2012— 2013学年第一学期
《思想道德修养与法律基础》实践教学计划
一、实践课教学任务
思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育、用发展着的马克思主义武装学生头脑的任务，是引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要渠道。思政课实践教学，将帮助学生把前期理论课中所学习的理论知识转化为实践行为，进一步引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想理论素养，提升理论联系实际的能力，为逐渐成长为德智体全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人打下坚实基础。
二、实践课教学内容
本学期《思想道德修养和法律基础》课实践教学的内容为校园（包括泰城其他高校）问卷调查。通过“校园调查”活动的开展，优化教学内容和教学环节，完善教学方法和教学手段，突出学生主体地位，发挥教师指导作用，以提高《思想道德修养和法律基础》课程的针对性与实效性。
（一）调查选题
1.当代大学生诚信状况调查； 2.当代大学生人际关系调查； 3.当代大学生恋爱问题调查； 4.当代大学生求职取向调查； 5．当代大学生法律意识调查。 《调查问卷》见附件一
（二）调查活动的实施步骤
1.调查活动的组织
（1）每5人左右组成一个调查小组； （2）每个小组任选一个调查课题；
（3）利用课余时间展开调查（至少调查30人以上）。
2.分析调查资料、撰写调查报告 （1）统计、整理调查资料；
（2）运用所学的有关理论对于调查结果进行分析；
（3）依据《调查报告》的撰写要求，每人写出3000字以上的调查分析报告。 《调查报告的撰写》见附件二 3.提交调查报告
（1）以调查小组为单位将《调查问卷》与《调查报告》(手抄稿)统一装订成册形成《实践教学作业》；
（2）在规定时间内上交《实践教学作业》。
三、实践课考核标准
任课教师根据学生在实践教学中的表现和撰写的实践调查报告质量，以百分制评定成绩；实践性教学为1学分。
附件一
《调查问卷》
一、当代大学生诚信状况的问卷调查（12题）
您的性别( )A男 B女 您所在的年级 1．如果你需要申请学费减免或补助，你会对自己的家境：
A．如实说 B．大肆渲染一下，提高申请成功的几率 C．基本上照实说，略微渲染 2．如果你申请了国家助学贷款，那么你毕业后会：
A．一定按时归还贷款 B．视情况而定，如果没有能力就可能拖欠 C．现在不好说 3．如果有同学想逃课，要你帮他签到，你会：
A．立刻回绝 B．犹豫一会儿，但还是帮他 C．乐意帮助，毕竟自己也可能有这样的情况 4．面对高利的引诱去当“枪手”时候，你的态度是： A．绝对不去干 B．要仔细斟酌一下 C．可能去 5．对老师布置的类似论文、作文一类的作业，你的完成方式是：
A．完全自己写 B．参考相应的文献资料 C．直接在网上搜索 D．找人代写 6．你对拾金不昧持何态度：
A．说不清楚 B．支持 C．无所谓 D．反对，没必要 7．假如你买东西不慎收到一张假钞时，你会：
A． 交到银行 B．自己留着作纪念，但绝对不用于流通 C．想办法在市场上用掉 8．坐公交车的人很多，乘务员没有让你买票，你会：
A．下车前主动补票 B．等乘务员问起再补票 C．那么点小钱，不用补了 9．你认为当前的诚信教育是否有效？
A．十分有效 B．有效果，但不是很明显 C．没有效果，纯粹多此一举 10．你认为诚信给人带来的最大好处是什么？
A．使自己得到别人的认可 B．提高自己的人格素养 C．可以拓宽自己的社交范围 11．你认为诚信在中国传统文化中所占有的地位是： A．很重要的地位 B．-般的地位 C．无足轻重 12．你认为造成社会上诚信缺失的原因是什么？
A．社会诚信机制不健全 B．公民个人素质不高 C．两者兼有 D．说不清楚
二、当代大学生人际关系的问卷调查（10题）
您的性别( )A男 B女 您所在年级
