推荐第1篇：第二学期初中班主任心得体会
时光匆匆、转眼之间，一个学期的班主任工作即将结束。回想起来，我还清楚的记得学期初接到成为七
（一）班班主任通知的那一刻。当时，我的心情十分复杂，可以说是痛并快乐着。痛是因为刚入教育行业的我并不知道如何入手，觉得很迷茫；乐的是换个角度想想，这何尝不是一件好事呢，做任何事情，都有一个从不会到会的过程，我只不过是先尝试了而已。
尽管我一再说服自已，要有迎接挑战的勇气、和战胜困难的信心。但是心里还是觉得没底儿。我发自肺腑的在qq个性签名中写道：“如何当好一名合格、称职的班主任，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”很多教育行业的朋友给我发短信或打电话给我传授经验、讲解心得，家人、亲戚朋友给我鼓励。他们一番关切、鼓励的话语使我信心倍增。
再此即将为这一学期的工作画上一个圆满句号之际，我对所有支持我的朋友及家人表示感谢，并谈谈一学期班主任工作的一点点体会。
首先，要让班主任自己走进学生的心中，在学生中树立一定的威信，要让学生对你既喜欢又敬畏。开学第一节班会课我就和同学们说道：“人与人生来都是平等的，尊重是相互的，老师和学生之间也是一样，没有老师就比学生高人一等之说，但是作为学生必须尊重你的长辈——老师。老师和学生之间只有创造出一种和谐的氛围，老师才能乐教、学生也就能乐学。”当然，口说不如实干，在平时的生活中我也是那么做的。记得他们有次在一次作文中，很多人都写到：班主任深明大义，我很欣慰。我已经走在了成功的路途中。但是革命尚未成功，同志仍需努力！
其次，培养一支高效率的班干部队伍对创建一个优秀的班集体来说，至关重要。班级的活动比较多,黑板报评比、一日出勤，向团委交发稿件，班容评比、早操等等，刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了.难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍.班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。刚开始接触此班时对班级的情况一无所知，那么将如何挑选出一只管理强，有责任心的班干部队伍呢?我采用的是毛遂自荐的形式，让每个同学写出他（她）想胜任的职位，并写上三条以上能胜任此职务的理由。填写完毕后，经过初步筛选，然后让入选者在全班演讲，经过大家商议之后，新的团队诞生了，班长：xx、学习委员：xx卫生委员：xx等等。在他们的带领下，本班也取得了不少值得称赞的成绩，三月到六月的板报评比，三个月都是位居榜首、月考及期中考试，全年级前十名我班占接近一半人数，这些都与这些班干部的努力分不开。卫生也获得流动红旗若干次。
再次，重视培养学生良好的行为习惯。刚升入初中的学生正处于青春期，情绪容易激动，很多事情不知道孰对孰错。那么就需要老师及家长的正确引导。刚开学,我就要求学生桌肚整洁，要求他们捡起细小的纸屑，负责好自己座位周围的清洁,能看到纸屑就捡,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上认真听讲，认真倾听同学的发言,并能在同学发言的基础上归纳出别人的优点和不足,委婉的提出自己意见,来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯。我要求学生每天的事情每天完成.每天的作业每天完成,有错及时改正,培养他们良好的学习惯。并通过一些事情教导他们要有团队精神，一个班的同学能相聚就是一种缘分，所以应该珍惜，要相亲相爱，不要因为一些鸡毛蒜皮的事情打架斗殴。通过一些中学生赌博的负面影响，教导他们远离赌博、等等。 培 养学生习惯，是一种投入大，周期长，见效慢的工作，它不仅繁琐，而且需要常抓不懈。虽然困难很多，但我却从不敢放松，因为我知道，培养习惯，做的虽是小事，收获的却是大成功。
以上就是我的一点体会，不过我要说的是老师只是起个领进门的作用，修行还是要看学生自身，值得庆幸的时，学校分给我了44名听话、懂事的好学生。
推荐第2篇：初中八年级第二学期班主任工作总结（推荐）
2011–2012学年度第二学期班主任工作总结
805班 晨钟
本学期本人继续承担805班班级管理工作。一学期下来，虽然谈不上成绩，但工作也曾多次得到校董事会和校行政部门的肯定和认可。但个人认为这一切，离领导的要求和自身的期望均相差甚远。为便于今后更好地做好班级工作，现总结如下：
一、对班级工作较为满意的几个方面
（一）构建较为团结上进的班风
805是个新组建的班级。早在学生到校前，虽然还不了解我所带班级，搭班教师和学校领导就曾三番五次强调良好班风的重要性，所以从开学的第一天，我就着手抓班风、学风管理。在学期初的第一个月里，管理上甚至一度采取高压政策，强制和督促学生尽快适应学校管理和生活。虽然这在一定程度上可能会造成部分学生抵触和反抗，却有力地保证了班级较快地走向正轨，使学生更早是适应了我校的这一新环境。待一切稳定下来，并对班里的每个学生都有了较深入的了解之后，便对管理的策略进行了调整，在风格上渐趋平和，但在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，注重团队合作，提倡团结奋进。每当班级在学习上取得了好成绩，在大合唱比赛中得了名次，甚至学生自发组织数学互助组，我都鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
（二）形成较为积极勤奋的学风
我班学生其实总体说来成绩很差，虽然学校开学是说是与其他班并无差别，但摸底考试时已证实差距很大。我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。虽然我们直到最近一次月考的成绩，我们班级成绩排名仍与其他班级存有差距，但学生的学习积极性保持得不错，甚至热情高涨，很有一种不服输的干劲。当然，问题学生也仍不少，但数目在减少，差生比例也在缩小。
（三）学生做人的品格得以培养
在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可。有个按规定可以辞退的同学，他的父亲曾来校提到这个孩子在邻居心目中变化很大，比如他现在学会了跟邻居问好打招呼，和从前他留给大家的印象大有不同。
（四）差生转化工作得到了落实
805班差生多，在摸底考试中年级排名在200名以后的几乎有一半学生，而且在260名以外的就三人。但经过我们耐心持久的疏导和不断的鼓励支持，在坚持“不抛弃、不放弃”
的原则下，目前我们班排名在260名之后的已经不多见了，200名以后的已经不到三分之一。虽然也还存在着诸多的不稳定因素，部分学生的成绩起伏不定，甚至也有孩子的成绩在不断下降，但总体形势还是很好的，特别是优生的培育，发展态势良好，已有一人排在年级前十名内。差生的转化工作，还表现在思想行为的转变，如上面曾提到的那位要被学校辞退的学生，据其家长说，这孩子目前确实比在从前学校转变好多啦。另一位被列入学校待辞退名单的学生，曾在原学校有过一个月打架17次、一学期停课6星期的纪录，但进入我班后，除在开学初有过一次参与802班的打架事件外，此后就再没有发生过打架斗殴，至少在这一点上，这孩子也转变较大。
（五） “初二现象”得到控制
本学期，个人研究的一个课题，就是“初二现象”。开学以来，我们查阅钻研相关资料，把近年已引起专家注意的“初二现象”纳入个人观察探讨视野。虽然目前初二学年才进行到一半，但就目前的形势看，我们班对“初二现象”的布防和控制还是比较得力有效的。其实根据我们调查的资料来看，805班在原来学校表现较差甚至极差的学生大有人在。而在我班读初二，正值初中阶段最难管理的阶段，但哪怕目前是学校有意劝退的学生，仍都在我们掌控之中。如果说“初二现象”最突出的表现在于学生的“叛逆”上，那么，我们班的学生虽然也存在这样那样的叛逆心理和行为，但哪怕是最调皮的学生仍服从班级管理，其行为受控性较强。在其他班有出现顶撞甚至当面侮骂老师的行为，但我们班目前没有类似的行为发生；而且基本上能够做到服从和接受非本班老师的管理。至于其他初二现象中惯常出现的行为，比如“早恋”问题，虽也曾有两起，但均得到及时处理。
（六）班级工作得到家长的肯定
个人以为，教师工作的好坏，很大程度上要参照学生家长的满意度。鉴于805组班的特殊性，为更快更好地了解学生，从开学之日起我们就很重视与家长的沟通联系工作。除了正常的每周电访之外，在开学一个月后，也就是国庆中秋双节假期间，我们又利用网络之便，在网易上开办了805博客，作为班级的一个虚拟信息发布空间。目前这个博客浏览量以每月超过一万人次的增幅受到了关注，805班一位学生的妈妈甚至成为博客的粉丝，定期访问该网站。在十一月份，我班校讯通开通后，我们又增加了一个信息交流的渠道，能够更省时省力省钱地向家长发布有关孩子在校情况的信息。由于学生成绩现在依然很差，我们没有什么好表功的，但家长并没有对我们的班失望，这在家长会的到会率上和期末收费的进度上都得到了体现。虽然目前个人以为仍未能适应学校的管理体系，甚至不是一个称职的班主任，但有家长的认可，至少略有欣慰。
二、对班级工作较不满意的几个方面
（一）本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格，没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这首先在于个人起初对学生了解太少，而学校有关同志在介绍学情时不切合实际，加上自己对学校的管理制度和原则不熟悉。其实，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，虽然一度治班方面会有成效，有力地保证了班级及早适应学校的管理体系，但从长远的角度上讲，损害了孩子的认同度，一定程度上伤害了部分孩子的自尊心。当然，这一问题归根结底，更大程度上还是由于个人的能力和素养限制，没有更好更早地调动起学生的积极性和主动性。这造成本人在一定程度上和学生在心理上留有很大的距离，不少时候出现班级管理得不到学生的热情响应，为后期工作带来了不必要的麻烦。
（二）本学期工作中另一重大闪失是没能为班级科任老师争取更大的利益和权利。作为班主任，开学以来与学校领导沟通过少，不能及时反映我班科任教师的意见，也没能更好地让班级得到学校领导的认可和大力支持，比方八年级组在配备幻灯机时，单单805班就没配置，这在一定程度上就影响了我班老师授课的效率。再如，我们班相对基础较差，但学校考评体系明显对我班教师有欠公允，一定程度上会损害教师工作积极性，让一些老师辛勤工作之余，找不到成就感。现在学期虽已结束，但已有主科老师提出辞职，这样显然不利于班级
