《俄罗斯》教学设计
徐西锋 新泰市教学研究室
内容标准
以某区域为例，分析区域研究的一般方法，领悟区域高考命题的意图，培养区域试题的解题能力。 教学目标
1、通过重温俄罗斯国家地理概况，掌握俄罗斯主要地理特征、区域差异、区域发展方向。
2、通过俄罗斯的学习，学会区域研究的一般方法，了解区域地理命题的方式，领悟区域地理命题的意图，掌握区域地理试题的一般解题方法。
3、以俄罗斯为例，树立因地制宜谋发展，扬长补短求合作的意识。 教学内容分析
依据教学目标，以俄罗斯为例，主要从区域特征描述、区域差异比较、区域发展方向三个方面展开区域地理学习，在区域特征方面选取俄罗斯自然要素中的位置、地形、气候特征和人文要素中的交通特征来归纳描述；在区域差异方面选取人口和城市及农业为案例比较区域差异，得出地理环境对人类活动的影响这一结论；在区域发展方向上以俄罗斯工业发展为案例说明发展要因地制宜，并由俄罗斯经济实力与其能源大国的地位不相称的事实引出区际合作问题。中间穿插有关俄罗斯的高考地理试题和最新高考模拟试题解析、领悟、品评，明确教学内容与高考命题之间的关系，以培养学以致用的解题能力，为高考备考服务。 主要教学活动
情景导入 龙口港的三大对外出口市场 第一篇章 重温俄罗斯-----区域特征归纳
出示区域概况模式图-----区域要素特征主要归纳角度------以自然要素中的位置、地形、气候和人文要素中的交通为案例，以俄罗斯位置与地形图、气候分布图、交通分布图为载体进行区域要素特征的归纳。
俄罗斯整体上热量从北往南渐次增加，地表径流大致从北往南逐渐减少，这种水热地域组合状况的突出问题会直接影响到其农业发展。使其农业产量不稳定，目前仍需大量进口。
俄罗斯的交通特点也与俄罗斯的自然条件有关。 板书：区域特征归纳
过渡：在这种整体性特征的背后，各要素在区域内部分布或表现上肯定是有差异的。 板书：区域差异分析
第二篇章 差异俄罗斯------区域差异分析
以俄罗斯的人口与城市分布为例，以人口和城市分布图为载体说明俄罗斯的东西差异。
以俄罗斯的农业分布图为载体，以农业的分布为案例，说明俄罗斯的南北差异。
无论是人口和城市在东西方向上的差异还是农业在南北方向上的差异，都与俄罗斯的位置、地形、气候尤其是水热组合状况等自然因素有关，这正体现了地理环境对人类活动的影响。
小结：地理环境对人类活动的影响
高考链接 以2014年新课标全国卷第36为例探讨高考区域地理命题
过渡：以上我们分析了区域特征和区域差异。这种区域整体特征及区域内部差异必然会影响俄罗斯的发展。
第三篇章 发展俄罗斯------能源、矿产资源与可持续发展 板书：区域发展方向
以俄罗斯工业为例，以俄罗斯工业的发展为小专题，通过分析俄罗斯工业分布图、矿产资源分布图，从工业现状特点、工业现状成因、工业发展规划三个角度探讨工业发展方向问题。
围绕俄罗斯的能源问题，以俄罗斯的经济实力与其能源大国的地位不相称的现实，探讨俄罗斯把资源优势转化为经济优势的路径。
再以俄罗斯对中国大量出口石油天然气对俄罗斯本国的积极意义为例探讨为什么要进行区际合作。
当堂巩固 以一道高考模拟题的训练为载体，从高考的四项基本能力训练和区域命题的角度，掌握解题方法，培养解题能力。
课堂总结 区域特征归纳、区域差异比较、区域发展方向三者之间的关系。
恳请各位专家批评指正，谢谢！