1．在您的人际交往中，您觉得您的人际关系如何？( ) A．关系不错 B．关系一般 C．关系很差 D．不清楚 2．您与同学相处时( ) A．常常不知道谈论什么，并对建立友谊力不从心 B．开始时比较拘谨，熟悉后就好了 C．总能很快融人进去，拉近彼此的关系 D.不清楚 3．与中学时代相比，您觉得大学的朋友关系是( ) A．有所进步，更深刻 B．有所倒退，受社会因素影响较大 C．与中学时代一样单纯 4.交往时，遇到与您兴趣爱好或观点不同的人，您会( ) A．觉得索然无味，找个借口走开 B.没有多大兴致，但会耐心应付 C．很有兴致的与其谈各自的爱好或观点 D．没有遇到过，说不清楚 5.您对参加集体活动，多认识—些朋友的态度如何？( ) A．非常愿意，能参加尽量参加 B.看情况，可去可不去 C．没时间，要学习，最好不参加 D．觉得无聊，坚决不去 6.有同学请您帮忙做一件您不愿做的事时，您会( ) A．直接明确地拒绝 B．婉拒并一般能够成功 C．不情愿地同意 D．总是不知如何拒绝7.假如您被朋友邀请去参加一个聚会，而聚会上的很多人您不认识，您会感到( ) A．很自由 B．拘谨，但能与人简单聊几句 C．十分不自在 D．没有特别的感觉 8．上大学后，离家比较远，一般你与家人谁先主动联系对方( ) A．自己 B．家人 C．都主动联系过 D．很少联系 9．开学第一天与同班异性同学初次见面时，您会( ) A．想认识，并会主动与其攀谈 B．想认识，但不好意思开口 C．想认识，但因无共同话题而无法开口 D．觉得认不认识无所谓 10.相信很多同学都有网友，那么网友与现实中的朋友相比，您觉得( ) A．现实中的朋友更可靠 B．网友更谈得来 C．各有各的好处 D．没有网友，不知道
三、当代大学生恋爱问题的问卷调查（10题）
您的性别( )A男 B女 您所在年级
1．您的恋爱经历（ ） A．从未恋爱 B．曾经恋爱过 c．正在恋爱中 2．您期待的爱情是（ ）
A．影视中的浪漫爱情 B．经典文学作品中刻骨铭心的爱情 C．传统的稳定爱情 D．柏拉图式的精神恋爱 3．您认为大学生恋爱的最主要原因是（ ）
A．恋爱双方有共同的理想、共同的追求 B．恋爱双方有真挚纯洁的感情 C．精神空虚、找个玩伴而已 D．看到别人谈恋爱，自己不谈似乎“落伍” 4．您在选择男（女）朋友时会考虑他（她）的（ ）（请按主次顺序排列）
A．相貌 B．性格 c．个人能力 D．家庭条件 E．人格魅力 F．其他（请注明） 5．您认为处理好学习和恋爱的关系难吗？
A．学习、恋爱相互促进 B．虽然很难，但经过努力还能处理好 C．我一直在尽力处理，可力不从心 E．在我看来处理好二者关系根本不可能 6．您觉得恋爱对您生活的影响（ ） （可多选）
A．恋爱让我的生活充实、完整 B．恋爱让我的生活有了更多关怀 C．恋爱影响了我与其他朋友的交往 D．恋爱让我生活中增添了不少麻烦 7．您在恋爱期间，每个月（将）在对方身上花销大约（ ） A．50元以下 B．50-200元 C．200元以上 D．四位数 8．您对大学生恋爱期间发生性关系持什么态度？
A．反对 B．赞同 C．能理解，但自己不会做 D．无所谓 9．您认为恋爱与婚姻的关系是（ ）
A．恋爱就是为了婚姻 B．恋爱与婚姻是两码事、毫无关系 C．恋爱是为婚姻积累经验 D．不清楚，没考虑过 10．假如恋爱不成双方分手，您觉得你们将会是（ ）
A．普通朋友 B．蓝（红）颜知己 C．互不往来 D．敌对的两人
四、当代大学生求职取向的问卷调查（8题）
您的性别( )A男 B女 您所在年级 1．当您选择工作时，您会选择下列哪些地区？( ) A．大城市 B．中小城市 C．国外 D．国家需要人才的边远地区或农村地区 2．当您对找到的工作不满意时，您会选择( ) A．不接受这份工作，选择待业 B．先干着，找个机会再跳槽 C．再苦再累也要干下去，金子在哪里都会发光的 D．一直找下去 E．自己创业 F．继续深造 3．您希望选择的工作单位类型是( ) A．国家事业单位 B．外资企业 C．合资企业 D．民营企业 E．其他 4．您做上述选择的标准是如何排序的( ) A．工作稳定 B．工资、福利待遇好 C．工作环境好 D．社会地位高 E．工作前景好 F．给员工自由度大，有利于发挥才能 5．您所能接受的最低月薪为( )元
A.800~1500 B.1500~3000 C.3000~5000 D.5000以上 6．对您择业取向影响最大的是( ) A．父母 B．老师 C．朋友 D．恋人 E．不受他人影响 F．就业指导员 7.工作中您最想得到（ ）
A．丰富的工作经验 B．人际关系 C．财富 D．社会地位 8.您个人就业的主要目的（ ）
A．实现个人价值 B．为生计的需要 C．为享受高水平的物质生活 D．满足个人兴趣和爱好 F．为社会做贡献
五、当代大学生法律意识的问卷调查（9题）
您的性别( )A男 B女 您所在年级