发展，不利于对学生下学期的管理，也不利于学生下学期学习成绩的提高。特别是，我们805班的副班主任下学期辞职，这必然会带给班级很大程度上的不稳定因素，这会加剧班级春节后的动荡。
（三）学生两极分化已见端倪
虽然我们开学以来，很重视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之
一。相应地，科任教师也更乐于抓优生培育工作。虽然805班学生在入学时相对优生较少，但经过一个学期的努力，目前我们班进入年级前100内的学生已达15人左右，而50名的学生现在也有5人以上。但现在在年级200名以后的仍有15人左右，并且部分学生已经流露出厌学情绪，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不够。现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不思退学。而本学期结束后，便是寒假春节，根据以往教学工作经验，假期综合症会在初二下学期初表现最为强烈，那些目前仍是问题生的学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难题，也会增大管理的难度。
（四）学生课外时间失去有效掌控
这个问题，是近期发现其严重性的。班上有一同学，在学校已经发布收取下学期的定位费时，这个孩子突然决定退学。而在此前一两周内的班会上，我还在班里征求过同学的意见，询问有无转学退学的同学。虽然这个孩子在开学初就表现出对学校和老师的不满，而且也从家长口气早已得知这孩子并非自己情愿来这个学校读书的，但开学以来与其多次谈心交流，他并无退学的决定。而这次所以退学，后从其家长口中，是其在家期间与从前学校同学往来过密，而且在家不从家长管教。实际上，他在家极少能按要求完成周末和假期作业，要么躲在房间上网，要么出去找人打球，家长拿他没有办法，只好由着他。据其家长说，这是他们家的唯一男孩，怕万一管得急了，孩子会走向极端。因为这孩子相对内向甚至孤僻，跟家长平时基本没有什么交流，一旦回家家长拿他一点办法没有。实际上，在我们班类似这个孩子在家不从家长管制的学生也不少，而在周末或假期，我们唯一能够管理学生的有效办法，是让家长配合我们的管理。但很明显在校外，孩子们失控我们真的还没有想到较好的办法。而“学坏容易学好难”，虽然学生平时在校时间较多，但毕竟我们有双休和节假，这对于那些我们无法遥控的学生来说，的确是个严峻的挑战。
以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，对得起校董事会、学校领导的信任和一个人正直的良知。
2010年6月29日
2009–2010学年度第二学期八年级语文教学工作总结
鹏展学校805班 陈大中
本学期我担任805班的语文教学工作，本班共有学生50人，全部由转校生构成，很多学生基础甚为薄弱，而随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来。但是，大多数学生还是有学习愿望的，并且还比较努力，有上进心。因此，在教学中，我认真教学、创新思想与方法，根据学校有关精神，及时调整教学策略，在一定程度上使我班的语文学习和其他各科的学习协调发展，并不断提高成绩。现将本期的工作体会总结如下：
一、对教学比较满意的几个尝试
（一）结合学情，联系实际，长远规划，统筹安排
语文学科是一基础学科，是最容易出力不出成绩的学科，目前，如何教好语文仍是一个棘手的课题。在这一点上，本人丝毫不敢托大，特别是作为805班语文教师，由于担任班主任的特殊身份，加上这个班级是一新近由转校生组合的特别班级，就不能不综合考虑学生实际，来安排本学期的语文学科教学工作。
开学初的摸底考试，让人触目惊心。我班学生主科成绩均与其他班差距较大，而以数学外语为甚。考虑到学科性质及学生发展的长远利益，如果数学和外语按当时的实际成绩看不重点抓，这个班将在中考时会在这两大主科方面无法与其他考生抗衡。如果作为班主任的我，过于强调语文学科的重要性，狠抓语文教学，那么，学生将会慑于班主任的权威，而不能在数学外语学科上花足够的时间。还有，在第一次月考时，我班的历史学科与其他班也差距甚大，很多学生在这一学科失分过多。此外，我班物理老师是一兼职教师，在校辅导学生的时间相对较少，物理学科也需要照顾。鉴于诸多原因，作为班主任的我，只好在时间上对其他学科，特别是数学、外语、物理等学科适当让步。这样一来，短时期内，语文教学成绩的提高便成了一个难题。但从长远的观点看，迫于当时学生的实际，实也是不得已而为之。
当然，语文学科的让步措施，也是有条件的。这主要是在上半学期的事。期中考试后，我们班数学外语考试成绩已经接近其他班级，而且物理学科成绩还优于部分班级，历史成绩也上去了。这便提供我们开始加强语文教学的契机。随后的班级教学工作中，语文教学也逐步加强，在作业量和课外辅导等方面，开始适当增加时间。这样，班级语文成绩也开始有了较快的提高。这主要表现在班级的低分率减少为0，不及格学生人数也渐趋于0，而优秀生比例则自开学以来逐步增大。
（二）合作学习，少讲多练，激发兴趣，重视自学
虽然学期初我们采取了低调处理语文教学问题的策略，但语文学科的基础学科性质以及其在中考中所占的学分比例，都不容许任由这一学科成绩掉下去。显然，在课外时间让步的前提下，如何搞好我班的语文教学，成为学期初个人探讨的一个较为专业的课题。
我们的做法是向课堂要质量，向学生要成绩。具体操作起来，主要表现在授课时充分调动学生的积极性，激发和培养学生对语文学科的学习兴趣。比较有意思的事，开学初很多学生对语文学科意见很大，这固然由个人教学水平的限制引起，实际上也与我们班语文教学的流程与学生来校前的所熟悉的教学模式有着很大的不同。我们的语文课更注重精讲多练，给学生更多的时间来听、说、读、写、练、测、考，并且实行小组讨论，自行解决字词等基础知识性问题，而老师讲解的则相对较少，而主要扮演着一个引导和裁判的角色。虽然学生很不情愿，也难适应，但到期中考试时我们班的语文成绩，与兄弟班级相比差距却在缩小。这让学生对我班语文教学的新套路有了一定的信心。
（三）广泛阅读，群集资料，开阔视野，活跃思维
期中考试后，学生数学外语物理历史等学科成绩在不断进步，语文学科也开始得到重视。我们在教学指导思想上，也尝试在稳中求进，既调整了刚开学时一味少讲的策略，增强了语文学科的知识性，比方有关说明文体知识方面的内容，就讲解较多；而待学生熟悉和掌握了有关知识点之后，再加以练习和实践。比如，我们可以先讲解说明的顺序和方法，而后拿出另外的时间让学生来具体分析有关材料所运用的说明顺序和使用的说明方法。与此同时，我班开始引导学生扩大阅读范围，并且着手让学生全面收集资料，以开阔学生的视野。
针对我班差生较多，学生学法较死、思维僵硬的实际，我们也及时改进学法教导和训练。11份起开始引进脑图制作活动，并用于课文研究；12月份进行知识树的专项训练，并用于指导第二次月考复习。虽然当时我班同学受今年流感的影响，缺课同学较多，而补课时间相对不足，但他们在第二次月考时的成绩，仍然考出了较为理想的成绩，其中我班第一次没有了差生，而优秀生人数也明显增多。据专家研究，脑图和知识树的绘制，实际上最能训练学生的思维能力，有助于所学知识的系统化。如果说学生在语文学科成绩有所提高，我想脑图和知识树的制作活动是起着较大的作用的。如果学生的学法不对，思维类型出现了错误，那么一味的强调加班加点地拼时间，赶进度，实际上可能会事倍功半、出力不讨好的。
二、值得继续关注的几个问题
（一）学生“写小说”类的问题
虽然开学以来，我们班比较重视写作训练，也提倡学生常写周记日记，但并不是每个学生都有良好的写作习惯。但写作已经引起部分同学的兴趣，作文难的问题可以说在我们班已经基本解决，甚至有学生很喜欢写写画画，这包括散文诗歌等形式的创作尝试。目前已经发现班内有几名同学在开始尝试写小说，甚至有学生已经写成了一本上好几万字的小说。也有学生想投稿，但实际上写作的质量并不高。目前不少学生对语文学科甚是自负，反而对基础知识，比如词汇积累方面就得不到足够的重视。我个人不是很支持这种盲目自负的写作行为，但同时也不能不看到学生写作的积极性。如何处理这一方向性的问题，目前尚未有一个较有明确的决策。
（二）学生“读小说”类的问题
学校领导已经在班内收到几次学生的课外读物，其中主要是小说类，还有《读者》、《故事会》等杂志类。当然学生读作文选的还是占多数，但读古诗文的则相对较少，甚至极少。这实际上不利于学生真正的丰富语文知识，提高其语言文字素养。对于这一问题，倒是有一比较明确的决断，当然是要鼓励学生多读古诗文，另外还要建议学生读读历史、哲学、美学等方面的书箱，但学生实际上在这些方面的兴趣，还有待培养激发。
与之相关的，还有一个问题就是学生的“微阅读”的问题，这主要表现为学生的手机短信、QQ聊天、网络新闻、手机小说等阅读取向，这种阅读，往往都是比较肤浅，但信息量大。而对纸质文本，特别是经典的品读则相对明显不足。
这类问题实际上关涉到学生的学习兴趣问题，虽然看似简单，但要真正处理好，并不容易，其中值得探究的内容还很多。
（三）学生“懒考试”类的问题
这可以作为下学期的一个课题，因为它关系到语文学习的价值取向，也牵涉到人生态度的问题，而且还关系到学生和老师的切身利益。虽然我们提倡素质教育，但实际上学校乃至澄海区的考评体系仍基本上沿用的是应试教育模式。作为一个普通的语文教师，我没有唱高调的理据，必须结合当地教育实际，来合理调整自己的教学思路和教学方法。但现在学生已有“考试懒”和“懒考试”的苗头。不少学生在考试前夕，趋于浮躁，不能静心复习；而在考试中，往往对一些主观性试题会懒得思考，留有空白卷面在那里。实际上，语文素质在目前应该还包括考试能力方面的问题，如果学生对考试的态度过于消极，那么，我们拿什么来保证在中考时让学生能拿出满意的分数？
（四）学生“缺功夫”类的问题
很明显的，我班学生比其他班缺少一年的写字课训练，不少学生的硬笔字很成问题。这主要表现为写得快的过于潦草，写的不潦草的可能写得太慢。整个班里能写出比较像样的行书的学生没有几个。但如果布置书写作业，让学生来下功夫练字，这种作业可预期是很难完成得让人满意的。而在作文中，我们明显可以看到，很多学生错别字很多，标点用不好的也大有人在。类似的，还有朗读不出声、听课无笔记、解题少路数、周记流水帐、作文题材少等问题，都能看出学生基本功方面的不足。虽然学生现在对语文学科的重视程度，较开学之初，有了很大的提高，但实际上，我们班学生在语文学科方面的基本功欠缺的问题，至今仍然没能得到解决。如何改变学生眼高手低、志大力小的问题，实在是值得思考的。
