《认识人民币》教学设计
授课内容：认识人民币
课 时：1课时。 课 型：公开课。 授 课 教 师：杨冬玲 教 学 时间：2016年5月6日 教学目标：
1、情感态度与价值观：感知数学与生活的联系，对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。
2、过程与方法：在购物活动中，初步认识商品价格，学会简单购物。从而培学生的观察能力，动手能力和主体参与意识。
3、知识与技能：充分利用已有的生活经验，认识人民币单位元，角，分。知道 ： 1元 = 10角、1角 = 10分。 教学重点、难点：
1．通过观察人民币的形状，颜色，图案和字样等，认识人民币。
2.知道元，角，分之间的进率。 教具学需准备：
一组准备一个纸盒，带学具盒。硬币，纸币放大样。 教学过程：
一、创设情景，引出课题。
1、课件出示第68页的主题图（仔细观察，图中画的是什么地方？三位小朋友在做什么？）（购物—请问小朋友要用什么来购物？）
2、请你说一说，我们日常生活中哪些地方要用到钱？
①、如买学习用具，玩具，交电费，水费……
②、钱除了可以买东西，我们还可以用它干什么有意义的事情？我们把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，办更有意义的事，比如说买好书、买学习用品、献爱心等。我们从小要养成不乱花钱，勤俭节约的好习惯。
3、看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用。谁知道我们国家的钱叫什么名字？真棒！今天，老师就和大家一起来认识人民币。（板书课题：认识人民币）
二、合作交流，探究新知。
教学例1：同桌把学具盒里的人民币轻轻放到纸盒子里。（请快速举起1元，同桌互相看看，快速放到盒子里。现在请看大屏幕展示：新版1元。旧版1元，硬币1元指导认识1元）依次出示：2元，5元，100元，50元，20元，10元，1角，1 分。
1、刚才通过数字，文字，颜色认识了不同的人民币。除了这些以外人民币上你还知道些什么？教师介绍人民币上有少数民族人民和毛主席的头像，每个民族都应相亲相爱，要珍惜今天的幸福生活，将来长大了为建设祖国做贡献。
2、投影出示人民币上的国徽，提问：“知道这是什么吗？”在人民币上，国徽代表我们的祖国，我们怎样爱护人民币？对，我们从小就要热爱我们伟大的祖国，所以我们不要故意损坏它。
3、你知道盲人怎样认识人民币呢？（老师告诉你一个秘密人民币上有盲文，盲人只要一模就知道了。）同学么有关人民币的知识还有很多，下去我们再好好研究。
4、人民币因为很多人都用过，上面难免留下病毒与细菌，所以为了保障小朋友的健康，要养成用完人民币及时洗手的卫生习惯。
5、请你把盒子里的人民币分分类（谁来把你分的展示给大家看看）
人民币按材质分：纸币，硬币。按单位元，角，分。
6、学校今天停电没水老师想买一瓶1元矿泉水喝，又不找钱，你觉得老师应该如何付钱？付钱的方法有很多只要是10角那就是1元。板书：1元 = 10 角 你知道1角等于几分么？1角 = 10 分。
7、练一练：
①、3元 =（）角 7元 = （）角 50角 =（）元 80角 =( )元
②、填一填:课件出示：2元7角 1元8角 8元6角 ③、同学们中国的人民币在不同时期也不一样。
三、全课总结：小朋友们，今天这节课你课学得开心吗？你有什么收获？
板书设计： 认识人民币
人民币的单位有：元 角 分 1元 = 10 角 1角 = 10 分
