，并采取有效措施提高课堂质量。继续以体育文化艺术节为载体，广泛开展体育文化艺术活动，进一步调动师生的积极性和主动性，形成素质教育百花齐放的良好局面。
四是全面抓好教师培训。着力实施青年教师培养工程、班主任队伍建设工程，大力推进教师读书工程。继续开展中学校内、小学镇内师徒结对活动，制订教师发展规划和活动方案；继续邀请市级以上名师专家来我镇指导和讲座；召开全镇教学点、幼儿园特色教育现场会，加强对教学点、幼儿园规范办学及均衡发展督查。
五是力促教育公平公正。加强党风廉政教育，教育干部坚持洁身自好，正直守纪，严格自律，在原则问题上做到明辨是非，立场坚定；为广大干部教师搭建一个公开、公平、公正的竞争平台，切实提高教师的幸福指数；严格执行校务公开制度，及时公布职称评定、评优奖励等情况，加强民主管理，自觉接受群众监督；严格执行财务制度，严格审计工作，把有限的经费用在刀刃上，大力改善办学条件。
六是继续落实关爱行动。关心大龄青年婚嫁问题，关注青年教师成长，关怀师生饮食质量和安全。
七是建立健全校舍安全预警和校舍安全定期普查制度。强化日常安全检查,及时消除险情隐患。
八是加强家校联系，优化班级管理。广开登门访问家庭、书面联系家
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庭、家长访问学校、借助信息平台促沟通等家校联系渠道，通过家校联系把学校教育和家庭教育结合起来，增强育人效果。
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