（五）学生“拖作业”类的问题
拖拉作业的现象，实际上并非唯独语文学科存在着。但由于在开学初我班对语文教学的低姿态处理，有时为了让孩子们能及时完成数学、外语等其他学科的作业，作为班主任的我，只好让学生把语文作业延期上交。这在一定程度上，惯坏了学生，让他们觉得语文作业拖得起。本学期已经结束，回顾起来，除了作文和脑力作业，基本上没有拖欠，其他作业，比如字词基础和《典中点》等，都会有不少学生拖欠作业。但这是一个极不好的行为习惯，我想这也是下个学期着力要抓的一个问题。实际上，本学期后半段也曾抓过这个问题，但由于我校是私立学校，各学科布置作业量较大，而他们占有非班主任可以让班主任出面催交作业之便，实际上，仍然在语文作业方面在不断的让步，因为学生有时确实存在着时间不够用的问题。与之相关的，还有部分后进生需要抄袭作业，所以就要等其他同学做好作业后才可以去“完成”自己作业的上交任务。而下学期学生将有再行分化的可能，那么，一些相对的差生作业拖拉问题很有可能会更为严重。但学校的作业检查，是要看次数的，而且比较机械地要求全做全批，也会给教师带来一些难题。这个关于学习态度的问题如何解决好，也有必要引起注意，希望以后能想出一个更为妥善的办法来。
以上我们从得失两个方面，对本学期805班的语文教学加以总结。可以看出成绩是微不足道的，但问题却是越来越多的。如何有效地改进语文教学质量，如何真正地优化学生的语文素养，如何较快地提高学生的语文考试分数„„诸多问题，我们都很难给出一个完美的答案。“教无定法，教必有法”，我们所能做的只能是结合自己的所学和以往的经验教训，不断的尝试改进教学。一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的积极配合下，我们805班的语文教育教学任务终能画一句号，但同时也给作为语文教师的我，留下诸多关于教学的诸多问号。但愿下个学期，能够对这些问题有个较为满意的解答，当然，也在期望新的问题被发现和解决。
2010年6月29日
推荐第3篇：—第二学期班主任工作总结
2011—2012第二学期班主任工作总结 李集一中 七年级一班 段赴京
转眼，第二个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任班主任工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结:
(一)工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面:增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
(二)经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
(三)问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
(四)今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
推荐第4篇：第二学期班主任工作总结
第二学期班主任工作总结
回顾过去一个学期班主任的工作，心中充满感慨。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点--基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；面临我的学生即将离开校园毕业离去的时候，回想每次同学生相处的情景都倍感温馨，而面对即将到来的离去我希望做好班主任的工作，为两年的班主任工作画上一个圆满的句号。
作为毕业班的班主任，会有许多琐碎的事，但其实是系统的、整体的。学期开始之际，按照学校安排，传达和通知毕业生需要注意的问题，如就业协议书的签订，户口档案的迁移还有报到证的领取等等。尽量做到详细的解释和做好会议记录。这个学期毕业设计和论文课程是由我来带自己的班级，这样我不仅可以了解学生的专业课程还可以互相了解沟通。如在沟通中发现有问题的或者有难题的尽量帮助学生解决。还有作为雕塑班毕业生的辅导员，有一项繁重和繁杂的工作就是如何最大限度的帮助我的学生找到好的工作，为将来的生活和人生之路打下坚实的基础，在这点上需要付出大量的时间和精力，积极督促学生努力找工作并且为他们解决应聘面试等方面的问题。但我一向坚持积极耐心认真的态度面对，希望能够影响学生的积极性和主动性。总体上来说，学生就业工作基本完成学校任务。
回顾这学期的工作，总体上还算顺利，但也存在着一些缺陷和考虑不周的方面。通过总结能够正确认识自己的优缺点，在以后的工作中能更顺利的开展，能够更信服于学生。在毕业生离校之际做好班主任最后一项工作，能够引导学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的习惯。这也是作为学生辅导员的责任和使命。
推荐第5篇：第二学期班主任工作总结
班主任工作总结
这一学期，我担任五年级三班的班主任工作。现将工作总结如下：
一、爱学生就要了解学生
了解学生从了解学生的兴趣、爱好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
在这一学期中为了了解孩子，我每天都和他们在一起，课间参与他们的游戏，中午休息时和他们谈谈心，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多。能及时与个别家长沟通。 在教学中我尽可能采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学。
师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。本学期我着力于培养学生的能力，比如：黑板报我完全交给学生，让学生自己去设计，搜集资料，不断培养学生的能力。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。
三、狠抓后进生的学习。
班内有不少学习后进生，大多因为懒惰所致，同时还缘于家长的疏忽管理。家长忙自己的事极少过问孩子的学习，使得这些学生越来越爱钻空子，不写或少写作业。针对这一现象，我继续推行上学期的有效措施，根据每位学生的不同情况并采取了不同的措施。
三、组织学生认真参与学校的各种活动，锻炼学生的意志，增强团体凝聚力。在本学期的校园艺术节中，同学们踊跃参与，积极准备，赢得了学校领导和老师的好评。在学校组织开展的“行为规范”演讲比赛比赛这一活动中，我班同学积极为参赛选手出谋划策，最终取得优异的成绩，体现了班集体的力量，同样班级凝聚力不断加强。在开展的教育基地实践活动中，同学们严于律己，不断克服自身困难，最终完成了所有的活动项目，学生的意志品质得到了锻炼，并从中受到了良好的教育，增强了同学们的集荣辱意识。
当然在这一学期的工作中也存在着许多不足，我对学生要求过于放松，作为五年级的学生，思想有了很大的改变，一点小事就有可能影响学生的情绪，在这一方面我没有做好，致使部分学生在学期后半程出现了浮躁情绪，致使最后的复习工作做的不充分，今后我将在这方面着手改变学生的学习态度，争取尽快把班级工作搞好。
2010-07-08
推荐第6篇：第二学期班主任工作总结
2016下半年小学班主任工作总结
蓦然回首，2年似乎弹指间就过去了，感谢工作室这个平台，感谢各位成员及学员老师，特别感谢xx老师，这2年来让我成长得很快，也学到了很多、很多。作为“研究的平台，成长的阶梯”，工作室为我的个人发展提供了机会，让我成长得很快，同时，也使我认识到自身的不足，明确了努力的方向。现将两年的工作做如下总结：
一、政治思想和业务能力
这两年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的工作，时刻以“师德”规范自己的教育教学工作。认真学习十八大会议精神，真正贯彻落实党的教育教学方针。积极参加工作室的培训学习，认真听取各领导、各优秀名班主任的报告，积极主动参加主题班会课的教学研究工作，并撰写心得体会。
作为一名教师，我时刻注意自身的师表形象，同时又非常重视对学生的全面培养，努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。
二、本职工作
在教学工作方面，2016年上半年担任了六（2）班数学、班主任工作，下半年担任二年级数学、数学组教研组长的工作，并积极参与xx老师名工作室的学习。虽然工作沉重，但我想既然领导对我如此的信任，那我会义不容辞，努力做好本职工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。利用班会、晨会等时间对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等方面的思想教育，使学生能养成良好的班风、学风。这学期，我所接任的班级男生众多，占了全班人数的三分之二，而且转入的学生也不少，占了全班的四分之一，这给我的班级管理带来了一定的难度和挑战。我唯有培育好班干部，借助班干部和班中行为比较规范的学生做我的助手，让他们学会自我管理，而我，针对班中个别特殊的学生，经常性地与他们交流，做他们的思想工作，慢慢的将他们转化，现如今班中打架违纪的现象大大减少了，上课时，绝大多数同学都能遵守纪律，并且非常积极地举手发言，早读、卫生等常规工作也有了较大改进。
三、工作实绩
我所担任的班级在校第四届田径运动会上获六年级组团体接力赛第二名，黑板报评比获得第二名的好成绩，学校举行的十分钟队会获校二等奖，毕业考数学成绩排在全校同年级的第一，本人所上的数学课例获省优级的荣誉称号。
推荐第7篇：第二学期班主任工作总结
时间似流水般，在平淡与忙碌中，学期又接近尾声了。本学期，我仍担任一（3）班的班主任工作。当我踏进校园，轻轻回头，发现他们的个头窜高了许多，也懂事了，并且还学到了很多以前不会的事……他们就这样在我们的注视下，一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
下面我就谈谈这学期的班主任工作：
一、
本学期工作回顾
