27 花 钟
李从霞
教学目标：
1、在语言环境中认识“钟、盆、床、饭、号、升”6个生字，认识部首“皿字底”。
2、借助拼音正确朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。
3、通过学习，了解牵牛花、午时花、夜来香不同的开花时间，知道这三种花被称为花钟的原因。 教学重点：
1、在语言环境中认识“钟、盆、床、饭、号、升”6个生字，认识部首“皿字底”。
2、借助拼音正确朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。 教学难点：通过学习，知道牵牛花、午时花、夜来香被称为花钟的原因。 教学过程
一、谜语引入，激发兴趣。
1、师出示谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。 揭谜底：钟（板书） 学习生字：钟
2、钟有什么用处？（交流）
3、补全课题，27 花钟
二、初读课文，整体感知。
1、读课文，思考：文中的花钟是指什么？
2、出示：花钟是指（ ）、（ ）和（ ）。
3、交流并板书：牵牛花、午时花、夜来香
三、研读课文，深入感知。
（一）学习第一小节
1、女生读第一小节。
2、学习生字：盆
3、说话练习：用“因为（ ），所以（ ）。”
4、齐读第一小节。
（二）学习第二小节，知道牵牛花、午时花和夜来香被称为花钟的原因。
1、齐读第二小节。
2、抽三个学生分读介绍牵牛花、午时花和夜来香的句子。
3、学习牵牛花被称为花钟的原因。
1）出示介绍牵牛花的句子。圈出表示时间的句子，并用直线划出牵牛花为小白兔报时的句子。 ①交流表示时间的词：太阳出来了（板书：早上） ②交流牵牛花报时的句子，随机学习生字：床、号 ③出示：早上，牵牛花叫小白兔（ ）。 交流并板书：起床
4、学习午时花和夜来香被称为花钟的原因。
1）交流表示时间的句子：太阳升到头顶了、天黑了（板书：中午、晚上）
随机学习生字：升、饭
2）交流午时花和夜来香为小白兔报时的句子。
3）出示：中午，（ ）让小白兔（ ）。晚上，（ ）叫小白兔（ ）。 交流并板书：吃饭、睡觉
（三）学习第三小节： ，____开了，告诉小白兔_____。 ____
1、出示说话练习：
2、引读第三小节。
四、总结升华，课外延伸。
1、总结全文：牵牛花、午时花和夜来香这三种花分别在不同的时间开放为小白兔报时，让小白兔起床、吃午饭、睡觉再也不会忘记，所以我们把这三种花称为花钟。
2、拓展延伸
1）出示： 睡莲图、太阳花图、万寿菊图、昙花图
2）拓展说话。（ 什么时间 ），（ 什么花）开了，（ 怎样地 ）说：（“ 该干什么。”）
五、巩固字、词。
1、指名读词语。
2、齐读词语
六、作业布置。
1、抄写生字各一行。
2、读课后词语三遍。 板书设计
27
花钟
早上 牵牛花 起床
中午 午时花 吃午饭
晚上 夜来香 睡觉