1．您认为我国的法律执行情况如何？（ ）
A．很有效 B．-般 C．只是一纸空文 D．不清楚 2．您觉得影响法律执行效果的因素是什么？（ ）
A．立法问题，立法的权威性不够 B．多方面因素使人对法律不够尊重 C．执法不严 D．一些领导干部不守法 3．您关注国家新出台或修订的法律法规吗？（ ） A．经常关注 B．关注过 C．从不关注
4．请问您觉得在非法学专业的大学生中开设法学公共课由必要吗？（ ） A．很有必要，可以增强大学生法律意识 B．有必要，但可能作用不大 C．无所谓，认为法律离自己很远 D．完全没有必要 5．请问您在饭店吃饭时有索要发票的习惯吗？（ ）
A．每次都索要 B．偶尔索要 C．大笔金额才索要发票 D．很少索要发票 6．请问如果您购买到小型假冒伪劣商品，您会采取以下哪种措施？（ ） A．自己找商家协商，要求其进行退换 B．找消协投诉，让其来协调解决 C．忍气吞声，自认倒霉 D．其他（请注明）
7．如果您购物时被商场保安人员无理搜查您随身携带的物品，您会：（ ） A．忍让，不跟他一般见识，但以后再也不来这里购物 B．拒绝，强烈抗议 C．找商场领导吵架，求个说法 D．去消费者协会投诉 E．其他 8．您周围的人或自己一般把“被告”看成：（ ）
A．有违法犯罪嫌疑的人 B．打官司中理亏的一方 C．打官司时的一方 D．被诬陷的一方 E．没什么看法 9.如果遇到法律纠纷，您希望自己是：（ ）
A．懂得如何利用法律武器的人 B．有钱人 C．交际甚广的人 D．高级干部
附件二《调查报告的撰写》
调查报告的撰写
一、调查报告的基本界定
调查报告，是一种应用文体，是调查主体对特定调查对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性应用文书。
二、调查报告的形式结构
从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。 (一)标题
公式化写法即 按照“调查对象＋调查课题＋文体名称”的公式拟制标题。 如《一个富裕居委会的财务调查》就是这样的标题，其中‚一个富裕居委会‛是调查对象，‚财务‛是调查课题，‚调查‛显示文体是调查报告。这样写的好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。
(二)前言
调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：
1．提要式
提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。
例如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》的开头： 飞亚达(集团)股份有限公司(以下简称飞亚达)是一家以生产钟表为主的大型企业，1987年成立于深圳。在经济特区这块改革开放的沃土上，该公司坚持不懈地实施名牌战略，终于在竞争激烈的钟表行业后来居上。历经十二年的艰苦创业，飞亚达 8
由一个钟表小厂发展为总资产逾八亿元，年创利润八千万元的上市公司，成为国内同行的翘楚。
这个开头把飞亚达公司发展情况和主要成绩作了概括的介绍，提纲挈领，统率全文。
2．交代式
在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。
如：《关于北京市家用缝纫机销售情况的调查》一文的开头就是这样的：为了加强对家用缝纫机的经营，更好地掌握市场销售动态，我们采取了走访经营单位与分析历史资料的办法，对北京市家用缝纫机历年销售情况以及当前社会保有量和市场需求变化进行了调查。经过分析，认为北京市场除上海缝纫机供不应求以外，其它牌号缝纫机销售在北京市已趋于饱和。
这个开头包括目的、方法、范围和结论等几个方面，总的来说属于交代式的开头。
3．问题式
在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。
例如《农村发展社会主义市场经济的成功之路——贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查》的开头：近些年，随着农村改革的深化和商品经济的发展，贸工农一体化、产加销一条龙的经营方式，正在我国农村迅速突起。这种经营方式对我国农业向商品化、现代化转化有哪些作用？应采取什么方针政策扶持其发展？我们就这些问题进行了调查，并同10个县(市)的有关同志进行了座谈，形成了一些共识。