1、
习惯的养成：
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养需要常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识
，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
第三，学习重要性教育。我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
2、
学习辅导：
我们班的后进生，往往因为懒、学习习惯差而形成，这个小群体的存在成为班级里的不安定因素。所以本学期，我在这方面加强了管理、教育，时间集中在午休、早自修，首先对他们的心理进行了引导、鼓励，后进生的形成并不是一天、两天的，有些本身学习能力就比较低，对于他们来说，他们是后进生的概念已经深入人心，这也导致他们之后的不用心学习，常常不完成作业，他觉得是理所当然的。如何根本改变这一现象，其实还依然存在着疑惑。对于课堂作业，我把这些学生叫到面前写，这样效果还是比较明显的，至少他们的作业能够完成，而不是一拖到底。
3、家校联系：
孩子们在学习、生活上的态度常常起伏波动，这些除了我与他们的交流之外，我觉得更需要与学生家长间搭建起一座信任的桥梁，让家长参与孩子们的学习、生活，给他们一个更为广阔的天空，让家长和我一起努力，共同见证孩子们的成长。
二、本学期仍存在的问题
在学习中，我发现个别孩子的习惯养成还有待加强，特别是如何将后进生的心理状态调整到一定的位置上，让他们有信心学习，有激情学习是我要思考的问题。在家校联系的过程中，我发现家长的态度也是孩子们养成习惯、调整心态的重头戏。有部分家长忙着工作，对孩子的教育不在乎，由着他去，这样的状态常常使孩子缺乏纪律性，要知道儿童的自控能力差，不仅会影响学习，而且会影响其习惯的养成，导致日后的种种不便。
三、下学期的努力方向
针对本学期的不足，我将在这几方面进行改进：
1、
做到“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生
在教育过程中，要让孩子们都感受到爱，尽量将一碗水端平。我们知道，中等生常常被忽略，但这部分孩子最会一鸣惊人。对任何小事，好的多表扬，做错了按情况定，尽量不打击他们的积极性。在班级里，多安排些职位，可以是细碎的，让孩子们人人都参与到班级的管理中来，这样既能让他们感受到自己的重要，更能树立起主人翁的意识，有助于锻炼他们的能力。
2、
加强家校间的联系
面对各式各样的孩子，再加上各式各样的家长，我们必须从容面对。面对家长的不闻不问，我们要耐心与他们交流，达成共识，才能共同教育好孩子。我想不仅要多多在电话中，更多的应该与家长面对面，探讨教育孩子的策略，这样更容易让孩子有所进步。
班主任工作犹如蜘蛛结的网，千头万绪，理不清，理还乱，需要慢慢地把它们理顺，相信在下学期，在大家的帮助下，在同学们的不断努力下，我的工作一定能更有序地开展，孩子们也能有更好的发展。
推荐第8篇：第二学期班主任工作总结
2019年第二学期班主任工作总结
这篇关于《2019年第二学期班主任工作总结》的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
眨眼间，一个学期又结束了。本学期，本人始终坚持“教育以学生为本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。
一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育
初二第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的“反叛”时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。
一开学，我就及时召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要进步”的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要起先锋模范作用带好大家;一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。
在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、
不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进行一对一的谈心教育(因为集体教育对他们这些初二学生根本没有效果)，让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。多次违反的要在班上公开批评，并及时见家长。
比如小滔，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们很容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育 。
二、继续创设良好的学习氛围，增强学生的竞争意识
本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“安全知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“ 期末考试总动员”等。
教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大
家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的激励学生不断努力的标语，有：“今天不努力学习，明天努力找工作!为中华的振兴努力读书!时间是贼，抓住它!”等等。
结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第
一、敢拿第二，鼓励他们勇于拼搏(“人生能有几回搏?今日不搏何时搏”)，同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓厚了很多。
三、用爱心、耐心，转化后进生
后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心—再谈心—关心—再关心—跟进—再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得自己“有价值”。
小诺无心向学，还常常跟家长闹情绪;小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足
球明星古力特一样;小卓本学期打架2次„„这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次(本学期)，最后他们才算“安静下来”。
我们都知道，学生是“亲其师”从而“信其道”的。
四、了解四川灾情，了解地震，支持灾区
汶川地震发生后，我便带领学生一起看电脑视频,搜集有关资料，让他们感受到:“地震天不塌,大灾有大爱”。了解我们的国家领导人、人民子弟兵迅速赶赴地震现场抢险救灾，一批又一批的医护人员、志愿者等也奔赴灾区，他们用手为灾民搭起回家的路,用心把灾区人民团结在一起，他们不吃不睡,日夜忙碌在抗震救灾的最前线„„
每一个炎黄子孙，国内的，国外的，携手并肩,慷慨解囊,倾其所有
推荐第9篇：第二学期班主任工作总结
2010---2011学年度
第一学期班主任工作总结
濉溪县双堆中心小学
2011-01-21 李锐意
2010---2011学年度第一学期班主任工作总结
濉溪县双堆中心小学 李锐意
时间如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，这一年的班级工作已经结束，伏案沉思，几多得失，喜忧参半，现把这学期的工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。努力培养德智体美劳全面发展的人才。
做好学生的思想工作我从两方面入手：
1、重视开班会。开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的环境，重视的是学生的共性。因此，我们班积极开展了许多有益于身心健康发展的活动，让学生在活动中明文理，长见识。
2、是重视与学生的思想交流，多与学生沟通，谈心。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。
二、加强班级管理，深入全面地了解对学生。
一年级是学生的世界观发展变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化。在这个学期里，我的班级管理工作从三个方面实施：
1、我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，
自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。
2、是班干部的选用，这是让学生自治的途径。在班干部选拔时，我注重了民主性，倡导由学生民主协商进行选举，班干部建立后，我悉心指导，热心扶持，大胆使用，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的主力军。
3、通过班干部管理班级，让学生自治自理，这是班主任就要做好宏观的调控，做好班级的带头人，领路人，把好方向关，才能带领学生不断前进，不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、用爱滋润每一颗后进生稚嫩的心灵
前苏联教育家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱胜过千万次的说教，对于我班的后进生，我尽量做到有的放矢，尊重平等，信任后进生，满怀期待地发现他们的积极因素，利用那些一闪而过，稍纵即逝的闪光点，并倍加珍惜，悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生懂得了你的爱，用“动之以情，晓之以理”的教育帮助他们克服身上的不足，并且在期末复习的这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生进行表扬和物质上的奖励，让他们知道了老师对他的爱和关心。
