劝
学
《荀子》 授课人：谢旭晖
第一课时
教学目标：
1、解荀子有关学习的意义、作用。
2、习本文运用比喻论证的写作特点。
3、背诵课文，积累文言词语。
教学重难点：学习本文运用比喻论证的写作特点。 教学过程：
一、导入新课：
同学们，也许我们有的同学不能真正理解学习的重要性；也许我们有的同学整天或冥思苦想，或埋头看书，但效果不佳，因而苦愁没有一个好的学习方法。今天我们学习荀子的《劝学》，它将告诉我们学习的意义和作用，告诉我们学习的方法和应有的态度。希望大家能有所借鉴。
二、研习课文一至三自然段
（一）全班同学齐读课文
（二）研习第一自然段 中心论点：学不可以已
（三）研习第二自然段
1、指定一名学生朗读第二自然段。
2、结合注释，疏通文句。
3、分析第二自然段。
青出于蓝
提高自己 冰寒于水
学习的意义
直木为轮
改变自己
木受绳
博学而日参省乎己，知明而行无过 金就砺
4、按照分析思路尝试背诵第二自然段。
（四）研习第三自然段
1、学生齐读第三自然段。
2、结合注释，疏通文句。
3、分析第三自然段。
跂而望不如登高
终日而思不如须臾学
学习的作用
登高而招
见者远
顺风而呼
闻者彰
弥补不足
善假于物
假舆马
致千里
假舟楫
绝江河
4、按照分析思路尝试背诵第三自然段。
三、教师小结：第
一、二自然段是文章的第一部分，主要论述了学习的重要性。在写法上最大的特点是运用大量的比喻，从各个方面对中心论点加以阐释，使论点既鲜明又生动。
四、每人写一个比喻句阐述知识的重要性，比喻要恰当。
《《劝学》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档