故事《佳佳》教案
目标：
一、观察画面，能用句式“有。。。。。。有。。。。。。只有。。。。。。”讲述画面内容。
二、感受佳佳渴望长大的心理。体验成长过程中渴望快快长大的心理。
三、大胆表述自己心里的想法。 准备：大图书，小图书，大字卡，大头饰。 流程：
一、教师阅读第1页前半段，请幼儿观察后一幅画面，提问：小朋友，佳佳现在开心吗？教师圈指画面，这是佳佳的哥哥姐姐，他们开心吗？你觉得为什么佳佳不开心呢？教师阅读后半段。总结：原来佳佳希望和哥哥姐姐一样长高。
二、教师阅读第2页（提前遮盖住佳佳骑车的画面），哥哥姐姐开心吗？教师提示：大自行车真好！可以骑的好快！你猜佳佳会有一辆什么样的自行车呢？为什么呢？教师阅读第3页，问：佳佳开心吗？他只有一辆小三轮车。他想要什么样的自行车呢？你觉得佳佳现在可以骑大自行车吗？为什么呢？他什么时候可以骑大自行车呀？教师总结：佳佳还小，等他长大了就可以骑大自行车，可以骑的好快！
三、观看第4页（蒙住佳佳手里的小风车），哥哥姐姐在做什么？教师阅读。圈指第5页佳佳表情，佳佳有大风筝吗？为什么呢？他什么时候就能有大风筝呢？教师阅读后半段。总结：佳佳还小，等他长大了就能跑得好快，就可以有大风筝了，能让风筝飞得好高。
四、观察画面第6-7页。提问：哥哥有什么？姐姐有什么？可佳佳只有。。。。。。引导幼儿用完整的话讲出画面内容。讨论：佳佳什么时候就能有大鼓和喇叭呢？为什么？
五、观察画面第8-9页，引导：哥哥有。。。。。。姐姐有。。。。。。可佳佳只有。。。。。。佳佳什么时候能有大锯，有大锤，为什么？
六、观察画面第10页，哥哥。。。。。。姐姐。。。。。。可佳佳。。。。。。他们准备去做什么？
七、教师阅读第11页。佳佳什么表情？为什么呀？教师总结：佳佳也会像种子一样越长越高。比哥哥姐姐还要高。长高了，长大了，佳佳就能有什么了？他一定会很开心的。
八、小朋友，等你们长大了，你们想要有什么呢？可你们现在只有。。。。。。不过，你们也会像佳佳的种子越长越高，我们一起祝愿自己和佳佳一起快快长高，快快长大吧！
九、用图夹文与幼儿完整欣赏故事，复习重点字词。
华南广东 罗莉