回顾这一学期的工作，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味，使我积累了经验，也使我认识到了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实的工作，当一名合格的优秀的班主任。
推荐第10篇：第二学期班主任工作总结
平泉特殊教育中心
2017-2018年度下学期班主任工作总结
赵慧
本学期，我担任学前班感统教学工作，同时也担任智障低年级晨曦班的班主任工作，教学生生活适应。经过一个学期与学生、家长的接触，我收获与感受颇深，下面我将对我本学期的教学工作做以下总结：
一、班级概况
晨曦班常驻学生有9人，包括4个走读生和5个住宿生，其中四个走读生由于身体原因无法独立完成在学校的生活，均有家长在学校陪读，在家长的陪读下学生能比较安全顺利的完成这一天的学习任务，但同时也有其弊端，即学生本人的自理能力越来越不足；相对而言，五名住宿生各种能力表现较好，在生活或者学校其他方面并不需要教师多辅助，但本学期赵继祥因为各种身体原因或者其他事情缺勤天数较多，学习到的内容较少，后期经过与其母亲沟通，明显有很大的改善。
二、本学期工作：
1、学生情绪管理
学生保持一个良好、稳定的情绪是一切学习、工作的重点，我们教育的对象是智障低年级儿童，他们有时情绪波动厉害，要想使教学工作顺利进行，让学生保持良好稳定的情绪是我们首要工作。为此，我接触了每个学生，先让学生了解我，对几位住宿生体贴、关心，让他们感觉到自己是被重视、被关爱的；与几位走读的学生的家长进行沟通，了解了每个学生的状况，随时观察学生的情绪表现，以便在发生事情时做出最适当的解决方案。通过了解，发现好多家长对孩子的情绪问题很困扰，所以帮助家长管理好学生的情绪也成为我班主任工作的重要内容。蔡明杨、董宇航、赵松柏三名同学有一个共同的地方，通过较大的情绪反应引起家长和教师的关注，为了稳定学生情绪，首先教师和家长不使用过激的方式对学生进行制止，而是通过转移注意力的方式，即把学生带到一个稳定安静的环境中玩一些玩具和积木等，这种方法也是很有效的。
2、学生个人卫生管理
春季，各种疾病、传染病也悄然而至，低年级特殊儿童的抵抗力、免疫力明显不足，所以抓好班级的卫生变得尤为重要，尤其是住宿学生的个人卫生。利用每天早晨10分钟的晨检时间对班级学生进行大检查，检查学生穿衣是否恰当、检查学生手、脸是否干净、检查学生是否存在不卫生的地方，发现不卫生的情况尽自己能力去解决，在每个周五学生回家时，反复叮嘱学生家长一定要给孩子洗澡换衣剪指甲，当发现传染病隐患存在，情况严重时上报领导。
3、安全工作
安全工作是学校工作的重中之重，同样的，安全工作也是作为班主任工作的重中之重，安全是一切工作有序进行的前提，没有安全保障就好比没有帆的船远航，不能达到彼岸。每周星期一的班会课，作为班主任都会对学生进行安全教育，进入校园进行校园安全、课间安全教育等；离开校园进行交通安全、乘车安全教育等；天气炎热干燥时进行防火安全教育；汛期进行汛期防溺水安全教育等。虽然有时学生会不太明白，但是一遍又一遍的讲解，即便不能牢记，也会有印象，当危险发生时，也会有意识的避险。作为班主任，我要做到保障学生在校安全学习，努力为学生创造安全舒适的学习环境。
4、德育教育工作
德育教育是提高学生思想认识的重要途径，尤其是低年级智障学生，是非观念较差，易受他人控制，没有自主思考的能力，所以教学学生拥有正确的价值观也变的至关重要，引领学生前往正确的方向，诚实做人、学会感恩、助人为乐等这些美好品质都应在单纯的智障孩子们身上体现，而不是让谎言、虚伪、自私等控制他们，最终导致犯罪，复杂的语言不能理解，但简单的道理学生们是可以明白的，所以德育教育要通过教学不断渗透。
5、家长沟通方面
学生良好行为的养成不光要学校教育，家长在其中也起着至关重要的作用。换句话说，学生的成长、进步离不开家长的教育。对于走读生的家长，每天都有与孩子沟通的时间，所以作为班主任一定要提醒家长每天利用一些时间多与自己的孩子沟通，聊聊学校、聊聊朋友，不光利于学生情绪稳定的培养，还利于学生人际交往能力的培养；住宿生家长每周五才能见到孩子，所以作为班主任，要多与住宿生家长沟通学生在校情况，及时告知学生在校情况，利用周末孩子回家的时间，多陪陪孩子，让孩子感觉自己是被爱的、被关心的，这样有利于学生良好性格的培养。随着现在科技的不断发展，智能手机走进了千家万户，作为班主任，我为晨曦班的9多学生家长创建了微信交流群，发一些学生活动的照片、小视频，让不能参与的学生家长也能融入其中，让每个家长都能看到我们学生的进步，相信孩子们的未来一片光明。
三、不足之处有待改进
在近半年的班主任工作中，虽然忙碌，但有天真的孩子们陪伴着，是很幸福的事情。虽然做了很多工作，但是也有很多不足之处有待改进。
1、本班学生女生生理上已经开始发育，面对女生来月经时生理、心理的变化不能很好的把握，需要多与家长进行沟通，保障学生度过一个健康的青春期。
2、在处理家长间矛盾问题时，经验不足，需要学习的地方还有很多。人与人之间的沟通本来就是一个大的学问，然而当涉及利益时，矛盾更易激化，作为班主任，要聪明的化解矛盾是一门很大的学问，要好好向有经验的老师学习。
3、一切为了学生，为了学生的一切，这是我们老师与家长们共同的初衷，学生自理自立是我们最终的目标，所以发生问题时要及时与家长进行沟通，寻求解决的方法，而不是隐藏与隐瞒。
4、班主任工作多而杂，要时刻保持一颗清醒的头脑，把复杂的事情简单化，少做无用功。而我有时候性格急躁，遇事不够冷静，事情多了就容易丢三落四，在做事上应该多学习冷静、淡定，做一个聪明、高效的班主任。
2018年7月
第11篇：班主任工作总结第二学期
班主任工作总结
王丽
本学年我担任了四年级一班的班主任，结合在班主任总结会上学习到的有经验老教师的方法，并在去年的班级工作的基础上，我注重实行素质教育，力争创建一个良好的班集体，培育学生的完整人格。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师的严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到即是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。引导学生自我管理可以提高他们自我教育的能力。引导全班每一个学生发扬主人翁精神，个个成为班级体管理的参与者。我在每次的班队会上都强调宣传“自己的事情自己做”，并举行各种竞赛激趣，强化意识。本学期在班主任工作方面主要做了一下的改进和调整：
一、实行值日生责任制。
我们班的班干部以前没有具体的分工，只是笼统的分着干卫生区卫生和班级卫生。有的学生干得慢，班干部催，老师催还是那样。本学期一改往日的大锅饭的做法，实行分工到人制，这个分工很细，包括谁打扫窗台、谁擦黑板讲桌等等，都细致到位，学生各干各的，有时候还比着干，效率确实比以前有所提高。而且每个小组都有组长负责检查督促，再也不用老师每天待在那里催促。
二、打破惯性，大胆使用弱势学生。
这里的弱势学生指的是某些方面不足的学生。如：胆子小性格内向的学生，或者是自我约束能力较差的学生等等。像在保护班上桌椅这方面我就用了平时特别调皮的马润鹏，虽然有时候他自己都管不住自己，但我发现这个孩子的责任心还是很强的，让他每天监督桌椅的整洁度，他就很负责，每天都像我汇报谁谁谁的桌子上有墨水他帮他弄干净了，或者谁谁谁的椅子上有改正贴他把他撕下来了等等。不仅爱护了桌椅而且还使我看到了这个后进生身上的闪光点，发现了其实每个孩子都是有他的可爱之处的。
三、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
四、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻。
五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，我竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使如陈新龙、刑运、刘颖楠、黄晓飞等学生有了明显的转变。
学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。另外我还充分利用网络资源，申请了飞信，并把学生家长加为好友，这样我就能通过电脑跟家长短信联系，孩子在校有什么表现、学校有什么活动等等，就能及时给家长群发短信或单独联系，教师还节省了通信费用，一举两得，家长反映良好。
一个学期以来，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
第12篇：—第二学期班主任工作总结
2011—2012第二学期班主任工作总结
一转眼，这都是我担任班主任工作的第二个年头了。今年我带的班是高一5班，从班级结构上来讲是重点班，学生的总体情况比去年要略好一些。为了能够带好这个班，我在吸取去年工作的经验教训的基础上，积极思考，不断创新，大胆实践，也取得了一定的突破，建立了一套较为完善的班级管理办法。现将工作总结如下：
一、建立班级量化考评机制
每日一总结，每周一评比，每月一总评。首先，制定班级量化考评细则，主要包括学习、纪律和卫生三个大项。每个大项又有若干小项，以此来规范学生的日常行为。其次，采取班干部值周制，设值周班长一名，分别由八名班干部轮流担任。每个值周组还设有三名纪检委员，分别负责学习、纪律和卫生的监督考评，由其他同学组成。再次，每天晨会，由值周组对前一天情况进行汇总，并选派一名代表当众做出总结通报，一日一清。为了提高学生参与评比的积极性，每次月度总评都力争隆重，营造一种积极向上的氛围，比如除了必要的物质奖励外，还有摄像，背景音乐，多媒体展示等。
二、强化班干部的模范带头作用
班干部在班级管理中的作用至关重要，而要建立一支团结互助、凝聚力强的班干部队伍也绝非易事。每个学生在开始的时候都对班级管理充满了热情，非常积极踊跃，但是在遇到困难的时候就会选择逃避、退缩，缺乏责任感。当然，并不是每个学生天生就会做班干部的，都有一个不断学习、成长的过程。这个过程中就需要班主任的指导和帮助。
俗话说，物尽其用，人尽其才。首先，根据学生的意愿，公平竞争，