该段入笔先提问直接暴露问题，即属于问题式写法。
(三)主体
前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种：
1．用观点串联材料
由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。
例如1999年12月9日《人民日报》刊登的调查报告《按照市场经济规律指导农民增收——山东省微山县调查》的主体就是这样的形态。它由四个部分构成：‚抓住了规律就抓住了根本‛，‚把握市场需求，发挥自身优势‛，‚围绕市场竞争，加强联合与协作‛，‚遵循价值规律，推进农业‘四化’‛。这四个部分是由标题所显示的基本观点贯穿起来的。
2．以材料的性质归类分层
课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。
例如1999年12月23日《人民日报》刊登的调查报告《不信民心唤不回——从宁乡县五个乡镇的变化看做好农村思想政治工作的重要性》，分别从原因、措施、启示三个方面着眼，写了三个大的层次。其中原因又概括为五条，启示也概括为三条，又形成大层次下的若干小层次。
3．以调查过程的不同阶段自然形成层次
事件单
一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。
例如：1999年12月16日《人民日报》‚记者调查‛栏目发表的《暗访北京站前发票非法交易》一文，分别写了这样几层内容：12月6日15时35分，记者在北京站东侧出站口遇到第一个卖发票的人；过马路前，又遇到四五个卖发票的小伙子；过马路后，被一个穿棕色皮衣的卖发票者拦住纠缠难以脱身；在站前丁字路口东北侧又遇到几个卖发票的男女。这种有清晰过程的写法，可以提高读者的阅读兴趣。
(四)结尾
调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种：
1．概括全文，明确主旨
在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。
例如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》的结尾：邯钢的实践证明，国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求，必须在转换经营机制的基础上转换经营方 10
式，这样才能充分挖掘企业的内部潜力，提高企业的整体素质和市场竞争力。邯钢的作法为国有企业实行从粗放经营向集约经营两个具有全局意义的根本性转变提供了借鉴的经验。
这样的结尾，提供了清醒的理性认识。
2．指出问题，启发思考
如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。
例如《暗访北京站前发票非法交易》一文的结尾：记者随后又转了几个地方，16时10分从北京站前离开。在这40分钟里，碰见了大约20名卖发票的不法人员。听口音他们大都是外地人。从言谈举止可以感觉到他们知道自己的行为是违法的。在广场、路口维持秩序的公安、保安人员不少，也许是司空见惯了吧，记者没有看到他们出面制止这种不法行为。
对发票非法交易的现象，到底该由谁来管，怎么管？作者指出这一问题，相信能引起有关部门的重视。
3．针对问题，提出建议
在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。
例如1999年11月23日《人民日报》刊登的专题调查《人情消费，让人如何承受你！》就写了一个建议性的结尾：遏制人情消费，建立新型的人际关系，倡导社会新风，是一项社会系统工程，需要各级各部门共同努力。首先要加强宣传和教育。提倡新事新办，勤俭持家，厉行节约，建立新型的社会主义人际关系。节日期间，报纸、电台、电视台可举办专题栏目、节目进行宣传，文化部门应挑选一批优秀的影片(主要是婚丧嫁娶新事新办方面的)在各乡镇、村巡回播放。通过广泛深入的宣传教育，使人们树立正确的人情消费观。其次要制定社会规范。在政府机关和企事业单位建立红白理事会，推行节俭办红白喜事。建立约束机制，对人情消费进行引导、规范、管理。三是严格稽查。对大操大办甚至借机敛财的干部要严肃处理，直至在新闻媒体上曝光。
提出了三条建议来解决人情消费的严重问题，其中不乏切实可行的措施。