民主选举，以此提升班干部的公信力。其次，在选举出来的班干部身上找到他们各自的优势，因势利导，合理地分配工作，安排职务。再次，要进行适时地调查了解，关注他们在工作中的表现与做法，及时地进行引导和帮助。每周开一次班干部例会，建立起一个相互交流、相互帮助的平台，鼓励他们团结协作、共同努力。
三、搭建家校交流平台，全面关注学生成长
家庭环境对学生的影响是非常大的，学生在学校的表现往往与他的成长环境是密不可分的。每学期一次的家长会远远不能满足班主任与家长沟通工作的需要，必须建立一个更为行之有效的家校交流方式。家长都十分关注孩子的学习和在校的表现，而正处在青春叛逆期的高中生又不愿意和父母过多的交流。因此，班主任在家长和学生之间就扮演了不可替代的角色。
要想与学生进行有效的沟通，就需要充分了解他们现在的心态。高中生最渴望的就是得到别人的尊重和认可，在与他们沟通的时候，只要把握住这一点就可以很好的打开学生的话匣子。通过了解，他们是很需要向人倾诉的，而父母往往不愿倾听他们内心的想法，久而久之，他们也就不愿意跟父母多说什么了。因此，作为班主任可以做一个倾听者，并将自己了解到学生的思想动态及时转述给家长，与家长一道为学生的成长成才共同努力。
作为一名年轻的班主任，在今后的工作中还需要不断地学习，弥足自己经验的不足，努力提升自己的班级管理水平，为早日成为一名优秀的班主任而不懈奋斗。
第13篇：第二学期班主任工作总结
2013-2014第二学年班主任工作总结
高一（34）班余改革在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思总结中，终使得班级的各项工作都能顺利开展，也使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。现在对这半年的工作总结如下：
我所带的班级为高一（34）文科班。由于高一阶段是学生们思想最不稳定们也是思想转变最为重要的时段，所以在班级的一切事物管理方面，我更注重于他们的思想教育。 思想品德教育：
将近一年的教学观察探访中，我发觉当今学生一个最大的问题就是，集体荣誉感不是很强，这主要体现在绝大部分学生怕吃苦，不愿为他人或班级奉献自己的一些劳动成果，更多时候是采取一种逃避或减价还价的作为。这种心理也直接的影响了他们的学习态度和学习能力。针对此现象，我组织全班同学定期的开展思想教育主题班会，同时每周定义一个正面话题，让学生据此去完成每周的成功案例，鼓励学生去积极的学习取得成功的必备素质和必须的态度。在给每个学生的每周成功案例进行细心修改的同时，也积极的关注着学生近期的心理动态和学习状况，并在相应的时间积极的找学生询问问题和帮助他们解决问题。定期的培养学生的集体荣誉感，鼓励他们积极的参与各项活动，为班级荣誉和个人荣誉而奋斗，同时学会为别人的成功而鼓掌！
极个别的学生因思想意识的偏差导致他们的消极厌学。针对这些学生，强制性的班级管理制度已基本不适用，更重要的是思想观念的转变教育，所以我更多的是找他们一起好好的探讨学习的重要性，未来社会生存竞争的残酷性及掌握一门技术的重要性等，很庆幸还是有一些学生在持续性的监督下，能够学习态度有所转变，并也能取得学习的进步，但同时也很遗憾还是有极个别的学生，更多的愿意待在自我空间意识里，面对多次提醒教育无果的情况，我也尝试着积极的和家长及校领导的沟通，希望其后续成绩能有所提高！
青春期也是情感萌动期，不可避免的会有早恋的现象发生，针对班级内部出现的这种情况，我首先是密切关注学生的思想动态，看看是否由此影响学生的心情和学习效果。接着开展了一次有关“如何正确看待早恋行为”的主题班会及布置了一次以“如何正确处理人与人之间的关系”为主题的成功案例。在学生们的各项自我参与活动中，我能看出他们其实有着一定的自我反省和警悟能力，这样再对他们进行针对性的教育就容易很多，效果也明显很多。再在后续的调查中找来个别学生进行理性的分析，让他们懂得当下自己的主要任务是什么，自己的责任能力有多强，该担当什么责任。该种在尊重学生个人隐私及主体的较为妥善的处理方法使得学生学习效果未出现倒退，学生思想动态也很稳定。
安全管理教育：
按照学校的要求，本级内部定期的开展了安全教育主题班会，并通过家校沟通平台，提醒家长注意学生假期安全，共同的维护好学生的安全。配合学校工作积极开展突发事故应急演练活动。面对学生的身体健康突发状况，晕厥或发高烧，在亲人离学校较远的情况下，作为班主任义不容辞的担当起他们的临时监护人，呼唤救护车，护送晕厥的学生去往救护室；晚上八点多带着发高烧的学生去医院打点滴。
班级纪律管理方面：
在遵守学校大的章程下，制定了班级内部合理的班规，奖励和惩罚并行。让学生干部和班级成员在班规的指导下，相互监督，按章执行相关规定，形成民主化班级管理氛围。半年的实施效果来看，班规的制定对于大本分学生来说还是有着正向引导作用的。只有极个别的几个学生，会因为自我克制力差而违反。在对学生的违规行为进行相应的责任处罚外，我也
及时的对其进行思想教育，从而杜绝了后续相同问题的发生。
班级成绩及学生学习情况管理方面：
在这半年的时间里，整个班级的学习氛围还算是比较不错的，期中考试中，还取得了文科排名第五的好成绩，更有个别学生前进了两百多名，并在全校大会上获得表扬。学生们整体成绩的进步及多个学生的突跃式进步，都让我感到无比欣慰和自豪。我也因此而获得“优胜班主任”的荣誉。
针对科任老师共同反应的现象：学生学习上一个最重要的问题，就是课本不熟悉，基础知识掌握不牢靠，所以我积极鼓励学生发现问题时多多看课本，找解决问题的根源，同时也鼓励学生大胆的像科任老师请教和讨论问题，在此基础上，晚修时间学生的积极性变高了，各科也取得好的课堂效果。
针对不同科目上，一些学生不能克制自己，在课堂睡觉及不按时完成相应的作业的现象，我都会积极的找这些“问题”学生分析产生问题的主要原因，对他们的学习状况采取定期监督，同时也和家长，科任老师，共同监督和促进他们学习任务的按时完成。
班级的卫生及公共区清洁卫生：
本着“好的环境要靠大家共同维持和创造，环境才能更好的服务于大家，为大家的健康买单”的思想，鼓励班级学生积极的参与到各项卫生清洁活动中，同时要求班干做好监督工作，半年的总体效果来看，一切都还比较满意，校公共区清洁卫生都按时打扫的非常干净。学生宿舍有很多都能连续获得文明宿舍的称号，显示出了他们较强的生活自理能力，仅有极个别的一两个学生，在内务整理上会偶尔犯点粗心的小错误。
家校沟通方面：
在坚信家庭是学生的第二大课堂的前提下，关于学生学习状况方面和安全教育方面，我都积极的和家长进行沟通，共同完成对学生的思想教育工作。同时也以短线的方式每周定期的向家长汇报学校的假期日程安排，学生周末的留宿离宿情况等，使家长们能够对子女的学习情况和安全情况有个全方位的了解。
这半年有收获同时也有失落，主要体现在班级管理上还是有很多难以解决的问题：比如，极个别的学生在对其进行了思想教育和相应的班规惩处后，有关违纪和偶尔迟到等类似的错误还会发生，而且有些学生对于班级惩戒的态度也同样十分消极。我在反思，也许是因为错误的补偿方式太单一，让他们很难提起兴趣去改正，同时也很难激起他们的错误意识，后续通过和家长的沟通，也发觉这些常常犯错的学生在家庭环境中几乎属于父母太过宠爱的类型。同时也因班级人数太多和有些学生性格有些内向的缘故，还是有一些学生的状况没有很好的监督到。问题的存在使我意识到，在后续的学期中我将努力学习，争取更好的服务于学生，服务于学校！
第14篇：第二学期班主任工作总结
高一上学期班主任工作总结
苏洪涛
这学期我担任高二（11）班班主任。在学校教务处、政教处和年级部的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
经过一段时间的班级调查，我制定了一些常规的班级管理制度，比如考勤，值日，卫生，自习课纪律，课堂纪律，上操纪律，学习小组的管理等逐一常规化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生有威信班干部，每月改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每一大周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自习纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导
当学生从初中进入高中后，学习方法难以转变，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、研究性学习结题验收
学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上课期间已经确定了研究性学习的选题方向，在每大
周休息时不少研究性学习小组已经开展了活动，这学期期末时准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。
六、组织各种课内外活动
本学期我们一共组织开展了6项大型课内外活动：班级演讲比赛，社会实践活动，读书月活动，日语书法大赛，讲关于‘好好生活天天向上’的故事活动，‘感动父母’评选活动。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学生明确活动意义，活动注意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中受到感化。
七、学校特色教育-艺体选择指导
按学校和年级部的要求，高一学生在第一学期结束以后，在高一第二学期将根据自已的特长进行艺体单独分班学习，因而在临近期末时学生必须对自己的下学期的学习做出选择。根据学校和年级部的安排，并结合现在的大学毕业生就业形势，在选专业前我对学生进行了较为广泛的宣传，在选专业后对个别专业确定不合理的学生再进行耐心的分析，帮助学生形成合理的选择。
八、做好双差生的教育转化工作
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，打电话给家长，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的很多同学的学习一学期来取得了不同程度的进步。
九、做好与家长交流的工作
与家长交流工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受
的方法实施教育。电话家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好发展的时候，我就会同家长商量，一起做学生的思想工作。在期中考试之后，我进行了两次大规模的电话家访。我认真研究每一位学生情况后，反复修改与家长交流的语言，力争抓住电话家访工作的重点。把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清楚，使我的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。 在工作中也还有一些问题，我班晚自习纪律一般情况下比较好，学生反映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。
第15篇：第二学期班主任工作总结
2009—2010学年第二学期09级财务管理班班主任工作总结
班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从担任班主任的第一天，我就十分重视班级建设工作。下面我将上学期09级财务管理班班主任工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查等环节的工作。作为大一学生工作来说，有别于大
二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度、学习办法予以引导、对生活自理、独立能力予以引导、对寝室集体生活的做法予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实好常规的学生学籍评选管理工作、落实好国家贫困生资助工作等等。上学期以“迎评促建”为契机，我加强了对学生的早自习、卫生清洁、晚自习等督促检查，阶段性地对早自习、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心。班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其中非常关键的环节。本学期期初，要求全体班委会成员进行述职，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，我加强了对本班干部进行培养和培训，在日常工作中做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生班干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成了班级的骨干与核心。
三、狠抓学习风气，强化学生的专业信念及目标。我从学期开始的专业思想教育到每一次主题班会以及与学生聊天谈心、上课之余都始终围绕着大学生应如何适应大学的学习方式、掌握大学的学习方法这一主题。让每一个同学都制定一个自己大学四年的职业生涯规划，然后以主题班会的形式让同学间进行互相交流，定稿后的规划由我保存，在每一学年结束后根据其制定的阶段性学习目标是否达达到，进行检查与反思总结。本学期09级财管班已经开设《基础会计》等专业基础课，一部分同学在学习过程中表现出畏难情绪，通过利用晚自习时间对他们进行辅导、谈心，绝大部分同学已经树立了坚定的专业信念及目标，表现出较 1
强的学习积极性，整个班的学风有了较大转变。
四、在学生的教育管理过程中始终坚持“抓两头、促中间”的分类指导方略。在指导学生学习、生活和个人发展时，我根据学生各自的特点，酌情分别采用分类指导与个别指导的方法。在班级建设中要紧紧抓住“先进”学生与“后进”学生这“两头”，同时促进和推动“中间层”学生的变化与突破。首先，在进行“先进”学生的表扬、激励和宣传时，要坚持标准，积极引导，充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到榜样就在自己身边。其次，在抓“后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，通过宿舍走访等各种途径，掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况，在教育过程中，要注意沟通的方法和技巧，采用“个别教育和公开鼓励”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以肯定和鼓励，唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。最后，促进和推动“中间层”学生的变化与突破时，要因势利导，帮助学生逐步积聚“突破”力量，相继实现“突破”目标”。
五、开展丰富多彩的班级活动，强化班级凝聚力。班集体是在集体活动中培养起来的，集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。本学期根据学院及系部“迎评促建”的要求我班开展得一些有特色的活动，诸如“读一本好书”心得交流活动、辩论赛、看励志电影等。通过这些不同形式活动的开展，加强学生与老师、学生与学生之间的交流，强化班级凝聚力。引导学生乐于助人、学会尊重他人和自己，塑造学生团结友爱、自立、自信、自强的道德品质。在班级内部营造一种“家”的氛围，让每个同学学会热爱自己的班级，培养自身较强的集体荣辱感。
六、经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。上学期我班1个学生因无故旷课受到了学校的违纪处分，通过联系其家长，家长也比较理解学校的处理，在家长的配合教育下，该生后阶段进步比较明显，期末考试成绩提高也很快。
七、积极、依时参加学校、系部召开的各种学生会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、系部的各种材料汇报和上交事务。
通过一学期的努力虽然我在班级管理方面取得了一定的成绩，但仍存在许多不足，主要表现在以下几个方面：
1、学生还没能完全适应大学的学习生活方式，部分学生对自己大学生活的核心目标不够明确，显得有些茫然。
2、有部分学生的纪律自觉性比较差，自我约束能力较弱。
3、一部分学生的学习还不够刻苦努力，沉溺于网络。
4、贫困生人数较多，贫困涉及面较广。
总之，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育学生，功夫才会不负有心人。
第16篇：第二学期班主任工作总结
2012-2013第二学期班主任工作总结
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。匆匆一个学期临近结束，又一个阶段的班主任工作告一段落，回顾过去，我有以下几点体会：
树立良好的班风
学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力量和风貌，良好的班风十分重要。因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。我经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
组建强有力的班委会
要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部，并不断对他们的进行培养和教育。从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好能王红兵文档 1 力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
纪律严明，多表扬少批评。严格按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求学生，制定班规班级，帮助学生养成遵守纪律的好习惯。利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进行遵守纪律的教育。坚持多表扬、公开场合少点名批评，鼓励学生自我约束，积极遵守纪律。对违反纪律的学生教师也要给予关心，让他感到温暖，从内心认识到自己的错误。实践证明：这样做效果往往较好。
要关爱学生，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。
班级管理工作千头万绪，班级管理工作奥妙无穷，只有班主任积极投身其中，方能体验其中快乐。班主任工作我坚持。
王红兵文档 2
第17篇：—第二学期班主任工作总结
班主任工作总结
一个学期很快就过了。由于身体原因这学期有很多工作都没有完成，现将班主任工作总结如下：
1、教学方面：教学进度比较慢，有一个主题的教学还没有完成。教学内容安排不太合理，只是依样画葫芦似的画得不合理，对主题教学的理解比较片面，没有切实的经验和完整的教学模式。学生对知识点的理解，我们班这学期每个学生都取得了较大的进步。程度好的学生依然能掌握所有知识点，程度差的学生在生活技能方面的进步尤为突出，语文方面也能认识很多图片。还有待加强的是数学教学。但是，每科的教学目标设置上应该更有层次，让程度好的学生掌握更多的知识。
2管理制度上：这学期对班级的管理不足，没有制定完善班级管理计划。只是在日常常规方面做得比较好，在对学生的行为管理上有待加强。本班学生在下课期间特别爱打闹，偶尔会出现一些碰伤和划伤的情况出，针对这一问题作为班主任要以身作则，第一时间处理好这些问题。由于身体原因很多工作都由搭班老师来完成的。在学生的问题行为的纠正上一直以来做得比较到位，本学期学生没有什么新的问题行为产生，对于学生以前的问题行为大部分也得到了改善。希望自己在这一方面继续发扬。
3、教室文化布置方面：本学期教室文化的布置基本完成，但没有创新性、艺术性只是简简单单的做了一个模样。虽然看起来是一个完整的板报，但是，板报的构思方式和设计模式体现不出特殊性，和其他班级比起来差很远。
4、和家长沟通方面：平常看到家长，我并会向家长反应学生各个方面的情况。说说学生上课时有哪些值得表扬的地方，说说学生下课时，有什么样的行为。但在和家长沟通方面不得还不到位，有些家长工作比较忙，很早送完学生过来，基本上这一学期我也没有找到一个合适的时间和家长反应学生的情况。希望下学期这方面继续发展好的现象，改成不良情况。
做班主任一年以来体会到一个班主任的责任有多大。在这一年班主任工作当中提升了我的工作能力，锻炼了自己的毅力，使自己更加有了责任心。在锻炼自己的过程当中，我发现自己有很多缺点，有很多地方做得还不到位，希望自己今后能引起高度重视，发扬优点，改正缺点。
第18篇：第二学期班主任工作总结
2010---2011第二学期班主任工作总结
初一四班李岩
本学期我仍担任初一（4）班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，一些学生已经进入“反叛”时期，老师管理起来也更有难度了。初一上期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要继续保持和加强是很不容易的。但初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期, 班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦.因此，为了保持良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：
一、规范学生课堂行为，严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，稍有进步立即表扬，违法课堂纪律者，要求他们写500字保证书，屡教不改者全组受罚，增强学生的集体荣誉感。把班级纪律作为小组评优的条件，课堂纪律明显好转。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范好了很多。让学生养成进班级就学习的好习惯。从而形成良好的学风。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强班级纪律管理力量，增设班长提高班级的管理力度，树立班委的威信。班级纪律明显好转。
二、借助会课，形成良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都要求学生组织教育内容，进行有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。 同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的
力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上有名。
三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。
集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此,我组织“一加一”互帮互学活动，就是让成级好的学生选择一个成级差的学生进行手拉手结队帮补，对与对之间互相监督提高；还举行“小组PK小组”挑战活动，从纪律、卫生、学习三方面积分评比。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性
的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成.使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩.。
四 利用节日，培养学生学会感恩
利用母亲节，端午节，等节日让学生学会，关爱父母，关心班级大行动，利用周考、月考的成绩，展开一帮一感恩行动，帮扶对子互赠礼物。培养学生有一个感恩的心，树立学生良好的思想品德，感受班级的温暖。
四、工作的不足和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。
今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，
你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强
第19篇：第二学期班主任工作总结
2010---2011学年度
第二学期班主任工作总结
濉溪县双堆中心小学李锐意
2011-06-28
2010---2011学年度第二学期班主任工作总结
濉溪县双堆中心小学李锐意
又过了一个学期，回顾这一年的班主任工作感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后得到的回报和谢意。现将这一年的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。
一、精“心”挑选，耐“心”培养班干部。
经过民主组建的班委会，来源于普通学生。刚开始开展工作时，势必会出现不敢管也不会管的情况。要么对班级事务不闻不问，事不关己，高高挂起；要么管得过严过死，激起同学的强烈反感。这样时间长了，班干部最终得不到同学们的信赖，难以开展工作，班级也容易引起混乱。所以班主任老师应当有计划分阶段地指导干部工作，教他们如何人性化艺术化地管理班级，做到既敢管又会管。 班干部要真正成熟起来还离不开班主任老师对他们充分地信任。这种信任不单单体现对他们的学习能力、自控能力等方面，还应该完全相信他们的独立决断的能力，给他们以足够的自主决策、自我管理和自我教育的空间。
小干部在班集体中有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
二、把握尺度，严格执行校规班纪。
要想把班主任的工作做好，就要合理的把握尺度，并在此基础上进行严格要求是非常关键的。俗话说的好：\"没有规矩不成方圆\"，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是\"规矩\"还是\"尺度\"都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到\"成方圆\"之目的。下面就如何把握这个尺度谈一谈我的做法，不妥之处请指教。
1、严格贯彻班规，要求学生必须做到：按时到校上课，能完成各项作业，课上不说话。这虽然是很简单的规定，但对我们班的学生来说则是难以做到的。所以对学生一方面要严格要求，严格管理，另一方面要根据学生实际，区别情况，分别对待，决不能一概而论。
2、要求学生必须做到认真听讲，掌握扎实的基础知识。
3、有目的的进行家访。家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学生，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，要把握好尺度，帮助学生改正错误，真正做到严而有格。
三、科学规划班级目标。
有目标才有动力。班主任就是要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点我十分注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能\"跳一跳摘到苹果\"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 比如：在刚刚开学的第一个班队会时间内，我们班的学生或根据上学期的成绩，或针对自己的不足之处，或是在本学期内的最大心愿，提出了自己的目标，到学期末检验一下自己是否实现了目标。这对于学生来说，使自己找到了动力，能激发他们更好的学习。
不可否认，班主任工作是非常艰辛的，班级建设也是非常复杂的。它要求我们必须用更火热的心灵去教化学生，更宽阔的胸襟去包容学生，以创新意识建设一个全新的班级。只要我们敢于付出，善于奉献，我们将无愧于这份太阳底下最光辉的职业，我们也将为自己赢得一个充实的人生。
第20篇：第二学期班主任工作总结
班主任工作总结
一学期的时间一晃就结束了。15广告班的学生的学校生活也即将结束，他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。
一、安全工作取得实效，确保了平安。
对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。
二、德育工作不放松。
本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早读课的时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。
三、和学生交心，促进成长。
要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。同时，我要求学生写“说明书”，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。
四、常规管理常抓不懈。
对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采用晨会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严重性。一周一次总结(周记)，记录每周班级同学的考勤，缺课和旷课，迟到数据，及时做好记录，敦促每个人进步。
五、以活动为载体，增强了班级凝聚力。
每周结合学校布置的主题教育，开展主题班会，集体学习，讲座交流，节目表演等形式，使学生真正受到教育。在本学期的运动会，军训，十佳歌手比赛，技能竞赛，心理健康手抄报心理论文，禁毒手抄报，班级文化建设等方面取得了优异成绩。15广告班学生在班主任和班委的认真准备，积极参与下，体现了强烈的集体荣誉感，各项都取得了好的成绩。其中军训表演中荣获第三名，技能竞赛中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；在心理论文和手抄报比赛中一等奖1名，二等奖2名，优秀奖2名；在禁毒手抄报比赛中一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
六、学生留言现真情。
面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的调皮给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。我知道，那是我用真心换来的。
七、工作中的不足：
(1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)，没能及时处理一些学生情绪和学习问题。
(2)班级学生的积极性不够高，需要加强督导。
八、对自身今后工作要求： (1)加强学习，不断总结 (2)该凶(严厉)时要凶些。
